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本科高等数学分层次教学的深入思考与实践 被引量：154
1
作者 杨孝平 刘德钦 +2 位作者 米少君 许春根 王为群 《大学数学》 2003年第6期27-31,共5页
深入探讨了本科高等数学分层次教学的必要性 ,总结了在教学改革中摸索出来的经验和取得的成果 。
关键词 高等数学教学 教学改革 分层次教学 教学模式 数学思想
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大学数学分层次教学的研究与实践 被引量：80
2
作者 母丽华 李焱 《黑龙江高教研究》 北大核心 2005年第7期173-174,共2页
教学中学生之间的差异是客观存在的现象,教学活动只有面向学生的客观差异并有针对性地采取措施,才能促进全体学生得到最好的发展。文章通过对高校教学现状的分析,阐述了实施分层次教学的必要性和可行性,并结合实践教学,对分层次教学进... 教学中学生之间的差异是客观存在的现象,教学活动只有面向学生的客观差异并有针对性地采取措施,才能促进全体学生得到最好的发展。文章通过对高校教学现状的分析,阐述了实施分层次教学的必要性和可行性,并结合实践教学,对分层次教学进行了总结与分析,对扩招后高等学校的教学有一定的借鉴作用。 展开更多
关键词 高校 扩招 分层次教学
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大学数学分层次教学的意义与实施 被引量：77
3
作者 刘元骏 《高等理科教育》 CSSCI 2003年第4期10-12,共3页
本文对大学数学分层次教学的理念和模式作了较为深入的讨论和研究,并结合教改实践详细介绍了大学数学分层次教学的实施以及需要进一步研究和实践的问题.
关键词 大学数学教学 分层次教学 教学改革 素质教育 教学内容 教学基本要求 高校
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深化分层次教学 提高大学数学教育质量 被引量：73
4
作者 杨孝平 俞军 +2 位作者 陈萍 许春根 王为群 《中国大学教学》 CSSCI 2006年第3期14-16,共3页
近几年，连续的高校扩招，推动了高等教育由“精英教育”向“大众化教育”转变，也使同一个学校、同一个专业和同一个班级，学生差距加大，给教师组织教学带来了很大的困难。既难以确保所有学生都达到教学基本要求，又束缚了优秀拔尖人... 近几年，连续的高校扩招，推动了高等教育由“精英教育”向“大众化教育”转变，也使同一个学校、同一个专业和同一个班级，学生差距加大，给教师组织教学带来了很大的困难。既难以确保所有学生都达到教学基本要求，又束缚了优秀拔尖人才的迅速成长，这成为当前数学课程教学中出现的突出问题。为了解决这些问题，保证扩招后教学质量不滑坡，我校从1996年以来实行了分层次教学，在本科生的大学数学教学中进行了全方位、多层面的分层次教学实践，并已取得了显著的效果。 展开更多
关键词 分层次教学 大学数学 教育质量 “精英教育” 教学基本要求 高校扩招 大众化教育 高等教育 组织教学 拔尖人才
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基于“平台+模块”课程结构体系的人才培养模式 被引量：61
5
作者 曹屯裕 贾让成 林麒 《中国大学教学》 CSSCI 2003年第5期17-19,共3页
宁波大学是以改革开放为背景兴建起来的一所新型综合性大学。纵观学校的发展历程和改革成就，宁波学始终以“宽口径、厚基础、强能力、高素质”为培养目标，对人才培养模式进行了不懈的研究与探索。
关键词 课程结构体系 人才培养模式 大学 “平台+模块” 素质教育 课程设置 分层次教学
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分层次教学的实践与探索 被引量：58
6
作者 李洪勇 张根健 杜忠孝 《中国职业技术教育》 2003年第4期28-30,34,共4页
因材施教,发展学生特长,推行分层次教学,满足各类学生的学习需要,是深化职教教学改革的重要举措.本文分析了分层次教学的必要性,探讨了"走班制"分层次教学的操作策略和程序,总结了分层次教学取得的成效和存在问题,对深化分层... 因材施教,发展学生特长,推行分层次教学,满足各类学生的学习需要,是深化职教教学改革的重要举措.本文分析了分层次教学的必要性,探讨了"走班制"分层次教学的操作策略和程序,总结了分层次教学取得的成效和存在问题,对深化分层次教学改革提出了建议. 展开更多
关键词 分层次教学 走班制 职业教育 教学改革 教学目标 教学管理
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分层次教学的理论与实践浅探 被引量：50
7
作者 潘冬花 《教学与管理（理论版）》 2005年第2期89-90,共2页
关键词 分层次教学 素质教育 教学目标 分层评价 最近发展区 教学质量
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高等数学分层次教学的探索与实践 被引量：47
8
作者 李春霞 杨树国 《教育与现代化》 2007年第3期30-35,共6页
随着招生规模的不断扩大,各高校学生的整体素质有所下降,并且个体差异很大,这给高等数学教学带了前所未有的难度,为了改变这一现状,一些院校开展了分层次教学改革的尝试,笔者根据多年来分层次教学改革的经验,深入探讨了高等数学分层次... 随着招生规模的不断扩大,各高校学生的整体素质有所下降,并且个体差异很大,这给高等数学教学带了前所未有的难度,为了改变这一现状,一些院校开展了分层次教学改革的尝试,笔者根据多年来分层次教学改革的经验,深入探讨了高等数学分层次教学的必要性、意义、具体实施方案等,提出了建设性的对策和建议,并对自己的教学实践进行了详细的总结和分析。 展开更多
关键词 分层次教学 数学教学改革 因材施教
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大学体育分层次教学的探索与实践研究 被引量：46
9
作者 乔诚 许建生 《北京体育大学学报》 CSSCI 北大核心 2009年第6期88-90,共3页
针对大学体育教学的特点,在分析了相关的分层教学理论的基础上,具体探讨了分层教学的操作程序,并通过分层教学实验予以论证,实验证明,通过分层教学,能解决体育教学中学生素质参差不齐与教学要求同步划一的矛盾,使学生不仅在运动素质及... 针对大学体育教学的特点,在分析了相关的分层教学理论的基础上,具体探讨了分层教学的操作程序,并通过分层教学实验予以论证,实验证明,通过分层教学,能解决体育教学中学生素质参差不齐与教学要求同步划一的矛盾,使学生不仅在运动素质及技术掌握上有很大提高,而且还能显著提高学生的非智力因素水平,使大学体育教学走向素质教育的轨道,为当前的教学改革提供有力的理论支持。 展开更多
关键词 大学体育 分层次教学 非智力因素 运动素质
原文传递
《概率论与数理统计》课程教学的探索与实践 被引量：44
10
作者 徐群芳 《大学数学》 2010年第1期10-13,共4页
结合多年的《概率论与数理统计》课程的教学实际,对该课程的优化教学过程,分层次教学和完善课程的考核评价等方面进行了一些探索与实践,以激发学生的学习兴趣与热情,培养学生应用概率统计方法解决问题的能力.
关键词 概率论与数理统计 教学过程 分层次教学 考核评价
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关于高职英语分层次教学的思考 被引量：43
11
作者 张成伟 《常州信息职业技术学院学报》 2003年第4期78-80,共3页
本文就高职英语教学的实际 ,提出了分层次教学的举措 ,并对什么是分层次教学、为何进行分层次教学、怎样进行分层次教学、分层次教学中应注意的问题等进行了探讨。
关键词 高职教育 英语教学 教学方法 分层次教学 教学模式
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对护理本科生临床实习带教的几点认识 被引量：40
12
作者 于晓红 倪文 毛红娟 《中华护理杂志》 CSCD 北大核心 2003年第9期737-739,共3页
关键词 护理教育 本科生 临床实习 带教 情感智力 分层次教学
原文传递
分层次教学现状调查研究 被引量：35
13
作者 裴希山 《山西财经大学学报（高等教育版）》 2008年第2期59-62,共4页
为了解高校分层次教学现状,提高大学英语教学质量,本文对参与分层次教学的5名教师和600名非英语专业本科学生进行了问卷调查和访谈,并对不同层次学生的回答进行了比较。结果表明,不同层次的学生对分层次教学的接受程度有显著差异。目前... 为了解高校分层次教学现状,提高大学英语教学质量,本文对参与分层次教学的5名教师和600名非英语专业本科学生进行了问卷调查和访谈,并对不同层次学生的回答进行了比较。结果表明,不同层次的学生对分层次教学的接受程度有显著差异。目前的分层教学在层次划分、教师素质、教学方法、课程设置方面还存在问题,文章有针对性地提出了一些建议。 展开更多
关键词 非英语专业本科生 分层次教学 教学方法
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分层次教学策略在高等数学教学中的运用 被引量：32
14
作者 尹一心 《扬州大学学报（高教研究版）》 2002年第3期83-85,共3页
我国高等教育经过近十年的发展 ,逐步从精英教育向大众化教育发展 ,同一学校、同一专业、同一年级、同一班级学生的知识基础、智力水平、兴趣志向都有明显差异 ,要使每个学生都能成才 。
关键词 分层次教学 高等数学教学 教学策略 因材施教 教学评价 教学环节
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建设四类实验资源 构建“分层次递进式”实验教学体系 被引量：31
15
作者 杨广武 胡松青 +1 位作者 张亚萍 郭文跃 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2016年第2期159-162,166,共5页
实验资源是从事实验教学的物质基础,高校的实验教学创新和体系建设应该以实验资源的建设为依托。中国石油大学(华东)材料物理专业通过建设"认知教育平台"、"实验教学示范中心"、"专业实验室"、"创... 实验资源是从事实验教学的物质基础,高校的实验教学创新和体系建设应该以实验资源的建设为依托。中国石油大学(华东)材料物理专业通过建设"认知教育平台"、"实验教学示范中心"、"专业实验室"、"创新实验平台"四类实验资源,构建了包含"认知型、基础型、提高型、创新研究型"四个能力培养层次的"分层次递进式"实验教学体系。实践证明,"分层次递进式"实验教学体系符合学生的学习和认知规律,激发了学生的积极性,培养了学生的工程实践能力和创新精神,使更多的高素质专门人才和拔尖创新人才脱颖而出。 展开更多
关键词 实验教学 实验资源 分层次教学 教学改革
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关于“多层次教学”研究的历史、现状和进展 被引量：25
16
作者 詹振权 《全球教育展望》 CSSCI 1989年第5期65-70,52,共7页
"多层次教学"是一个古老而又崭新的命题。远在古代社会,就出现了"因材施教"的理论和实践;而这个具有重大意义的课题在其漫长的研究过程中儿经曲折,至今仍有许多理论问题和实践问题有待解决,因而它至今仍在引起广大... "多层次教学"是一个古老而又崭新的命题。远在古代社会,就出现了"因材施教"的理论和实践;而这个具有重大意义的课题在其漫长的研究过程中儿经曲折,至今仍有许多理论问题和实践问题有待解决,因而它至今仍在引起广大教育工作者的极大兴趣。(一)何谓"多层次教学"?杜殿坤同志写道:"多层次教学就是教师充分考虑到班级学生的客观存在的差异性,区别对待地设计和进行教学。 展开更多
关键词 多层次教学 因材施教 学生 集体教学 教学对象 分层次教学 教师 能力分组 个别教学 教学形式
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分层次教学模式结合护理量化表在临床带教中的应用 被引量：29
17
作者 吴荣 杨姮 +2 位作者 谷敏 沈麒云 黄柳彦 《护理研究（上旬版）》 2012年第8期2096-2097,共2页
[目的]探讨分层次教学模式结合护理量化表在临床带教中的应用效果。[方法]将40名临床实习6周的护生随机分为对照组和观察组,对照组采用常规带教法,观察组针对护生的学历、知识水平、教育背景等不同进行分层次带教,在教学过程中应用护理... [目的]探讨分层次教学模式结合护理量化表在临床带教中的应用效果。[方法]将40名临床实习6周的护生随机分为对照组和观察组,对照组采用常规带教法,观察组针对护生的学历、知识水平、教育背景等不同进行分层次带教,在教学过程中应用护理量化表对护生进行跟踪评价。[结果]观察组实习结束时理论知识、专科健康教育、技术操作、医德医风等方面评分优于对照组(P<0.01)。护生对带教老师的满意度也有显著提高(P<0.01)。[结论]通过分层次教学模式结合护理量化表带教,细化了教学目标,规范了带教程序,全面提高了带教质量。 展开更多
关键词 临床带教 分层次教学 护理量化表 护理教育
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美国大学物理学分层次教学研究 被引量：27
18
作者 张立彬 张功 杨祖念 《大学物理》 北大核心 2012年第6期50-56,共7页
以麻省理工学院、耶鲁大学、斯坦福大学为例,详细介绍了美国一流大学物理学入门课程和物理专业分层次教学及其课程设置,读者可以通过此文深入了解美国大学物理教育情况,也能够为国内大学物理教学改革提供一些好的范例,起到一定的借鉴作用.
关键词 美国大学 分层次教学 课程设置 物理学课程
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大学英语分层次教学背景下的写作焦虑实证研究 被引量：26
19
作者 郭燕 樊葳葳 《北京第二外国语学院学报》 2009年第10期79-84,共6页
本研究采用Cheng(2004)编制的《二语写作焦虑量表》,对大学英语一般要求、较高要求和更高要求三个层次的学习者进行了问卷调查,发现英语写作焦虑在3个层次的大学生中普遍存在,其中一个因素——回避行为接近高焦虑水平。单因素方差分析显... 本研究采用Cheng(2004)编制的《二语写作焦虑量表》,对大学英语一般要求、较高要求和更高要求三个层次的学习者进行了问卷调查,发现英语写作焦虑在3个层次的大学生中普遍存在,其中一个因素——回避行为接近高焦虑水平。单因素方差分析显示3个层次的受试者在写作焦虑上没有显著差异,但写作成绩差异显著。皮尔逊相关分析表明一般要求层次受试者的认知焦虑与写作成绩呈显著负相关。最后,笔者结合本文分析,对大学英语写作教学提出了相关建议。 展开更多
关键词 写作焦虑 写作成绩 分层次教学 大学英语
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分层次教学——职业教育的新境界 被引量：24
20
作者 张健 《中国职业技术教育》 2003年第28期6-7,共2页
随着职业教育面向大众并向普及化方向发展,职校学生的整体素质下降,个体差异扩大.职业教育应采用多元智能理论,在教学目标、教学内容、教学方法等方向实行按课程分层次教学,提供学生更多的选择机会,使学生特长得到开发,获得最符合自身... 随着职业教育面向大众并向普及化方向发展,职校学生的整体素质下降,个体差异扩大.职业教育应采用多元智能理论,在教学目标、教学内容、教学方法等方向实行按课程分层次教学,提供学生更多的选择机会,使学生特长得到开发,获得最符合自身条件和特点的最佳发展. 展开更多
关键词 分层次教学 职业教育 教学方法 教学内容 教学目标 多元智能理论
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