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生态化学计量学:探索从个体到生态系统的统一化理论 被引量：491
1
作者 贺金生 韩兴国 《植物生态学报》 CAS CSCD 北大核心 2010年第1期2-6,共5页
从1909年丹麦哥本哈根大学Johannes Warming（1841—1924）出版第一本生态学教科书《植物生态学》到现在，生态学经历了100年的发展。作为研究生物与生物、生物与环境相互关系的学科，生态学具有高度的综合性和交叉性，研究的问题也具... 从1909年丹麦哥本哈根大学Johannes Warming（1841—1924）出版第一本生态学教科书《植物生态学》到现在，生态学经历了100年的发展。作为研究生物与生物、生物与环境相互关系的学科，生态学具有高度的综合性和交叉性，研究的问题也具有复杂性和多尺度的特点。正因为这样的学科特点， 展开更多
关键词 生态系统 化学计量学 植物生态学 个体 哥本哈根 教科书 生物 环境相
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自我效能:一种积极的自我信念 被引量：124
2
作者 吴增强 《心理科学》 CSSCI CSCD 北大核心 2001年第4期499-499,483,共2页
关键词 自我信念 自我效能感 班杜拉 活动 社会学习理论 文献 能力 个体 胜任 心理学家
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自尊与主观幸福感关系研究 被引量：131
3
作者 徐维东 吴明证 邱扶东 《心理科学》 CSSCI CSCD 北大核心 2005年第3期562-565,共4页
本研究从自尊结构出发,探讨自尊和主观幸福感之间的关系。研究发现:(1)男性SWB显著高于女性;(2)在高外显自尊个体中,内隐自尊越高,主观幸福感水平越高;在低外显自尊个体中,内隐自尊没有影响个体的主观幸福感。
关键词 主观幸福感 关系研究 外显自尊 内隐自尊 个体
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转型期家庭代际关系流变:机制、逻辑与张力 被引量：110
4
作者 石金群 《社会学研究》 CSSCI 北大核心 2016年第6期191-213,245,共23页
本文通过现阶段城市存在的多元化代际居住安排来考察转型期我国家庭代际关系的特征及其形成机制。研究发现,身处中国特殊社会结构和个体化进程中的代际关系主体双方,一方面想寻求个体的自由,另一方面又不得不受孝道文化中关于家庭责任... 本文通过现阶段城市存在的多元化代际居住安排来考察转型期我国家庭代际关系的特征及其形成机制。研究发现,身处中国特殊社会结构和个体化进程中的代际关系主体双方,一方面想寻求个体的自由,另一方面又不得不受孝道文化中关于家庭责任的一整套生活逻辑以及与养老、抚育相关的社会制度的制约。家庭代际关系成为个体抵御风险的最后堡垒。多数代际关系主体在结构和个体之间努力寻求一种平衡,选择形式各异的代际居住形式,形成了转型期特有的流变的家庭代际关系。 展开更多
关键词 家庭代际关系 结构 个体 流变
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关于隐性知识的分类研究 被引量：70
5
作者 江新 郑兰琴 黄荣怀 《开放教育研究》 CSSCI 2005年第1期28-31,共4页
本文首先阐述了不同学者对隐性知识内涵的理解和对隐性知识类型的划分,然后基于钟义信教授的"信息-知识-智能的统一理论",从个体层面把隐性知识划分为:基于身体的隐性知识、基于言语的隐性知识、基于认知个体元认知的隐性知... 本文首先阐述了不同学者对隐性知识内涵的理解和对隐性知识类型的划分,然后基于钟义信教授的"信息-知识-智能的统一理论",从个体层面把隐性知识划分为:基于身体的隐性知识、基于言语的隐性知识、基于认知个体元认知的隐性知识和基于社会文化的隐性知识等四类。 展开更多
关键词 隐性知识 元认知 同学 理解 个体 社会文化 教授 信息 内涵 划分
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家庭教育重要性的哲学新论 被引量：83
6
作者 张进峰 《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心 2005年第1期52-57,共6页
人类生命体是由个体生命体、家庭生命体、群体生命体三元构成的生命体,教育应该划分为由个体意志主导的个体自我教育、由家庭意志主导的家庭教育和由群体意志主导的群体教育。家庭教育的核心在于给予个体“如何面对自我”的智慧,即建构... 人类生命体是由个体生命体、家庭生命体、群体生命体三元构成的生命体,教育应该划分为由个体意志主导的个体自我教育、由家庭意志主导的家庭教育和由群体意志主导的群体教育。家庭教育的核心在于给予个体“如何面对自我”的智慧,即建构个体灵魂的雏形或树立个体生活的最初立场,它不但使个体认识到“我”是什么,如何认识和对待“我”之外的一切,而且培养个体完善的心灵。人类家庭教育的行为,内在地实现着人类对后代的生命之爱、后代的独立生存、家庭生命体的利益和家庭的精神追求,外在地构成了教育大厦的基础,制约着个体人生的教育成败和事业成败,进而影响到人类文明的结构和发展。家庭教育的亲和性、内在性和先在性,决定了不能以辅流教育来界定其存在,它也不是社会教育向人生早期的延伸。 展开更多
关键词 家庭教育 生命观 教育观 个体 家庭 群体
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公共与个体竞争交通系统的定价研究 被引量：75
7
作者 黄海军 MichaelG.H.Bell 杨海 《管理科学学报》 1998年第2期17-23,共7页
针对一个公共与个体两种交通方式并存的竞争系统 ,扩展了 Tabuchi[1 ]的定价与方式划分研究 .扩展包括两个方面 ,一是考虑公共交通产生的以身体接触为主的不舒服因素 ,二是考虑两种交通方式在行驶时间上的差异 .通过寻找出行者选择不同... 针对一个公共与个体两种交通方式并存的竞争系统 ,扩展了 Tabuchi[1 ]的定价与方式划分研究 .扩展包括两个方面 ,一是考虑公共交通产生的以身体接触为主的不舒服因素 ,二是考虑两种交通方式在行驶时间上的差异 .通过寻找出行者选择不同交通方式的成本平衡点 ,推导和比较了各种交通收费政策下的流量分布和系统总成本 ,进一步加深了对竞争系统定价和方式划分问题的认识 .且讨论了一个颇有吸引力的收费补贴政策 ,即合理地从个体交通出行者身上收费 。 展开更多
关键词 公共 个体 市场竞争 交通系统 收费 定价
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代谢综合征的定义及其流行病学 被引量：89
8
作者 孙冬玲 顾东风 《中华预防医学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2006年第2期133-135,共3页
关键词 代谢综合征 流行病学 SYNDROME 心血管病危险因素 心血管疾病 患病率 MS 多样性 个体
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实践能力含义及辨析 被引量：84
9
作者 吴志华 傅维利 《上海教育科研》 CSSCI 北大核心 2006年第9期23-25,共3页
人们通常意义上把实践能力等同于“动手”能力。这是对实践概念词义的误解,没有理解实践的根本特征:解决现实中的问题。实践能力是个体在生活和工作中解决实际问题所必须的生理、心理素质条件,是个体生活、工作所必不可少的。实践能力... 人们通常意义上把实践能力等同于“动手”能力。这是对实践概念词义的误解,没有理解实践的根本特征:解决现实中的问题。实践能力是个体在生活和工作中解决实际问题所必须的生理、心理素质条件,是个体生活、工作所必不可少的。实践能力发展具有实践性、情境性、综合性和外显性特征。 展开更多
关键词 实践能力 实践概念 心理素质 能力发展 显性特征 情境性 生活 个体
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从个体效能到集体效能——班杜拉自我效能理论的新发展 被引量：50
10
作者 姜飞月 郭本禹 《心理科学》 CSSCI CSCD 北大核心 2002年第1期114-115,共2页
关键词 班杜拉 自我效能理论 理论整合 地理 个体 集体 概念 忽视 中期 早期
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同性爱与艾滋病 被引量：75
11
作者 张北川 储全胜 《中华流行病学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2005年第5期320-322,共3页
关键词 艾滋病病毒/艾滋病 HIV感染者 同性性行为 艾滋病患者 性行为传播 性爱倾向 男同性爱 80年代 20世纪 变性手术 性取向 同性恋 流行 性接触 性关系 人群 学术界 男子 性欲望 个体
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护理职业紧张对个体疲劳水平影响的研究 被引量：70
12
作者 徐朝艳 张振路 +2 位作者 林细吟 郑志惠 陈丽娜 《中国实用护理杂志》 2005年第6期6-9,共4页
目的　明确护理人员疲劳发生情况,探讨护理职业紧张对个体疲劳水平的影响,同时确定与疲劳有关的职业紧张因素。方法　采用描述性相关性研究的设计方法,采用职业紧张测量工具、疲劳量表及慢性疲劳综合征(chronicfatiguesyndrome ,CFS)筛... 目的　明确护理人员疲劳发生情况,探讨护理职业紧张对个体疲劳水平的影响,同时确定与疲劳有关的职业紧张因素。方法　采用描述性相关性研究的设计方法,采用职业紧张测量工具、疲劳量表及慢性疲劳综合征(chronicfatiguesyndrome ,CFS)筛选量表随机调查广东省9家三级甲等医院的190 1名护士。结果　1735人占91.2 7%的个体有过被疲劳困扰的经历,有87人占4 .5 8%符合CFS诊断标准。个体疲劳总体水平及其躯体疲劳与脑力疲劳维度均与其职业紧张水平呈正相关(相关系数分别为0 .36 0 ,0 .338及0 .2 6 1,均P <0 .0 1)。随着职业紧张水平增加,个体在疲劳总体水平及各维度上的差异均有显著性(均P <0 .0 1)。职业紧张因素中的工作单调性对疲劳预测能力最强。结论　护理人员是疲劳及CFS的高发人群;个体的职业紧张水平越高,其疲劳感越重。提示通过控制护理职业紧张因素有助于缓解护理人员的疲劳水平,促进其身心健康。 展开更多
关键词 影响的研究 个体 职业紧张因素 职业紧张水平 SYNDROME 慢性疲劳综合征 护理人员 三级甲等医院 总体水平 相关性研究 发生情况 设计方法 测量工具 随机调查 筛选量表 诊断标准 相关系数 脑力疲劳 躯体疲劳 预测能力 高发人群
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儿童社会认知发展的特点 被引量：55
13
作者 庞丽娟 田瑞清 《心理科学》 CSSCI CSCD 北大核心 2002年第2期144-147,共4页
社会认知是个体对社会性客体和社会现象及其关系的感知和理解活动。综合分析国内外已有研究,我们认为儿童社会认知发展具有如下主要特点:(1)儿童社会认知的发展是一个逐步区分认识社会性客体的过程;(2)儿童社会认知发展的核心体现是观... 社会认知是个体对社会性客体和社会现象及其关系的感知和理解活动。综合分析国内外已有研究,我们认为儿童社会认知发展具有如下主要特点:(1)儿童社会认知的发展是一个逐步区分认识社会性客体的过程;(2)儿童社会认知发展的核心体现是观点采择能力的发展;(3)儿童社会认知各方面的发展是非同步、不等速的;(4)儿童社会认知的发展具有认知发展的普遍规律,但不完全受认知发展的影响;(5)儿童社会认知的发展与社会交往密切相关。 展开更多
关键词 社会认知 心体 是非 认知发展 普遍 客体 个体 社会性 观点 能力
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个人主义方法论与私法 被引量：65
14
作者 易军 《法学研究》 CSSCI 北大核心 2006年第1期89-103,共15页
在如何处理个人与社会的关系问题上存在着个人主义与整体主义两种不同的思想体系,而它们各自又呈现为价值论的与方法论的两种不同的形态。仅就法学而言,个人主义方法在私法中处于基础地位,是私法研究无可替代的方法,而整体主义方法在私... 在如何处理个人与社会的关系问题上存在着个人主义与整体主义两种不同的思想体系,而它们各自又呈现为价值论的与方法论的两种不同的形态。仅就法学而言,个人主义方法在私法中处于基础地位,是私法研究无可替代的方法,而整体主义方法在私法中只存在着非常有限的适用空间。个人主义方法论在私法中具体表现为私人主体、私人利益、私人自治、自己责任、权利本位、形式平等、交换正义、程序正义与主观价值论等范畴。虽然现在学界已自觉不自觉地在私法领域中运用个人主义方法论,但由于整体主义的影响无处不在, 提倡、张扬个人主义方法论仍具有相当的必要性。 展开更多
关键词 个人主义 个体 方法论 私法
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河北省超高产冬小麦群体和个体生育特性及产量结构特点 被引量：65
15
作者 孙亚辉 李瑞奇 +3 位作者 党红凯 张馨文 李慧玲 李雁鸣 《河北农业大学学报》 CAS CSCD 北大核心 2007年第3期1-8,共8页
为明确河北省超高产冬小麦群体和个体生育规律及产量结构特点,在河北平原大田限水条件下,对产量为9 000 kg/hm2超高产小麦的群体和个体的生长发育动态和产量结构特点进行了研究。结果表明:多穗型小麦结合合理的栽培措施,在该地区更容易... 为明确河北省超高产冬小麦群体和个体生育规律及产量结构特点,在河北平原大田限水条件下,对产量为9 000 kg/hm2超高产小麦的群体和个体的生长发育动态和产量结构特点进行了研究。结果表明:多穗型小麦结合合理的栽培措施,在该地区更容易获得超高产。9 000 kg/hm2小麦的产量构成为:每公顷800万穗左右,穗粒数30-34粒,千粒重40 g以上;主要群体指标为:最高LAI8左右,开花后下降较慢;有较高的生物产量(一般在20 000 kg/hm2左右)和经济系数(0.42以上)。对植株的个体性状包括次生根数、单株茎数、穗部性状等也进行了分析,并与产量为7 500 kg/hm2高产田进行了讨论比较。超高产田的各项指标均明显优于高产田。 展开更多
关键词 冬小麦 超高产 个体 群体 产量结构
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吉登斯的自我认同理论评述 被引量：45
16
作者 贾国华 《江汉论坛》 CSSCI 北大核心 2003年第5期56-58,共3页
英国当代著名社会学家吉登斯认为,探索“自我认同”问题是“现代性”问题,“现代性”的核心就是确立一些与自我的反思性互动的结构性特征。登斯的“自我认同”理论一方面向我们表明了,西方个体主义文化通过自我反思与自我批判能力的增强... 英国当代著名社会学家吉登斯认为,探索“自我认同”问题是“现代性”问题,“现代性”的核心就是确立一些与自我的反思性互动的结构性特征。登斯的“自我认同”理论一方面向我们表明了,西方个体主义文化通过自我反思与自我批判能力的增强;另一方面也为我们致力于中西方“自我认同”理论与思想的对话,讨论如何建立世界人类共同的价值系统提供了前所未有的机会。 展开更多
关键词 个体 自我 自我认同 现代性
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958名师范大学学生心理幸福感调查研究 被引量：48
17
作者 崔春华 李春晖 +1 位作者 杨海荣 臧刚顺 《中国行为医学科学》 CSCD 2005年第4期359-361,共3页
目的调查河北师范大学生的心理幸福感的基本状况,并探讨社会支持、内外控等与心理幸福感之间的关系。方法运用心理幸福感量表、社会支持评定量表、内在—外在心理控制源量表对河北师范大学958名大学生进行了抽样调查。结果(1)师范类大... 目的调查河北师范大学生的心理幸福感的基本状况,并探讨社会支持、内外控等与心理幸福感之间的关系。方法运用心理幸福感量表、社会支持评定量表、内在—外在心理控制源量表对河北师范大学958名大学生进行了抽样调查。结果(1)师范类大学生的心理幸福感在性别上差异显著,女生的心理幸福感高于男生(女353. 26±38. 77,男342. 49±39. 63) (2)农村学生的自主性最高,城市学生最低(农54. 11±8. 35,城52. 34±8. 40); (3)县城学生的自我接纳水平最高,农村学生最低(县54. 14±8. 48,农51. 69±7. 91 ); ( 4 )一年级学生的心理幸福感水平最高,四年级学生的心理幸福感水平最低( 352. 79±39. 22, 345. 52±38. 76); (5)社会支持与心理幸福感呈正相关; (6)内在控制性强的个体心理幸福感高于外在控制性强的个体; (7)社会支持、心理控制源对心理幸福感有一定的预测作用,其联合预测心理幸福感25. 5%的变异量。结论师范类大学生的心理幸福感在性别、生源、年级水平上存在差异,社会支持与内外控均对心理幸福感产生一定的预测作用。 展开更多
关键词 心理幸福感 师范大学学生 社会支持评定量表 心理控制源 农村学生 预测作用 师范大学生 幸福感量表 基本状况 抽样调查 差异显著 城市学生 自我接纳 内外控 控制性 水平 自主性 正相关 河北 性别 个体
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从众新论 被引量：44
18
作者 宋官东 《心理科学》 CSSCI CSCD 北大核心 2005年第5期1174-1178,共5页
论述了从众是“主体因客体的影响而产生的与客体一致的行为或态度”。主体即从众个体;客体可以是个体、群体、组织及代表个体、群体、组织意愿的政策、法律、规章、条例、规则等,也可以是主体本身的经验或本能。从众分为理性从众和非理... 论述了从众是“主体因客体的影响而产生的与客体一致的行为或态度”。主体即从众个体;客体可以是个体、群体、组织及代表个体、群体、组织意愿的政策、法律、规章、条例、规则等,也可以是主体本身的经验或本能。从众分为理性从众和非理性从众(盲从)两种类型,理性从众又分为遵从、顺从和服从三种表现形态。同时阐述了遵从、顺从、服从和盲从的含义,以及遵从、顺从和服从的区别与联系。此理论在商务、教育、服务、政治、管理和宗教等领域有重要的应用价值。 展开更多
关键词 从众 遵从 顺从 服从 盲从 非理性 表现形态 客体 个体 群体
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觉察压力量表在部分中国人群中的应用研究 被引量：58
19
作者 张澜 王伟 +1 位作者 雷璇 胡佩诚 《中国卫生统计》 CSCD 北大核心 2009年第6期625-627,共3页
关键词 压力 中国人群 量表 生活事件 个体
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攻击性网络游戏对个体内隐攻击性的影响 被引量：42
20
作者 陈美芬 陈舜蓬 《心理科学》 CSSCI CSCD 北大核心 2005年第2期458-460,共3页
本研究考察了攻击性网络内容对个体内隐攻击性的影响,结果发现,攻击性网络内容可以提高网络游戏接触者的内隐攻击性,同时被试的性别影响了攻击性网络内容的影响程度。
关键词 网络游戏 攻击性 内隐 个体 网络内容 影响程度
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