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多校区大学的管理理念与模式探索 被引量：79
1
作者 严新平 张安富 《中国高等教育》 CSSCI 北大核心 2003年第22期36-38,共3页
关键词 多校区大学 管理理念 管理模式 现代大学 发展形式 人才培养 教育资源 办学机制
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独立学院发展的现状研究与对策建议——我国民办高等教育改革与发展探析(二) 被引量：67
2
作者 樊哲 钟秉林 赵应生 《中国高等教育》 CSSCI 北大核心 2011年第3期24-27,共4页
独立学院是最近10年来我国高等教育大众化进程中的新生事物．政府和社会对这种新的办学机制和模式给予了高度关注。目前，独立学院正朝着更加规范的方向发展。作为新生事物，独立学院的发展没有现成经验可循，在逐步完善和成熟的过程中... 独立学院是最近10年来我国高等教育大众化进程中的新生事物．政府和社会对这种新的办学机制和模式给予了高度关注。目前，独立学院正朝着更加规范的方向发展。作为新生事物，独立学院的发展没有现成经验可循，在逐步完善和成熟的过程中不可避免地遇到了一些问题和挑战。本文将对独立学院的历史沿革和发展现状进行梳理分析，力图客观反映和正确分析存在的问题，并提出相应的政策建议。 展开更多
关键词 教育改革与发展 学院发展 现状 独立学院 民办 新生事物 大众化进程 办学机制
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从专项检查看独立学院的生成与发展 被引量：48
3
作者 刘凤泰 《中国高等教育》 CSSCI 北大核心 2005年第17期6-8,共3页
独立学院在经历了一个由自发、试办,到治理调整过程后,开始进入规范办学和提升质量的阶段。无论是从教育部组织的专题调研,还是专项检查看,作为新形势下探索改革高等教育办学机制的重大举措和支持民办高等教育发展的重大政策,独立学院... 独立学院在经历了一个由自发、试办,到治理调整过程后,开始进入规范办学和提升质量的阶段。无论是从教育部组织的专题调研,还是专项检查看,作为新形势下探索改革高等教育办学机制的重大举措和支持民办高等教育发展的重大政策,独立学院的发展已经形成了一批新的高等教育重要资源,并在我国高等教育体系中独树一帜,在本科教育资源增量、特别是在发展优质本科教育中的作用再也不可小觑。但对有些独立学院发展中尚存的办学方向问题、质量问题和内部管理问题也必须通过积极引导加以改正和完善。独立学院有没有前途,关键在于能不能办好。可以肯定地说,办得好的独立学院前景非常广阔;办得不好的,不管你是否愿意,就可能出现麻烦和困难,直至危及生存。为了进一步把这件好事办好,教育部将进一步采取帮扶政策,力促独立学院上水平上质量。积极开展对独立学院教育工作水平的评估,就是一个新的举动。本期首篇吴启迪的文章,就此发表了重要的指导性意见,我们特别推荐给读者,请予关注。 展开更多
关键词 独立学院 专项检查 高等教育发展 规范办学 专题调研 办学机制 教育部 民办
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关于高等职业教育发展的思考 被引量：47
4
作者 欧晓东 《中国高教研究》 北大核心 2004年第4期53-55,共3页
高等职业教育要持续健康发展,首先必须根植于企业;其次要突出办学特色;第三,要具有灵活的办学机制。
关键词 高等职业教育 办学特色 办学机制 专业设置 课程改革 校企合作
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建设小而优、小而美的农村小规模学校 被引量：37
5
作者 杨东平 《人民教育》 CSSCI 北大核心 2016年第2期36-38,共3页
2015年11月，国务院颁布《进一步完善城乡义务教育经费保障机制的通知》，提出“加快探索建立乡村小规模学校办学机制和管理办法，建设并办好寄宿制学校，慎重稳妥撤并乡村学校，努力消除城镇学校‘大班额’，保障当地适龄儿童就近入学... 2015年11月，国务院颁布《进一步完善城乡义务教育经费保障机制的通知》，提出“加快探索建立乡村小规模学校办学机制和管理办法，建设并办好寄宿制学校，慎重稳妥撤并乡村学校，努力消除城镇学校‘大班额’，保障当地适龄儿童就近入学”。说明加强农村小规模学校建设已经明确成为国家的教育政策。 展开更多
关键词 寄宿制学校 小规模 农村 教育经费保障机制 乡村学校 办学机制 城镇学校 就近入学
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教育部印发《关于规范并加强普通高校以新的机制和模式试办独立学院管理的若干意见》 被引量：29
6
《中国现代教育装备》 2003年第3期23-24,共2页
日前,教育部印发了<关于规范并加强普通高校以新的机制和模式试办独立学院管理的若干意见>.教育部强调,自2003年起,凡普通高校试办的独立学院与意见规定不一致的要立即停办或停止招生.特别是普通高等学校在校内举办的独立学院(即&... 日前,教育部印发了<关于规范并加强普通高校以新的机制和模式试办独立学院管理的若干意见>.教育部强调,自2003年起,凡普通高校试办的独立学院与意见规定不一致的要立即停办或停止招生.特别是普通高等学校在校内举办的独立学院(即"校中校"),即使今年已经安排招生并对社会进行宣传的,也要立即取消并做好善后工作,确保今年各项招生工作的平稳进行. 展开更多
关键词 普通高校 独立学院 学校管理 招生工作 办学机制
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全球化背景下我国高等职业教育发展策略研究 被引量：26
7
作者 王利民 《职业教育研究》 2004年第7期9-11,共3页
本文主要运用文献法对经济全球化背景下我国高等职业教育(下面简称高职)发展的现状进行分析,指出在经济全球化浪潮中,我国高职发展出现的一些新问题,如高职培养目标不能适应全球化需要,办学机制不能适应WTO形势,教育教学质量达不到国际... 本文主要运用文献法对经济全球化背景下我国高等职业教育(下面简称高职)发展的现状进行分析,指出在经济全球化浪潮中,我国高职发展出现的一些新问题,如高职培养目标不能适应全球化需要,办学机制不能适应WTO形势,教育教学质量达不到国际标准,等等。针对这些问题提出了树立国际化高职质量观,教育模式产业化,办学主体多样化等改革的具体方案,旨在为我国高职发展适应教育全球化的趋势寻求新的改革方向。 展开更多
关键词 全球化 高等职业教育 发展策略 中国 办学机制 教学质量 办学主体
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独立学院应用型人才培养模式的探索与实践 被引量：28
8
作者 董晓红 《中国职业技术教育》 北大核心 2007年第36期53-53,56,共2页
独立学院是我国高等教育办学机制和体制的大胆探索与创新，在扩大高等教育资源方面起到了积极的作用。作为一种新型的高等教育办学模式，独立学院应根据自己的办学定位、学科专业、学生特点、区域经济的实际，以市场为导向积极进行人才... 独立学院是我国高等教育办学机制和体制的大胆探索与创新，在扩大高等教育资源方面起到了积极的作用。作为一种新型的高等教育办学模式，独立学院应根据自己的办学定位、学科专业、学生特点、区域经济的实际，以市场为导向积极进行人才培养模式创新。我院自成立以来就提出了培养应用型人才的目标定位。创建了“1321”人才培养模式，并形成了相应的人才培养方案和课程体系。 展开更多
关键词 人才培养模式 应用型人才 独立学院 高等教育资源 实践 人才培养方案 办学机制 办学模式
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新时期我国高等职业教育发展的几个问题 被引量：24
9
作者 于新淮 《中国职业技术教育》 2003年第2期42-43,共2页
本文从新时期我国经济社会结构性调整和可持续发展的四个方面,提出了发展高等职业教育的迫切需求;并从建立高等职业教育可持续发展的政策保障体系、建立面向市场和社会需求的办学机制、建立国际交流与合作的渠道、建立以高等职业教育为... 本文从新时期我国经济社会结构性调整和可持续发展的四个方面,提出了发展高等职业教育的迫切需求;并从建立高等职业教育可持续发展的政策保障体系、建立面向市场和社会需求的办学机制、建立国际交流与合作的渠道、建立以高等职业教育为主体的终身教育体系等方面,探索了新时期我国高等职业教育的发展问题. 展开更多
关键词 教育发展 高等职业教育 中国 可持续发展 教育政策 办学机制 终身教育
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试论美国旅游高等教育的“校企结合”模式 被引量：21
10
作者 赵鹏 《旅游论坛》 1998年第2期68-71,共4页
本文结合在美国培训考察,对美国旅游高等教育的“校企结合”模式进行了详细论述。
关键词 美国 旅游高等教育 办学机制 校企结合
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用新的机制和模式办好名校独立学院 被引量：14
11
作者 邱晓东 徐波 《中国高等教育》 CSSCI 北大核心 2003年第13期14-15,共2页
以新的机制和模式举办独立学院,是我国高等教育改革与发展的一大创举,是更快更好扩大高等教育资源的一种有效途径。创办于1999年7月的浙江大学城市学院。
关键词 杭州 重点高校 独立学院 品牌效应 实践教学 优质教育资源 办学机制 市场意识
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重点大学必须走国际化发展道路 被引量：19
12
作者 别敦荣 《理工高教研究》 2002年第1期21-23,共3页
关键词 重点大学 国际化 发展战略 中国 办学机制 办学环境
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论大学的国际化:理念与策略 被引量：17
13
作者 王刚 徐立清 《中国高教研究》 北大核心 2004年第7期39-41,共3页
学习、借鉴世界先进教育经验,加强国际教育交流合作,既是历史的昭示,也是现实的要求。大学的国际化,既是推进我国高等教育国际化的战略选择,也是促进大学自身发展的内在需要。大学国际化是一项系统工程,包括创建国际化办学机制,树立国... 学习、借鉴世界先进教育经验,加强国际教育交流合作,既是历史的昭示,也是现实的要求。大学的国际化,既是推进我国高等教育国际化的战略选择,也是促进大学自身发展的内在需要。大学国际化是一项系统工程,包括创建国际化办学机制,树立国际化培养目标,设置国际化课程体系,营造国际化办学环境等方面。 展开更多
关键词 大学 国际化 教育理念 教育策略 教育制度 办学机制 课程体系
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校企联合办学的改革与实践 被引量：18
14
作者 王文苏 《中国职业技术教育》 2003年第2期17-18,共2页
在传统的办学机制下,学校几乎包办了对学生教育的全过程,企业只在某些时候起辅助作用,这就极易导致培养目标与市场需求的脱节,从而造成学校发展中的三大难题:实习难、就业难和招生难.为使学校走出发展的低谷,我们面向市场办教育,积极探... 在传统的办学机制下,学校几乎包办了对学生教育的全过程,企业只在某些时候起辅助作用,这就极易导致培养目标与市场需求的脱节,从而造成学校发展中的三大难题:实习难、就业难和招生难.为使学校走出发展的低谷,我们面向市场办教育,积极探索校企联合办学的新路子,取得了宝贵经验. 展开更多
关键词 校企联合办学 办学机制 办学协议 教学质量 就业 职业学校
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新时期我国高等职业教育发展方向探讨 被引量：19
15
作者 叶小明 《教育与职业》 北大核心 2004年第15期6-7,共2页
在知识经济时代，国家与国家、企业与企业、人与人之间的竞争将会空前激烈和深刻，而且这种竞争将会以一种新的形式和新的手段展开。这种竞争实力强弱的关键，取决于国民素质的高低、拥有人才的数量和质量以及知识创新能力和技术创新能... 在知识经济时代，国家与国家、企业与企业、人与人之间的竞争将会空前激烈和深刻，而且这种竞争将会以一种新的形式和新的手段展开。这种竞争实力强弱的关键，取决于国民素质的高低、拥有人才的数量和质量以及知识创新能力和技术创新能力，而这一切都有赖于教育能否为知识经济时代培养出创新人才。 展开更多
关键词 高等职业教育 发展模式 教育结构 办学机制 社会需求
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行业、企业参与和高职院校人才培养 被引量：16
16
作者 孙泽文 《职业技术教育》 北大核心 2004年第16期25-26,共2页
高职院校人才培养必须依托行业、企业,双方参与,平等合作,优势互补,实行多方位、深层次的联系与合作。这样,才能激活办学机制,逐步使行业、企业成为办学主体,使高职院校人才培养工作沿着职业教育的方向健康、持续地发展。
关键词 企业 行业 高职院校 人才培养 办学机制 联合办学
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基础教育公办学校体制改革的路向及发展思考 被引量：8
17
作者 胡卫 刘国永 《教育发展研究》 CSSCI 北大核心 2003年第9期22-26,共5页
关键词 基础教育 公办学校 体制改革 办学机制 教育券制度 办学主体 产权 中国
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建设一流大学值得重视的几个问题 被引量：15
18
作者 朱清时 《清华大学教育研究》 CSSCI 北大核心 2003年第3期45-47,共3页
在过去的五年中,我国高等教育实现了一次大跨越,清华和北大是这次跨越中领军的学校,因此我很高兴能够有机会前来参加会议,听听清华大学的办学理念,并与兄弟院校交流.下面我对当前我国建设一流大学值得重视的几个问题,谈些想法,供大家参考.
关键词 中国 高校 高等教育 发展 世界一流大学 运行机制 校风建设 办学机制 教育质量 人才
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高等职业教育发展理念的再认识 被引量：16
19
作者 温景文 《辽宁高职学报》 2002年第6期26-29,共4页
在高等教育大众化进程中,作为高等教育的重要组成部分的高职教育已占有举足轻重的地位。但高职教育还存在着亟待解决的如高职类型不成熟、社会不认同、发展不平衡等问题。要重新审视现阶段高职教育发展理念,必须用发展的眼光看待高职教... 在高等教育大众化进程中,作为高等教育的重要组成部分的高职教育已占有举足轻重的地位。但高职教育还存在着亟待解决的如高职类型不成熟、社会不认同、发展不平衡等问题。要重新审视现阶段高职教育发展理念,必须用发展的眼光看待高职教育,用发展的思想来认识并解决高职教育发展中的问题。以质量、特色树立自身形象,取得社会性认可。 展开更多
关键词 高等职业教育 发展理念 办学理念 产学合作 办学体系 办学机制
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普通高校成人教育的功能性缺失分析 被引量：18
20
作者 殷利民 李德海 《西南民族大学学报（人文社会科学版）》 北大核心 2004年第3期385-387,共3页
普通高校成人教育的功能性缺失及其原因在于 :教育资源的缺乏带来教育目的偏离方向 ;学历补偿教育的惯性作用造成单纯追求学历教育倾向 ;成人教育的附属地位导致其片面移植普通高等教育 ,由此而延滞观念更新和教育教学改革 ;教育质量下... 普通高校成人教育的功能性缺失及其原因在于 :教育资源的缺乏带来教育目的偏离方向 ;学历补偿教育的惯性作用造成单纯追求学历教育倾向 ;成人教育的附属地位导致其片面移植普通高等教育 ,由此而延滞观念更新和教育教学改革 ;教育质量下滑 ,学生整体素质不高 ,致使成人教育服务社会的功能减弱。面对全面建设小康社会和推进学习型社会建立的新形势 ,在终身教育的框架下构建成人教育的全新体系是普通高校面临的一个迫切任务。 展开更多
关键词 普通高校 成人教育 功能性缺失 终身教育 教学观念 教育改革 教育目的 办学机制 教育方法 服务功能
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