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在学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育工作会议上的讲话 被引量:169
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作者 习近平 《求是》 北大核心 2023年第9期4-14,共11页
此前,党中央已下发了关于开展主题教育的《意见》,就抓好这次主题教育作出安排,提出明确要求。这里,我讲3个问题。一、深刻认识开展这次主题教育的重大意义以县处级以上领导干部为重点在全党深入开展学习贯彻新时代中国特色社会主义思... 此前,党中央已下发了关于开展主题教育的《意见》,就抓好这次主题教育作出安排,提出明确要求。这里,我讲3个问题。一、深刻认识开展这次主题教育的重大意义以县处级以上领导干部为重点在全党深入开展学习贯彻新时代中国特色社会主义思想主题教育,是贯彻落实党的二十大精神的重大举措,对于统一全党思想、解决党内存在的突出问题、始终保持党同人民群众血肉联系、推动党和国家事业发展,具有重要意义。 展开更多
关键词 习近平时代中国特色社会主义思想 深刻认识 主题教育 重大举措 《意见》 学习贯彻 血肉联系 人民
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课程思政方法论探析——以北京联合大学为例 被引量:163
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作者 韩宪洲 《北京联合大学学报(人文社会科学版)》 CSSCI 2020年第2期1-6,共6页
课程思政是对新时代高校落实立德树人根本任务,铸就教育之魂的理念创新和实践创新。开展课程思政建设,教师是主力军;而教师开展课程思政,关键在于掌握"挖掘、融入、教育者先受教育"的方法论,练好开展课程思政的基本功。其中,&... 课程思政是对新时代高校落实立德树人根本任务,铸就教育之魂的理念创新和实践创新。开展课程思政建设,教师是主力军;而教师开展课程思政,关键在于掌握"挖掘、融入、教育者先受教育"的方法论,练好开展课程思政的基本功。其中,"挖掘"和"融入"是重点,"教育者先受教育"既是重点也是难点。教师要深刻领会课程思政方法论的具体内涵和内在要求,不断提高开展课程思政的本领,才能真正提升课程思政落实立德树人根本任务的成效。 展开更多
关键词 课程思政 立德树人 习近平时代中国特色社会主义思想 高等教育 课堂教育
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论课程思政建设中的几个基本问题——课程思政是什么、为什么、怎么干、怎么看 被引量:154
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作者 韩宪洲 《北京教育(高教)》 2020年第5期48-50,共3页
课程思政是以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导的高等教育的理念创新、制度创新和实践创新,对全面贯彻党的教育方针,完善立德树人体制机制具有重要意义。对于课程思政这一新生事物,着力探讨其"是什么、为什么、怎么干、怎么... 课程思政是以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导的高等教育的理念创新、制度创新和实践创新,对全面贯彻党的教育方针,完善立德树人体制机制具有重要意义。对于课程思政这一新生事物,着力探讨其"是什么、为什么、怎么干、怎么看"等基本问题,有利于逐步廓清课程思政的内涵与缘起缘由以及建设路径与评价,不断深化对课程思政特点和规律的把握和运用,为全面推进课程思政建设提供有益参考。 展开更多
关键词 课程思政 立德树人 习近平时代中国特色社会主义思想
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中共中央办公厅 国务院办公厅印发《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》 被引量:146
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作者 《中华人民共和国教育部公报》 2019年第9期2-7,共6页
新华社北京8月14日电近日,中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》,并发出通知,要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》... 新华社北京8月14日电近日,中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》,并发出通知,要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》全文如下。为深入贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述. 展开更多
关键词 习近平时代中国特色社会主义思想 思想政治理论课改革 中共中央办公厅 国务院办公厅 党的十九大精神 若干意见 贯彻落实 华社
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论习近平新时代中国特色社会主义思想 被引量:141
5
作者 邸乘光 《新疆师范大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2018年第2期7-21,共15页
党的十九大首次提出"习近平新时代中国特色社会主义思想"的科学概念,系统阐述了习近平新时代中国特色社会主义思想的基本内涵,郑重确立了习近平新时代中国特色社会主义思想的指导地位。习近平新时代中国特色社会主义思想是在... 党的十九大首次提出"习近平新时代中国特色社会主义思想"的科学概念,系统阐述了习近平新时代中国特色社会主义思想的基本内涵,郑重确立了习近平新时代中国特色社会主义思想的指导地位。习近平新时代中国特色社会主义思想是在党的十八大以来开创中国特色社会主义新时代的伟大实践中逐步形成的;习近平新时代中国特色社会主义思想系统回答了新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义这个重大时代课题,形成了一个科学体系,大体包括基本思想理论、基本方针方略和具体理论政策三个层面的内容;习近平新时代中国特色社会主义思想是马克思主义中国化最新成果,是全党全国各族人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的行动指南。 展开更多
关键词 习近平时代中国特色社会主义思想 历史形成 科学体系 历史地位
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教育部等八部门关于加快构建高校思想政治工作体系的意见 被引量:128
6
作者 《中华人民共和国教育部公报》 2020年第4期23-27,共5页
教思政〔2020〕1号各省、自治区、直辖市教育厅(教委)、党委组织部、党委宣传部、党委政法委、网信办、财政厅(局)、人力资源社会保障厅(局)、团委,新疆生产建设兵团教育局、党委组织部、党委宣传部、党委政法委、网信办、财政局、人力... 教思政〔2020〕1号各省、自治区、直辖市教育厅(教委)、党委组织部、党委宣传部、党委政法委、网信办、财政厅(局)、人力资源社会保障厅(局)、团委,新疆生产建设兵团教育局、党委组织部、党委宣传部、党委政法委、网信办、财政局、人力资源社会保障局、团委,部属各高等学校、部省合建各高等学校:为深入贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想,贯彻落实党的十九大和十九届二中、三中、四中全会精神,学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述,加快构建高校思想政治工作体系,努力培养担当民族复兴大任的时代新人,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,现提出如下意见。 展开更多
关键词 习近平时代中国特色社会主义思想 高校思想政治工作 时代 人力资源社会保障 疆生产建设兵团 党的十九大 四中全会精神 建设者和接班人
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当代中国马克思主义的最新理论成果-习近平新时代中国特色社会主义思想学习体会 被引量:124
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作者 王伟光 《中国社会科学》 CSSCI 北大核心 2017年第12期4-30,共27页
习近平新时代中国特色社会主义思想,牢牢把握新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义这个重大时代课题,系统回答了中国特色社会主义的一系列重大基本问题,提出了一系列重大思想、重要观点、重大战... 习近平新时代中国特色社会主义思想,牢牢把握新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义这个重大时代课题,系统回答了中国特色社会主义的一系列重大基本问题,提出了一系列重大思想、重要观点、重大战略、重大举措,形成了一个主题明确、主线突出、观点创新、逻辑严谨、系统完整的理论体系,是当代中国马克思主义的最新成果,是全党全国人民在新时代坚持和发展中国特色社会主义的行动指南。习近平新时代中国特色社会主义思想是集体智慧的结晶,习近平同志以马克思主义政治家、理论家的深邃洞察力、敏锐判断力和坚定战略定力,为习近平新时代中国特色社会主义思想的创立发挥了决定性作用,是这一思想的主要创立者。 展开更多
关键词 习近平时代中国特色社会主义思想 当代中国马克思主义 中国特色社会主义
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习近平新时代中国特色社会主义思想的理论创新研究述论 被引量:108
8
作者 孙建华 马焕兰 《毛泽东邓小平理论研究》 CSSCI 北大核心 2018年第8期18-24,共7页
当前学界从整体性、分领域、列专题三个维度对习近平新时代中国特色社会主义思想理论创新进行了比较充分的探讨,成果涉及学科领域广,理论分析透彻,不少观点思想深邃、见解独到,形成了一系列理论建树;与此同时,有不少文章都是以党的十九... 当前学界从整体性、分领域、列专题三个维度对习近平新时代中国特色社会主义思想理论创新进行了比较充分的探讨,成果涉及学科领域广,理论分析透彻,不少观点思想深邃、见解独到,形成了一系列理论建树;与此同时,有不少文章都是以党的十九大报告为研究蓝本,局限于文本性解读和概括性提炼,缺少历史钩沉和实践依据,也有一些研究成果在其阐述中几乎表述雷同,没有太多创新之处,只具宣传性,缺少学理性,在理论上没有力度,也缺少思想深度。目前,只有在整体性研究上进行范式转换和方式创新,在分领域和列专题的研究中实现纵深发展与横向关联,切实提高研究的科学性、全面性、系统性、有效性、真实性和关联性,才能使习近平新时代中国特色社会主义思想研究有突破性的进展。 展开更多
关键词 习近平时代中国特色社会主义思想 理论创 马克思主义中国
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新时代高校思想政治教育的理论指导和发展理念——学习习近平新时代中国特色社会主义思想 被引量:107
9
作者 顾海良 《思想理论教育导刊》 CSSCI 北大核心 2018年第1期4-10,共7页
习近平新时代中国特色社会主义思想,是全面推进新时代高校思想政治教育的重要指导思想。新时代高校思想政治教育,在根本要求和基本理论上,要以"加强党对意识形态工作的领导"为战略旨向,以"四服务"和"三培养&qu... 习近平新时代中国特色社会主义思想,是全面推进新时代高校思想政治教育的重要指导思想。新时代高校思想政治教育,在根本要求和基本理论上,要以"加强党对意识形态工作的领导"为战略旨向,以"四服务"和"三培养"为根本方向,以立德树人为"根本任务""中心环节"和"立身之本",以加强党的领导为根本保证;在根本目标和基本遵循上,要以培养"有理想、有本领、有担当"的人才为根本目标,以提高思想政治素质为本质要求,以践行社会主义核心价值观为根本内涵,以"内化于心、外化于行"为基本遵循;在基本理念和方法上,要以高校思想政治理论课为主渠道,以"三势"和"三因"为基本理念,以高校教师队伍建设为关键,以制度体制建设为基础条件。 展开更多
关键词 习近平时代中国特色社会主义思想 高校思想政治教育 意识形态 立德树人
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中华人民共和国2021年国民经济和社会发展统计公报 被引量:87
10
作者 《中国统计》 2022年第3期9-26,共18页
2021年是党和国家历史上具有里程碑意义的一年。在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下,各地区各部门坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻党的十九大和十九届历次全会精神,弘扬伟大建党精神,按照党中央、国务院决... 2021年是党和国家历史上具有里程碑意义的一年。在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下,各地区各部门坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻党的十九大和十九届历次全会精神,弘扬伟大建党精神,按照党中央、国务院决策部署,坚持稳中求进工作总基调,完整、准确、全面贯彻新发展理念,加快构建新发展格局,全面深化改革开放,坚持创新驱动发展,推动高质量发展。 展开更多
关键词 习近平时代中国特色社会主义思想 全面贯彻 党的十九大 深化改革开放 发展理念 决策部署 驱动发展 建党精神
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共同富裕是社会主义的本质要求 被引量:84
11
作者 顾海良 《红旗文稿》 CSSCI 北大核心 2021年第20期4-11,共8页
共同富裕是社会主义的本质要求,是中国式现代化的重要特征,是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要内容。习近平总书记在刚刚出版的第20期《求是》杂志上发表重要文章《扎实推动共同富裕》,对共同富裕作出新的阐释:"我们说的共... 共同富裕是社会主义的本质要求,是中国式现代化的重要特征,是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要内容。习近平总书记在刚刚出版的第20期《求是》杂志上发表重要文章《扎实推动共同富裕》,对共同富裕作出新的阐释:"我们说的共同富裕是全体人民共同富裕,是人民群众物质生活和精神生活都富裕,不是少数人的富裕,也不是整齐划一的平均主义。"进一步揭示了共同富裕作为社会主义的本质要求的深刻蕴含,彰显了21世纪马克思主义的理论境界和思想智慧。 展开更多
关键词 习近平时代中国特色社会主义思想 中国式现代化 《求是》杂志 思想智慧 平均主义 社会主义的本质 共同富裕 理论境界
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习近平法治思想是马克思主义法治理论中国化的新发展新飞跃 被引量:83
12
作者 王晨 《中国法学》 CSSCI 北大核心 2021年第2期5-19,共15页
习近平法治思想是在全面依法治国的伟大实践中创立的,是马克思主义法治理论中国化的新发展新飞跃。本文坚持政理、法理和学理相结合,从四个方面对这一命题进行了阐释,即习近平法治思想是内涵丰富、系统完备的科学理论体系;习近平法治思... 习近平法治思想是在全面依法治国的伟大实践中创立的,是马克思主义法治理论中国化的新发展新飞跃。本文坚持政理、法理和学理相结合,从四个方面对这一命题进行了阐释,即习近平法治思想是内涵丰富、系统完备的科学理论体系;习近平法治思想是马克思主义法治理论中国化的最新成果;习近平法治思想是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分;习近平法治思想是全面依法治国的根本遵循和行动指南。 展开更多
关键词 习近平时代中国特色社会主义思想 习近平法治思想 中国 全面依法治国
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关于习近平新时代中国特色社会主义思想的若干思考 被引量:83
13
作者 陈金龙 《思想理论教育》 CSSCI 2017年第12期4-9,共6页
习近平新时代中国特色社会主义思想的形成有其理论渊源、实践基础和时代背景,是多种因素综合作用的结果。习近平新时代中国特色社会主义思想有明确的主题和核心内容,坚持和发展中国特色社会主义的基本方略也是其有机组成部分。习近平新... 习近平新时代中国特色社会主义思想的形成有其理论渊源、实践基础和时代背景,是多种因素综合作用的结果。习近平新时代中国特色社会主义思想有明确的主题和核心内容,坚持和发展中国特色社会主义的基本方略也是其有机组成部分。习近平新时代中国特色社会主义思想具有强烈的问题意识、深厚的人民情怀、睿智的辩证精神、开阔的国际视野,彰显了21世纪中国马克思主义的特征。习近平新时代中国特色社会主义思想对于推进马克思主义中国化、实现中华民族伟大复兴、促进世界社会主义运动发展与人类思想发展具有重要意义。 展开更多
关键词 习近平时代中国特色社会主义思想 体系 特征 地位
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社会主要矛盾转化与新时代我国国家治理现代化的战略选择 被引量:81
14
作者 唐皇凤 《新疆师范大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2018年第4期7-17,共11页
社会主要矛盾是党和政府确立自身主要任务的基本依据,社会主要矛盾的转化是确定国家治理现代化愿景目标、战略路径和行动议程的客观基础。社会主要矛盾转化决定了国家治理的根本任务与工作重点的重新聚焦,更大程度地满足更多人对美好生... 社会主要矛盾是党和政府确立自身主要任务的基本依据,社会主要矛盾的转化是确定国家治理现代化愿景目标、战略路径和行动议程的客观基础。社会主要矛盾转化决定了国家治理的根本任务与工作重点的重新聚焦,更大程度地满足更多人对美好生活的需要是新时代国家治理现代化的目标指向和根本归宿,着力破除发展不平衡不充分、实现更加全面而均衡的发展是新时代国家治理现代化的首要聚焦点,新时代社会主要矛盾的转化有望成为推动国家治理现代化转型的强大动力。解决新时代社会主要矛盾是一个长期而艰难的社会历史过程。我们需要始终坚持发展为第一要务,大力提升发展的质量和效益,及时而稳妥地推行"美好新政",积极探寻国家治理现代化的战略突破口,以公共服务优化国家治理,大力促进区域和城乡协调发展,不断提高新时代我国国家治理现代化的水平和境界。 展开更多
关键词 习近平时代中国特色社会主义思想 社会主要矛盾 国家治理现代化 战略选择 美好
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使命型政党:新时代中国共产党长期执政能力建设的政治基础 被引量:76
15
作者 唐皇凤 《武汉大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2018年第3期37-47,共11页
长期执政能力建设是新时代执政党建设的重大议题,探寻长期执政能力建设的政治基础必须明晰中国共产党独特的精神气质、功能定位、历史使命和时代责任。中国共产党具有使命型政党的典型特质,强烈的历史使命感和时代责任感一直是我们党推... 长期执政能力建设是新时代执政党建设的重大议题,探寻长期执政能力建设的政治基础必须明晰中国共产党独特的精神气质、功能定位、历史使命和时代责任。中国共产党具有使命型政党的典型特质,强烈的历史使命感和时代责任感一直是我们党推进现代化建设的动力源泉,使命与责任是重新理解中国共产党性质与功能的新视角。新时代对党的长期执政能力建设提出了迫切的现实需求,全面领导和长期执政成为实现党的历史使命的必然选择和根本手段,而优化使命政治,建设更加强大的使命型政党则是长期执政能力建设的价值支撑和目标指向,不断夯实着我们党长期执政能力的政治基础。 展开更多
关键词 习近平时代中国特色社会主义思想 党的十九大 使命型政党 执政能力
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“让人民群众有更多获得感”的理论意涵与现实意蕴 被引量:76
16
作者 田旭明 《马克思主义研究》 CSSCI 北大核心 2018年第4期71-79,共9页
党的十八大以来,习近平总书记多次强调"让人民群众有更多获得感",深刻彰显出中国共产党"为中国人民谋幸福"的初心和坚持"以人民为中心"的发展理念。这一重要战略思想和目标是新时代中国特色社会主义思想... 党的十八大以来,习近平总书记多次强调"让人民群众有更多获得感",深刻彰显出中国共产党"为中国人民谋幸福"的初心和坚持"以人民为中心"的发展理念。这一重要战略思想和目标是新时代中国特色社会主义思想的内容,具有深刻的内涵和鲜明的特征,是习近平总书记基于马克思主义人民主体思想实践要求、共产党执政规律、新时代社会主要矛盾以及全面深化改革宗旨而提出的,其贯彻和落实必将有助于提升党的执政能力和公信力、坚定人民的道路自信、促进良好社会心态的形成。在现实实践中,要通过加强基础性民生工程建设,完善利益协调、分配和整合机制,增强制度法规的规约和保障力量,提高党领导发展的能力和水平来不断提升人民群众实实在在的获得感,努力实现人民对美好生活的向往。 展开更多
关键词 习近平时代中国特色社会主义思想 人民获得感 以人民为中心
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论新时代中国社会主要矛盾历史性转化的理论与实践依据 被引量:75
17
作者 吕普生 《新疆师范大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2018年第4期18-31,共14页
党的十九大报告立足新时代历史方位对我国社会主要矛盾的历史性转化作出全新研判,认为新时代我国社会主要矛盾是人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。深刻理解这一重大论述需要分析判断社会主要矛盾发生转化的... 党的十九大报告立足新时代历史方位对我国社会主要矛盾的历史性转化作出全新研判,认为新时代我国社会主要矛盾是人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。深刻理解这一重大论述需要分析判断社会主要矛盾发生转化的理论依据和实践依据。经典理论依据包括社会根本矛盾与主要矛盾关系原理、社会主要矛盾供求两侧及其主要方面原理,以及由这两大基本原理所推导出来的理论标准。据此,在社会主义初级阶段以及整个社会主义全过程,社会根本矛盾的内在属性并未发生实质性变化,这决定着社会主要矛盾在性质上一直是人民内部矛盾,即人民需求与社会供给之间的矛盾。社会主要矛盾的主要方面即生产力水平已经发生显著变化,这决定着原有主要矛盾的解决状况、需求侧的增长状况以及当前供给侧能否满足已经变化的需求侧。实践依据体现在三个维度:一是生产力发展水平的显著提高真正化解了早期社会主要矛盾;二是生产力水平的提高真实促进了人民需求结构和需求层次的发展变化;三是不平衡不充分的发展现状难以满足新的社会需求。 展开更多
关键词 习近平时代中国特色社会主义思想 时代 社会主要矛盾 人民需求 社会供给 生产力
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中华人民共和国2022年国民经济和社会发展统计公报 被引量:70
18
作者 《中国统计》 2023年第3期12-29,共18页
2022年是党和国家历史上极为重要的一年。党的二十大胜利召开,摩画了全面建设社会主义现代化国家、以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的宏伟蓝图。面对风高浪急的国际环境和艰巨繁重的国内改革发展稳定任务,在以习近平同志为核心... 2022年是党和国家历史上极为重要的一年。党的二十大胜利召开,摩画了全面建设社会主义现代化国家、以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的宏伟蓝图。面对风高浪急的国际环境和艰巨繁重的国内改革发展稳定任务,在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下,各地区各部门坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,按照党中央、国务院决策部署,统筹国内国际两个大局,统筹疫情防控和经济社会发展,统筹发展和安全,坚持稳中求进工作总基调,完整、准确、全面贯彻新发展理念,加快构建新发展格局,着力推动高质量发展,加大宏观调控力度,应对超预期因素冲击,经济保持增长,发展质量稳步提升,创新驱动深入推进,改革开放蹄疾步稳,就业物价总体平稳,粮食安全、能源安全和人民生活得到有效保障,经济社会大局保持稳定,全面建设社会主义现代化国家新征程迈出坚实步伐。 展开更多
关键词 习近平时代中国特色社会主义思想 粮食安全 中国式现代化 疫情防控 能源安全 驱动 发展理念 统筹发展
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习近平构建人类命运共同体思想与中国方案 被引量:66
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作者 胡鞍钢 李萍 《新疆师范大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2018年第5期7-14,共8页
中国进入世界强国时代,走进世界舞台中心,引领世界迈向新时代。在新"十字路口",习近平总书记回答了"中国追求建设什么样的世界"问题,提出了"构建人类命运共同体",并积极倡导、努力践行。作为习近平新时... 中国进入世界强国时代,走进世界舞台中心,引领世界迈向新时代。在新"十字路口",习近平总书记回答了"中国追求建设什么样的世界"问题,提出了"构建人类命运共同体",并积极倡导、努力践行。作为习近平新时代中国特色社会主义思想的核心和精髓,人类命运共同体的目标在于构建一个"大同世界",其创新之处体现在以人类整体为中心,以共同利益为基石,以共同价值为导向,以共同责任为保障,以共同发展为追求;其独特优势在于能够兼顾不同群体的利益需求,能够兼容不同的价值理念。构建人类命运共同体意义重大,对中国、对世界各国、对人类社会的发展影响深远。中国将坚持奉行"共赢主义",积极推进"一带一路"建设,着力打造"五位一体"的人类命运共同体。 展开更多
关键词 习近平时代中国特色社会主义思想 人类命运共同体 时代 大同世界 共赢主义 “一带一路”
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2020年中国生态环境状况公报(摘录) 被引量:64
20
《环境保护》 CAS CSSCI 2021年第11期47-68,共22页
综述2020年,是新中国历史上极不平凡的一年。在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下,各地区、各部门以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,深入贯彻习近平生态文明思想,全面落实党的十九大和十九届二中、三中、四中、五中全会精... 综述2020年,是新中国历史上极不平凡的一年。在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下,各地区、各部门以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,深入贯彻习近平生态文明思想,全面落实党的十九大和十九届二中、三中、四中、五中全会精神,按照党中央、国务院决策部署,圆满完成污染防治攻坚战阶段性目标任务,“十三五”规划纲要确定的生态环境9项约束性指标均圆满超额完成。 展开更多
关键词 习近平时代中国特色社会主义思想 环境状况公报 党的十九大 污染防治 中国历史 习近平生态文明思想 决策部署 约束性指标
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