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基于混合式学习的分层教学模式研究 被引量:117
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作者 金一 王移芝 刘君亮 《现代教育技术》 CSSCI 2013年第1期37-40,27,共5页
混合学习模式是以混合学习理论为指导,以信息技术为重要手段的新的教学形式,是高校教学改革的研究热点及重要发展方向之一。文章运用混合式学习理论结合分层教学的思想设计教学过程,并提出了混合学习理论下的分层教学设计思路,并给出相... 混合学习模式是以混合学习理论为指导,以信息技术为重要手段的新的教学形式,是高校教学改革的研究热点及重要发展方向之一。文章运用混合式学习理论结合分层教学的思想设计教学过程,并提出了混合学习理论下的分层教学设计思路,并给出相关课程的设计实例。最后以"多媒体应用基础"课程的学习者为调查对象,对课程设计的效果进行了验证和简要分析。 展开更多
关键词 混合式学习 分层教学 课程设计
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中等职业学校开展分层教学的几种尝试 被引量:87
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作者 杨文尧 《中国职业技术教育》 2002年第23期18-19,共2页
分层教学作为文化课教学改革的一种模式,已经被越来越多的中等职业学校所采用,分层教学不仅体现了"因材施教"的教学原则,而且是适应生源现状的一种有效对策.分层教学重要的是在实践的探索中,必须有明确的目标,合理的组织,科... 分层教学作为文化课教学改革的一种模式,已经被越来越多的中等职业学校所采用,分层教学不仅体现了"因材施教"的教学原则,而且是适应生源现状的一种有效对策.分层教学重要的是在实践的探索中,必须有明确的目标,合理的组织,科学的教学设计以及客观的质量评价;否则,将会走入分快慢班的歧途. 展开更多
关键词 课堂教学 教学形式 中等职业学校 分层教学
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课堂教学不公平现象初探 被引量:76
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作者 鲍传友 《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心 2001年第10期45-48,共4页
课堂教学不公平现象是当今教育生活中极为不正常的现象之一 ,随着市场经济的发展 ,课堂教学有失公平现象日益凸显。产生课堂教学不公平现象的原因有内外因素和主客观因素。当前 。
关键词 课堂教学 教育公平 教学不公平现象 教育民主化 教学评价体制 素质教育 分层教学
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基于核心素养培养的初中英语阅读教学策略 被引量:105
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作者 卜洪超 石安平 《英语教师》 2017年第9期96-98,共3页
分析在初中英语阅读教学中培养学生核心素养的重要性。从创设情境,培养学生英语阅读的兴趣;精选题材,培养学生的阅读技能;分层教学,提高学生的语言水平;读后输出,让学生学以致用;课外阅读,培育学生的人文素养等五个方面探讨如何在初中... 分析在初中英语阅读教学中培养学生核心素养的重要性。从创设情境,培养学生英语阅读的兴趣;精选题材,培养学生的阅读技能;分层教学,提高学生的语言水平;读后输出,让学生学以致用;课外阅读,培育学生的人文素养等五个方面探讨如何在初中英语阅读教学中培养学生的核心素养。指出教师应融入核心素养,通过多种教学方式活跃课堂气氛,激发学生的学习兴趣,提升学生的学习信心和学习能力。 展开更多
关键词 核心素养 初中英语 阅读教学 分层教学 创设情境
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分层教学模式的实验研究 被引量:73
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作者 王旭明 《学科教育》 北大核心 2002年第2期10-14,共5页
初中是九年义务教育的关键阶段 ,在这一阶段 ,学生的个体差异较大 ,面对初中生源的实际情况 ,我们经过 4年多的分层教学模式的实验研究 ,总结出了针对初中生源的分层教学模式。
关键词 教学模式 分层教学 实验研究 初中教育 课堂教学 教学目标 教学改革
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国外分层教学的历史发展 被引量:64
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作者 黄晓颖 《内蒙古科技与经济》 2004年第17期125-127,共3页
分层教学发展到现在 ,人们对它的研究早已突破了是否应该分层 ,分层是好是坏这些表面问题 ,而拓展到应如何分层 ,怎样分层才能更公平等。
关键词 分层教学 发展阶段 教学组织形式
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高职院校实施分类培养分层教学模式的探索与实践 被引量:87
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作者 王春模 周荣虎 张林龙 《教育与职业》 北大核心 2016年第4期103-105,共3页
文章在分析了高职院校因多元化生源给人才培养带来诸多不利的基础上,提出高职院校分类培养分层教学模式研究。首先分析了目前在多元化生源条件下人才培养存在的基本问题,指出高职院校分类培养与分层教学的必要性;在"掌握学习理论&q... 文章在分析了高职院校因多元化生源给人才培养带来诸多不利的基础上,提出高职院校分类培养分层教学模式研究。首先分析了目前在多元化生源条件下人才培养存在的基本问题,指出高职院校分类培养与分层教学的必要性;在"掌握学习理论""最近发展区理论"以及"教学最优理论"的指导下,针对高职人才培养的现状,提出了分类培养、分层教学人才培养模式的基本内容;最后提出为了保障高职院校分类培养分层教学模式的实施,必须加强体制机制、条件保障、评价体系的建设等。 展开更多
关键词 分类培养 分层教学 高职教育
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浅谈分层教学法在初中英语教学中的应用 被引量:82
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作者 焦平 《佳木斯教育学院学报》 2013年第7期368-369,共2页
我国的教育历经多年改革,确立了九年义务教育的体制,从小学到初中的教学内容都是比较基本的,旨在让学生能够掌握基本的知识体系,能够建立一个不断提高自己知识修养的目标。分层教学法古已有之,和我国的因材施教有异曲同工之妙。尊重学... 我国的教育历经多年改革,确立了九年义务教育的体制,从小学到初中的教学内容都是比较基本的,旨在让学生能够掌握基本的知识体系,能够建立一个不断提高自己知识修养的目标。分层教学法古已有之,和我国的因材施教有异曲同工之妙。尊重学生在学习过程中存在的差异,是我们的初中英语老师应该具备的教育理念,本文主要分析了分层教学法在初中英语教学中的应用情况,提出了一些意见和建议。 展开更多
关键词 初中英语教学 分层教学 英语教学分层
原文传递
国外分层教学历史发展概况 被引量:75
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作者 叶琳 刘文霞 《教学与管理(理论版)》 2008年第1期159-160,共2页
一、国外分层教学的产生(1868年) 19世纪下半叶,第二次工业革命以后的社会发生了巨大的变化,社会分工精细化、人口集中、教育普及等因素强化了班级内学生的个别差异,统领了西方世界三百余年教育史的整齐划一的班级授课制教学越来... 一、国外分层教学的产生(1868年) 19世纪下半叶,第二次工业革命以后的社会发生了巨大的变化,社会分工精细化、人口集中、教育普及等因素强化了班级内学生的个别差异,统领了西方世界三百余年教育史的整齐划一的班级授课制教学越来越暴露出自身的局限性,不但不能适应工业化对人才的多样化需求,而且忽视个体存在的独特性, 展开更多
关键词 分层教学 发展概况 国外 19世纪下半叶 第二次工业革命 班级授课制 历史 社会分工
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数学分层教学及研究性学习的探索实践与思考 被引量:70
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作者 孔庆邮 《中学数学教学》 2002年第1期4-6,共3页
分层教学有利于全体学生在原有基础上开发潜能 ,充分发展。本文在二年教学实践的基础上 ,就分层教学实验的基本内涵、理论依据、实践操作、实验效果与实验体会及一些值得特别重视的问题 ,作出了阶段性实验总结与报告。
关键词 数学教学 分层教学 研究性学习 课堂教学 数学实践
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大学英语分层教学的重要性 被引量:69
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作者 陈琳霞 《黑龙江高教研究》 北大核心 2005年第1期151-153,共3页
分层教学是对传统班级教学的改造,是提高大学英语教学质量的关键,是实施素质教育的重要步骤。文章从教育学的因材施教原则、心理学的多元智力理论、语言学的i+1理论和经济学的效用差异理论四个方面,探究大学英语分层教学的必要性和重要性。
关键词 分层教学 因材施教原则 多元智力理论 I+1理论 效用差异理论
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初中英语阅读教学过程中分层教学策略的运用 被引量:66
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作者 么少云 《教育教学论坛》 2015年第11期281-282,共2页
初中英语阅读教学中分层教学策略的运用,不但要求教师要关注英语阅读教学模式,实施分层教学策略,还要在初中英语阅读教学课堂、课堂作业以及课后作业中进行分层,让每一个层次的学生都在现有能力的基础上获得提升。同时教师还要以生为本... 初中英语阅读教学中分层教学策略的运用,不但要求教师要关注英语阅读教学模式,实施分层教学策略,还要在初中英语阅读教学课堂、课堂作业以及课后作业中进行分层,让每一个层次的学生都在现有能力的基础上获得提升。同时教师还要以生为本、以学定教,采用合作小组进行阅读训练。 展开更多
关键词 初中英语 阅读教学 分层教学
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国内分层教学历史发展概述 被引量:65
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作者 叶琳 刘文霞 《宁波大学学报(教育科学版)》 2010年第3期5-8,共4页
分层教学的思想渊源最早可追溯到春秋时期。作为一种教学形式进行实验,最早可追溯到清朝末年、民国初年。新中国成立前,除了单级教学形式的分层教学实验得以推广、应用、影响较为深远外,诸如设计教学法、文纳特卡制和道尔顿制等形式的... 分层教学的思想渊源最早可追溯到春秋时期。作为一种教学形式进行实验,最早可追溯到清朝末年、民国初年。新中国成立前,除了单级教学形式的分层教学实验得以推广、应用、影响较为深远外,诸如设计教学法、文纳特卡制和道尔顿制等形式的其他分层教学实验,均昙花一现,在国内影响极为有限。新中国成立后,分层教学历经几个阶段,时至今日,仍有一些问题值得反思和探讨。 展开更多
关键词 分层教学 形式 因材施教 个性
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尊重差异 因材施教 构建“和谐”教学新模式——高校分层教学探索 被引量:64
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作者 周光明 彭红军 《中国大学教学》 CSSCI 2007年第6期69-71,共3页
针对目前高校的传统教学模式的弊端,提出有必要在高校推行分层教学模式改革。本文就推行分层教学模式的必要性、实施过程、注意事项和西南大学的做法作了一定程度的探索。
关键词 高校教学 分层教学 “和谐”教学模式
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职业学校实施分层教学模式探析 被引量:62
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作者 蒋国平 《职业技术教育》 北大核心 2004年第7期39-41,共3页
论述职业学校实施分层教学模式的含义、缘由、功能和原则、操作程序.在具体实施中要确定基本模式,制定教学大纲和教学目标,加强教学组织管理,强化教学监控,改革课堂教学模式和教学方法,建立发展性评价机制.其中,合理分层是基础,改革教... 论述职业学校实施分层教学模式的含义、缘由、功能和原则、操作程序.在具体实施中要确定基本模式,制定教学大纲和教学目标,加强教学组织管理,强化教学监控,改革课堂教学模式和教学方法,建立发展性评价机制.其中,合理分层是基础,改革教材是保证,科学安排教学过程是关键,建立考核评价标准是导向. 展开更多
关键词 职业学校 分层教学 教学模式 教学目标 发展性评价
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体育课“分层”教学模式探讨 被引量:55
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作者 周俊平 《体育科研》 2002年第1期34-38,共5页
针对当前体育教学中班级人数偏多,学生素质在发展过程中存在明显的个体差异, 分层教学能够充分体现因材施教,区别对待的教学原则,对于发展个性,培养特长,促进差生转化起到积极的作用。同时,能够从分层确定教学目标着眼,从实行... 针对当前体育教学中班级人数偏多,学生素质在发展过程中存在明显的个体差异, 分层教学能够充分体现因材施教,区别对待的教学原则,对于发展个性,培养特长,促进差生转化起到积极的作用。同时,能够从分层确定教学目标着眼,从实行分层组织形式入手,注意有层次的传授“三基”,因而针对性强,便于管理,有利于优化课堂教学及大面积提高教学效益。 展开更多
关键词 体育课 学生 个体差异 分层教学
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高中英语分层教学的尝试 被引量:59
17
作者 应文琴 《中小学外语教学》 北大核心 2006年第9期27-29,共3页
本文探讨了高中英语教学中分层教学的课堂教学组织模式,即在承认学生个体差异的基础上,针对不同层次学生的英语水平和学习特点因材施教,把教师的教和学生的学有机结合起来,从而达到优化课堂结构,提高教学效率的目的。
关键词 高中英语 分层教学 个体差异 因材施教
原文传递
关于“分层教学”的理论及策略 被引量:46
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作者 李建年 陈晓筑 《贵州教育学院学报》 2001年第6期40-43,共4页
“分层教学”是一种对传统班级教学的改造。它通过改变教学策略来提高教学的内在品质 ,使教学既能适合学生个别差异又能促进学生共同提高的教学组织方式。作者在课堂实验的基础上 ,对“分层教学”的分层策略、教学目标策略以及教师课堂... “分层教学”是一种对传统班级教学的改造。它通过改变教学策略来提高教学的内在品质 ,使教学既能适合学生个别差异又能促进学生共同提高的教学组织方式。作者在课堂实验的基础上 ,对“分层教学”的分层策略、教学目标策略以及教师课堂教学的策略进行了一些必要的探讨 ,使不同认知水平和特征的学生能够更有效地学习和发展。 展开更多
关键词 个别差异 教学目标 分层教学 动态过程 教学组织方式 课堂教学
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分层教学中不同层次学生的特点及教学策略 被引量:49
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作者 于宏 宋延敏 《当代教育科学》 北大核心 2004年第6期36-37,共2页
关键词 分层教学 学生特点 教学策略 初中 课堂教学 物理教学
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分层教学在小学体育教学中的应用初探 被引量:57
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作者 张培培 《当代体育科技》 2016年第3期92-92,94,共2页
如今,新课程改革的"春风"已经吹遍华夏大地,对学校教育提出了明确的要求,对小学体育教学也予以了更高的期望,希望小学体育教学能帮助小学生强健体魄,树立终身体育意识。然而从目前来看,小学体育教学还存在一系列亟待改进的问... 如今,新课程改革的"春风"已经吹遍华夏大地,对学校教育提出了明确的要求,对小学体育教学也予以了更高的期望,希望小学体育教学能帮助小学生强健体魄,树立终身体育意识。然而从目前来看,小学体育教学还存在一系列亟待改进的问题。事实证明,实施分层教学有利于提高小学体育教学质量。该文先分析小学体育教学存在的问题,接着研究分层教学在小学体育教学中的具体应用,希望能起到一定的参考作用。 展开更多
关键词 新课改 小学体育 分层教学
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