原型语义学:从家族相似性到理想化认知模式 被引量：28

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作者 吴世雄 纪玉华 《厦门大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2004年第2期57-64,共8页

原型语义学源于维特根斯坦对"游戏"语义范畴的家族相似性的描述。词义以原型范畴的形式而存在,由原型和边缘构成。原型乃家族中之典型成员,边缘为非典型成员。将模糊集合论引入语义范畴的原型研究,为描述语义的原型结构提供... 原型语义学源于维特根斯坦对"游戏"语义范畴的家族相似性的描述。词义以原型范畴的形式而存在,由原型和边缘构成。原型乃家族中之典型成员,边缘为非典型成员。将模糊集合论引入语义范畴的原型研究,为描述语义的原型结构提供了形式化模型,但Lakoff认为该方法无法阐释范畴的原型效应,他提出用"理想化认知模式"阐释原型范畴模式。作为新兴的语义分析理论,原型语义学尚存在问题,如,在分析不模糊的语义范畴时显得无能为力;忽视语义范畴的理性内容;无法解决将语义范畴的原型分析与语用文化分析有机结合起来的问题等。 展开更多

关键词 原型理论 语义范畴 家族相似性 理想化认知模式

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认知模式原型理论与英语词汇习得 被引量：7

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作者 王强 《沈阳师范大学学报（社会科学版）》 2008年第6期160-162,共3页

近年来,随着认知语言学的发展,广大研究者越来越关注学习者在语言学习过程中的认知思维能力。而作为认知语言学的范畴理论——原型及基本层次范畴理论就从认知角度分析与理解语言内在联系,探究了语言学习之根本的词汇习得方面的一些新视... 近年来,随着认知语言学的发展,广大研究者越来越关注学习者在语言学习过程中的认知思维能力。而作为认知语言学的范畴理论——原型及基本层次范畴理论就从认知角度分析与理解语言内在联系,探究了语言学习之根本的词汇习得方面的一些新视角,如引导语言研究者重视以原型意义为中心的一词多义现象的分析,加深对基本层次范畴词汇的理解,强化对词义的隐喻机制的认识等,从而打破了传统语言教学中以机械记忆为主的僵化模式,为语言教学的高效性提供了有利条件。 展开更多

关键词 原型 层次范畴 习得

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原型范畴理论探析英语过去时的用法 被引量：2

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作者 罗小英 《湖南科技学院学报》 2006年第7期198-199,共2页

英语时态,特别是过去时的探讨和研究一直是传统的语法学家的探究热点。然而从认知语言学的重要理论—原型范畴理论的角度出发来探析英语过去时态的用法,为语法研究开辟了一个新的视角。

关键词 原型范畴理论 家属相似性 过去时

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说谎认知的发展性研究 被引量：1

4

作者 吴定诚 马凤玲 徐芬 《心理科学》 CSSCI CSCD 北大核心 2009年第5期1174-1176,共3页

说谎认知包括对说谎概念的理解和道德评价,是说谎研究中的主要内容。目前研究者对说谎认知的研究主要集中在原型理论及社会习俗模型两大领域。研究者普遍认为说谎认知具有情境特异性和文化特异性。本文从说谎认知与说谎行为的关系、说... 说谎认知包括对说谎概念的理解和道德评价,是说谎研究中的主要内容。目前研究者对说谎认知的研究主要集中在原型理论及社会习俗模型两大领域。研究者普遍认为说谎认知具有情境特异性和文化特异性。本文从说谎认知与说谎行为的关系、说谎认知各成分之间的关系等角度分析了以往研究的不足。 展开更多

关键词 说谎认知 原型理论 习俗模型 情境特异性 文化特异性

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英语及物结构原型分析 被引量：1

5

作者 柴能 《安顺学院学报》 2017年第4期24-27,共4页

传统语法认为及物结构与不及物结构截然不同,忽视及物属性的级差性,因而不能解释动词使用的灵活性。笔者从原型理论角度出发,认为及物属性是原型范畴,原型及物属性体现了施事与受事的最大区分,而边缘及物结构中施事与受事有一定的属性重... 传统语法认为及物结构与不及物结构截然不同,忽视及物属性的级差性,因而不能解释动词使用的灵活性。笔者从原型理论角度出发,认为及物属性是原型范畴,原型及物属性体现了施事与受事的最大区分,而边缘及物结构中施事与受事有一定的属性重叠,因而导致了及物属性的模糊概念。对于英语及物结构原型的研究有助于弥补传统语法的不足之处,帮助英语学习者更好地理解英语动词及物属性,正确使用英语动词。 展开更多

关键词 及物结构 原型理论 施事 受事

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典型理论研究的时态考察

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作者 龚举善 陈小妹 《十堰职业技术学院学报》 2002年第4期31-35,共5页

　文艺美学领域的典型理论最初孕生于古希腊,是与中国意境理论对等的美学范畴,直接影响并创造了20世纪中国文艺创作的辉煌。在其漫长的演进历程中,作家、理论家分别从生活、作者、文本、读者等维度对其本质内涵进行过深入研究。20世纪... 　文艺美学领域的典型理论最初孕生于古希腊,是与中国意境理论对等的美学范畴,直接影响并创造了20世纪中国文艺创作的辉煌。在其漫长的演进历程中,作家、理论家分别从生活、作者、文本、读者等维度对其本质内涵进行过深入研究。20世纪末以来,包括中国在内的世界文艺学界逐渐疏离典型研究,典型问题实际上成了被悬置的"金苹果"。鉴于此,本文运用模糊时态法粗略梳理了典型理论研究的三种历史形态,认为典型观念没有也不会过时,但需根据发展着的创作实践作出新的追踪和归纳。典型的生命在于自新。 展开更多

关键词 典型理论研究 文艺美学 文艺创作 文学理论 文学艺术 审美体验

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对词典中文体意义标注方式的认知分析

7

作者 李妮 《重庆教育学院学报》 2010年第5期104-107,共4页

文体标注是进行意义辨别的一种不可或缺的手段,本文旨在讨论词典中词条的文体意义的标注问题,以此说明词条的感情色彩、语体色彩、使用时间和使用范围。

关键词 词典编纂 文体意义 标注 典型理论

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充要条件与原型理论释义功能之比较

8

作者 张爱珍 《黔东南民族师范高等专科学校学报》 2004年第2期43-45,共3页

近年来 ,“充要条件”作为反映词语概念的一种理论受到了越来越多的语言学家的批判 ,取而代之 ,他们认为根据现代认知科学发展起来的“原型理论”可以更全面、更准确的表述和分解语义。原型理论的实质就是在解释某种现象时 ,将属于这类... 近年来 ,“充要条件”作为反映词语概念的一种理论受到了越来越多的语言学家的批判 ,取而代之 ,他们认为根据现代认知科学发展起来的“原型理论”可以更全面、更准确的表述和分解语义。原型理论的实质就是在解释某种现象时 ,将属于这类现象的某个典型个体视为原型 ,并在认识这个原型总体特征的基础上 ,把握这类现象中的其他个体 ,从而达到释义的目的。 展开更多

关键词 充要条件 原型理论 语义分析

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经典范畴理论与现代范畴理论的对比研究 被引量：4

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作者 徐淑平 王斌 《上海理工大学学报（社会科学版）》 2012年第4期278-283,共6页

范畴是人类认识事物的基础,是认知的基本概念。对范畴的研究,经历了从亚里士多德的经典范畴理论到维特根斯坦的现代范畴理论,即原型范畴理论。经典范畴理论与现代范畴理论在许多方面是不同的:前者认为范畴具有客观性,范畴成员由一组充... 范畴是人类认识事物的基础,是认知的基本概念。对范畴的研究,经历了从亚里士多德的经典范畴理论到维特根斯坦的现代范畴理论,即原型范畴理论。经典范畴理论与现代范畴理论在许多方面是不同的:前者认为范畴具有客观性,范畴成员由一组充分必要特征所决定,范畴边界是清晰的;后者认为范畴与人的体验有关,范畴成员的地位不相等,范畴边界是模糊的。对比二者不难发现,现代范畴理论更接近人类的认知方式,更具科学性和解释力,其在语言和非语言层面都得到了广泛应用,但同时两者又具有互补性,在某些方面,可以共同应用于生产和生活中某些方面的范畴化过程。 展开更多

关键词 经典范畴理论 原型范畴理论 范畴特征

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英语一词多义现象的认知解读 被引量：3

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作者 李艳 《湖南人文科技学院学报》 2014年第1期78-81,共4页

从认知语言学角度分析一词多义现象,能使人们了解一词多义的内在生成机制,即多义词的各个义项是从原型意义通过隐喻、转喻和意象图式等认知机制的作用而产生的。

关键词 一词多义 原型范畴理论 隐喻 转喻 意象图式

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基于原型范畴理论的国际汉语教学“典型介词”提取方法

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作者 宋萌萌 《云南师范大学学报（对外汉语教学与研究版）》 2022年第3期72-78,共7页

以认知语言学中原型范畴理论为视角,聚焦于汉语介词系统内部,结合介词自身呈现的特点,采用“以类赋值,加权统计”的方法探求提取典型介词的可行性标准。其中,因组合能力标准最能反映介词的性质和功能,将其视为提取典型介词的最主要标准... 以认知语言学中原型范畴理论为视角,聚焦于汉语介词系统内部,结合介词自身呈现的特点,采用“以类赋值,加权统计”的方法探求提取典型介词的可行性标准。其中,因组合能力标准最能反映介词的性质和功能,将其视为提取典型介词的最主要标准。为提高典型介词提取结果的效度和信度,依据客观标准进行提取后,进一步采用问卷调查的方法进行主观验证,最终提取出12个典型介词。 展开更多

关键词 典型介词 原型范畴理论 国际汉语教学 提取方法

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浅析认知语言学理论在英语词汇教学中的应用

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作者 宋舒萌 《现代英语》 2023年第17期40-43,共4页

词汇学习是语言学习中的关键部分,是听、说、读、写、译各方面能力发展的关键因素。随着认知语言学研究的不断深化,其在中国的应用逐渐拓展到英语词汇教学领域,并得到了广泛的应用。文章旨在以认知语言学的概念隐喻和原型范畴理论为出发... 词汇学习是语言学习中的关键部分,是听、说、读、写、译各方面能力发展的关键因素。随着认知语言学研究的不断深化,其在中国的应用逐渐拓展到英语词汇教学领域,并得到了广泛的应用。文章旨在以认知语言学的概念隐喻和原型范畴理论为出发点,探讨如何将认知语言学理论应用于英语词汇教学,以增强英语词汇的教学效果,并提高学生的英语交际应用能力。 展开更多

关键词 英语词汇教学 认知语言学 原型范畴理论 概念隐喻

原文传递

试论汉语N+N复合词结构里的中心语

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作者 段慧玉 《长治学院学报》 2014年第4期69-72,共4页

在分析汉语N+N复合词结构里的中心语时,传统语法侧重从结构分析的角度进行客观描写,从而忽略了人类的主观认知能力,对于很多语言事实,无法给予合理的解释。文章从认知语言学角度,利用原型范畴理论、隐喻认知理论认和语音变化对汉语N+N... 在分析汉语N+N复合词结构里的中心语时,传统语法侧重从结构分析的角度进行客观描写,从而忽略了人类的主观认知能力,对于很多语言事实,无法给予合理的解释。文章从认知语言学角度,利用原型范畴理论、隐喻认知理论认和语音变化对汉语N+N复合词里的中心词进行了分析,提出从语体色彩方面确定N+N复合词里中心语的设想。 展开更多

关键词 N+N复合名词 中心词 原型范畴理论 隐喻认知理论

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快速成型理论在高职人才培养中的应用

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作者 罗邕生 马吉建 《高教论坛》 2012年第6期108-109,118,共3页

社会对人才类型的需求如同社会对产品类型的需求,高职人才培养可以根据快速成形的理论和方法,先根据需求建立不同的人才模型,然后将不同的人才模型分解成培养这类人才所需的知识模块和技能模块,再收集整理各种人才模型所需知识和技能模... 社会对人才类型的需求如同社会对产品类型的需求,高职人才培养可以根据快速成形的理论和方法,先根据需求建立不同的人才模型,然后将不同的人才模型分解成培养这类人才所需的知识模块和技能模块,再收集整理各种人才模型所需知识和技能模块,建立标准知识和技能模块库,并根据需要从库中抽取不同模块,通过一定的方法将这些知识和技能模块有机地连结就可以培养出社会所需要的各类科技应用型人才。 展开更多

关键词 高等职业教育 人才培养 快速成型理论

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基于相似理论的虚拟样机有效性的研究 被引量：12

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作者 吴炳胜 方湄 +1 位作者 李瑞涛 张民友 《中国机械工程》 EI CAS CSCD 北大核心 2002年第12期1018-1021,共4页

从相似理论的角度 ,剖析了虚拟样机技术 ,认为在虚拟样机建模中存在着大量的相似问题 ;以相似理论为基础对虚拟样机可信度判定进行了深入研究 ,对虚拟样机和实际系统相似要素和两系统相似程度进行了量化 ,给出了系统相似度及相关的计算... 从相似理论的角度 ,剖析了虚拟样机技术 ,认为在虚拟样机建模中存在着大量的相似问题 ;以相似理论为基础对虚拟样机可信度判定进行了深入研究 ,对虚拟样机和实际系统相似要素和两系统相似程度进行了量化 ,给出了系统相似度及相关的计算公式 ,并以立式行星磨虚拟样机为例 ,验证了上述方法的正确性。 展开更多

关键词 虚拟样机 相似理论 有效性 立式行星磨 仿真

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