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英语口语教学中交流学理论对提高学生思辨能力的作用 被引量：41
1
作者 宋毅 《外语与外语教学》 CSSCI 北大核心 2012年第5期34-38,共5页
本研究旨在检验在大学英语口语课中融入交流学理论对提高学生思辨能力的作用。研究以北京某大学英语系一次口语课上的对话练习为研究对象,对学生英语对话中的思辨成份进行了分析。结果显示交流学理论能够提高学生多角度理解和评析事物... 本研究旨在检验在大学英语口语课中融入交流学理论对提高学生思辨能力的作用。研究以北京某大学英语系一次口语课上的对话练习为研究对象,对学生英语对话中的思辨成份进行了分析。结果显示交流学理论能够提高学生多角度理解和评析事物的思辨性沟通能力,培养他们开放、正直的情感特质和积极解决问题的兴趣。本文建议在英语口语课教学中,教师应适当教授交流学理论,并可将这种教学理念推广到大学英语和非英语专业的口语教学中。 展开更多
关键词 英语口语教学 思辨能力 交流学理
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健康传播研究的理论关照、模型构建与创新要素 被引量：30
2
作者 闫婧 李喜根 《国际新闻界》 CSSCI 北大核心 2015年第11期6-20,共15页
健康传播作为传播学的新兴分支,因其与个人生活的紧密关联和重大社会影响力而受到广泛关注。但目前国内的健康传播研究还停留在描述现象、个案讨论和概括此领域宏观特征的初级阶段。本文以健康传播研究的理论探索与创新为主旨,探讨了如... 健康传播作为传播学的新兴分支,因其与个人生活的紧密关联和重大社会影响力而受到广泛关注。但目前国内的健康传播研究还停留在描述现象、个案讨论和概括此领域宏观特征的初级阶段。本文以健康传播研究的理论探索与创新为主旨,探讨了如何在理论关照下开展健康传播研究,探索健康信息传播过程中、健康行为发展过程中的重要影响因素;考察人与信息、人与人、人与社会的互动,以及健康信息传播带来的人的观念、态度、行为的变化。本文详细阐述了理论模型与实测模型的构建及其对健康传播研究的重要意义。本文主张健康传播研究要致力于理论指导下人的观念和行为的探索;致力于研究课题、方法、研究结果的创新;强调这类考察与探索应该是具体的、可观察、可测量的,通过考察事物间的重要关系(变量)而实现的。本文认为健康传播研究成果需要对理解此领域的重要研究问题。 展开更多
关键词 健康传播 实证研究 传播学理论 理论应用 创新要素
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Matlab在现代通信原理课程中的应用 被引量：31
3
作者 夏江涛 孙冬娇 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2014年第1期110-113,119,共5页
介绍了Matlab软件的仿真功能在现代通信原理课程教学及实验中的应用。结合教学中的具体实例,再现通信系统的某些关键环节信号的波形和频谱,论证了在现代通信原理课程教学中引入Matlab仿真软件的必要性和可行性。实践表明:基于Matlab的... 介绍了Matlab软件的仿真功能在现代通信原理课程教学及实验中的应用。结合教学中的具体实例,再现通信系统的某些关键环节信号的波形和频谱,论证了在现代通信原理课程教学中引入Matlab仿真软件的必要性和可行性。实践表明:基于Matlab的虚拟实验教学平台的建立和应用,改革了现代通信原理课程实验教学的形式和内容,培养了学生的兴趣和实践能力,提高了课堂教学的效率。 展开更多
关键词 MATLAB 仿真软件 通信原理 教学改革
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管理沟通理论发展阶段略述 被引量：14
4
作者 陈亮 林西 《中南大学学报（社会科学版）》 2003年第6期812-815,共4页
根据对管理沟通学有重大促进的观点及理论的提出或书籍的出版为划分依据,将管理沟通学划分为萌芽期、成长期、发展期三个历史发展阶段。同时,对20世纪80年代以来的管理沟通理论成果进行了概述性评价。
关键词 管理沟通理论 工作满意感 组织冲突 目标管理理论
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互嵌与交融:马克思主义交往理论视野下的民族互嵌式社区建设 被引量：23
5
作者 平维彬 《江苏大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2018年第4期29-33,共5页
民族互嵌式社区建设旨在打破传统社会的"机械团结",实现由"机械团结"向"有机团结"的现代转型,建设一种相互嵌入的多民族社会结构。这种社会结构既超越了西方"平行社会"状态下的隔离主张,也弥补... 民族互嵌式社区建设旨在打破传统社会的"机械团结",实现由"机械团结"向"有机团结"的现代转型,建设一种相互嵌入的多民族社会结构。这种社会结构既超越了西方"平行社会"状态下的隔离主张,也弥补了"多元文化主义"在族际互动与交融方面的缺憾。民族互嵌式社区建设应坚持"因地制宜、因时制宜、因族制宜"的原则,充分体现互嵌式社区的地方文化特色与民族文化特色,在"互嵌的地理空间、互嵌的社会网络、互嵌的文化格局以及互嵌的心理认同"基础上,促进各民族交往交流交融,推动民族团结进步事业的开展,铸牢中华民族共同体意识。 展开更多
关键词 交往理论 互嵌式社区 有机团结 中华民族共同体意识
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英语口试的反拨作用及对口语教学的启示 被引量：16
6
作者 刘艳萍 《外语电化教学》 北大核心 2002年第4期52-55,共4页
本文列举了国内所见各类英语口试的内容及形式并作以比较和分析,从口试的反拨作用得出对英语口语教学的启发.
关键词 英语口试 交际理论 交际模式 反拨作用 英语口语教学 第二语言习得
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通信原理实验教学体系的建设 被引量：18
7
作者 王秀芳 高丙坤 +1 位作者 王冬梅 张光华 《实验技术与管理》 CAS 2006年第12期15-17,共3页
建立了培养学生动手能力、综合能力、设计能力和研究能力的实验教学体系，实验手段由原来以实验箱为主的验证性实验增加了Matlab仿真实验、Systemview仿真实验、FPGA／CPLD和DSP设计性实验，实验方法由原来单一的必修实验内容增加了选... 建立了培养学生动手能力、综合能力、设计能力和研究能力的实验教学体系，实验手段由原来以实验箱为主的验证性实验增加了Matlab仿真实验、Systemview仿真实验、FPGA／CPLD和DSP设计性实验，实验方法由原来单一的必修实验内容增加了选修和开放性实验内容。提出了实验教师培养的措施，建立了实验室管理平台，完善了实验室管理制度。 展开更多
关键词 通信原理 实验教学 改革
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对2009年网络热点事件的传播学解读 被引量：15
8
作者 丁柏铨 郭舒然 《江南社会学院学报》 2010年第1期27-30,共4页
网络热点事件是指经由网络媒体发布信息、形成相应舆论进而成为众所关注的热点事件。2009年为数不少的网络热点事件体现了一系列传播学特征:传播迅速,相应的网络语汇得以广泛流播;参与群体明显扩展;大致都有自己的传播规律;折射出受众... 网络热点事件是指经由网络媒体发布信息、形成相应舆论进而成为众所关注的热点事件。2009年为数不少的网络热点事件体现了一系列传播学特征:传播迅速,相应的网络语汇得以广泛流播;参与群体明显扩展;大致都有自己的传播规律;折射出受众心理的新的内涵;信息传播的准确性、可靠性不易辨别和确认。这些网络热点事件在传播模式、传播控制、传播效果等层面对既有传播学理论提出了挑战:对既有的传播模式理论有所超越;对"把关人"理论有所突破;对"议程设置"理论有所拓展。 展开更多
关键词 网络热点事件 传播学理论 公共领域
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网络时代媒体影响力:媒体效果研究视角 被引量：14
9
作者 李喜根 《全球传媒学刊》 CSSCI 2020年第4期146-162,共17页
媒体影响力指的是大众媒介通过信息传播带来的社会、文化与心理影响。媒体影响力体现为媒体发布的新闻使受众有所触动、感染,产生共鸣,并由此产生思想、观念与行为变化的能力。网络时代让一个社会有成千上万个可以自由发声的信息传播渠... 媒体影响力指的是大众媒介通过信息传播带来的社会、文化与心理影响。媒体影响力体现为媒体发布的新闻使受众有所触动、感染,产生共鸣,并由此产生思想、观念与行为变化的能力。网络时代让一个社会有成千上万个可以自由发声的信息传播渠道,当重大突发公共卫生事件要求有资质、有权威的媒体成为社会信息主导之时,深入阐释、恰当评估和有效提升网络时代媒体影响力就成为新闻传播学界和业界面临的一项十分紧迫的任务。本文从媒体效果研究视角解析对媒体影响力有重要决定作用的社会、媒体与受众因素;考察网络时代作为媒体影响力本源的信息传播要素、媒体影响力特性;并阐释传播效果理论和媒体效果研究对于深刻理解、有效提升网络时代媒体影响力的重要作用与意义。 展开更多
关键词 媒体影响力 网络时代 主流媒体 传播学理论 媒介效果
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传播学知识论三题 被引量：12
10
作者 吴予敏 《深圳大学学报（人文社会科学版）》 北大核心 2001年第6期46-52,共7页
传播学是关于社会精致化管理的知识,也是反思性知识。这种悖论关系,决定了传播学内在的思维动力。从学科而言,传播学是从广延向纵深发展的开放的知识平台。传播学可以根据不同的文化环境找到多元的知识起点。多元的知识可能形成价值论... 传播学是关于社会精致化管理的知识,也是反思性知识。这种悖论关系,决定了传播学内在的思维动力。从学科而言,传播学是从广延向纵深发展的开放的知识平台。传播学可以根据不同的文化环境找到多元的知识起点。多元的知识可能形成价值论和方法论的吊诡,也可能带来思想的活力。 展开更多
关键词 传播理论 知识社会学 反思性 传播学 知识论
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通信原理虚拟实验仿真平台的设计和实现 被引量：13
11
作者 李任增 文福安 《软件》 2013年第6期1-4,共4页
通过研究Matlab与Java编程的开放接口,本文阐述了通信原理虚拟实验平台的设计思路,并以智能客户端的方式实现了该平台。利用网络和界面编程技术,结合Matlab底层运算,使得用户可以自由使用通信组件搭建和修改实验,交互性强。
关键词 计算机应用技术 虚拟实验 通信原理 仿真技术 MATLAB builderJa
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通信原理课程研究型教学模式初探 被引量：12
12
作者 董世龙 姚远 +2 位作者 吴彦文 凌毓涛 曹芬荣 《高等理科教育》 2011年第3期89-91,共3页
通信原理课程研究型教学模式是在适应社会发展和专业人才培养需要的背景下开展的。针对课堂教学、实践教学、课外辅导、教学评价机制等内容,通信原理课程组借助现代教育技术手段,逐步形成了"理论教学—模拟仿真—开放实验—项目实... 通信原理课程研究型教学模式是在适应社会发展和专业人才培养需要的背景下开展的。针对课堂教学、实践教学、课外辅导、教学评价机制等内容,通信原理课程组借助现代教育技术手段,逐步形成了"理论教学—模拟仿真—开放实验—项目实践—综合测评"的立体化研究型教学模式,营造了培养创新人才的良好环境,激发了学生学习的主动性,实现了从知识学习到能力培养的转变,体现了知识、能力、素质并重的教育理念。 展开更多
关键词 通信原理 教学改革 研究型教学 教学模式
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科技期刊编辑的“有效沟通”——以哈贝马斯的沟通理论为基础 被引量：11
13
作者 王辉 《西安石油大学学报（社会科学版）》 2013年第4期109-112,共4页
以哈贝马斯的沟通理论为基础,分析了科技期刊编辑无效沟通的种种表现,论证了科技期刊的正常运转与良性发展都离不开"有效沟通"。分析结果表明:科技期刊编辑必须具备有效的沟通能力,以实现编辑与作者、审稿人以及其他编辑的有... 以哈贝马斯的沟通理论为基础,分析了科技期刊编辑无效沟通的种种表现,论证了科技期刊的正常运转与良性发展都离不开"有效沟通"。分析结果表明:科技期刊编辑必须具备有效的沟通能力,以实现编辑与作者、审稿人以及其他编辑的有效沟通,只有这样,科技期刊才能健康、高效地运转,科技期刊的质量才能不断提高。 展开更多
关键词 有效沟通 科技期刊编辑 哈贝马斯 沟通理论 审稿人 作者
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社会互动视角下的人际情绪调节:概念、测量和理论取向 被引量：11
14
作者 胡娜 桑标 +2 位作者 刘俊升 潘婷婷 黄元元 《心理科学》 CSSCI CSCD 北大核心 2020年第5期1227-1234,共8页
人际情绪调节指的是个体通过与他人的互动,对自己或他人情绪进行调节的社会加工过程,对人际互动和社会关系的维持具有重要的意义。本文基于人际情绪调节社会互动的视角,首先探讨了人际情绪调节的概念;其次简要介绍了人际情绪调节的测量... 人际情绪调节指的是个体通过与他人的互动,对自己或他人情绪进行调节的社会加工过程,对人际互动和社会关系的维持具有重要的意义。本文基于人际情绪调节社会互动的视角,首先探讨了人际情绪调节的概念;其次简要介绍了人际情绪调节的测量方法及其优缺点,包括主观评价法,实验室法和动态评估法等;最后分别从沟通理论和过程理论两方面梳理了人际情绪调节的研究,并针对这两方面的理论取向,提出相应的未来研究方向。 展开更多
关键词 人际情绪调节 社会互动 动态过程 沟通理论 过程理论
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从“零”到一：中国传播思想史书写的回顾和展望 被引量：10
15
作者 吴予敏 《国际新闻界》 CSSCI 北大核心 2018年第1期90-108,共19页
本文作者以个人亲历回顾了四十年来中国传播思想史研究的起点和过程,对中国大陆和港台学者们共同探索中华传播理论的脉络和方法进行了梳理,提出要超越西方传播学的逻辑框架,以中华民族在漫长历史上的交流实践以及在交流实践过程中形成... 本文作者以个人亲历回顾了四十年来中国传播思想史研究的起点和过程,对中国大陆和港台学者们共同探索中华传播理论的脉络和方法进行了梳理,提出要超越西方传播学的逻辑框架,以中华民族在漫长历史上的交流实践以及在交流实践过程中形成的观念和心态结构作为中国传播思想史研究的中心问题。 展开更多
关键词 中国传播思想史 传播研究本土化 传播理论 中国文化研究
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马克思交往理论视阈下的人类命运共同体 被引量：11
16
作者 孙民 齐承水 《北京行政学院学报》 CSSCI 北大核心 2019年第2期61-67,共7页
人类命运共同体是解决全球现代性难题的中国方案,具有马克思交往理论的特质,开创了21世纪人类的新文明。在马克思交往理论中,人类生产生活方式的转变、民族历史向世界历史的转变、农业文明向工业文明的转变,都标志着人类文明社会的前进... 人类命运共同体是解决全球现代性难题的中国方案,具有马克思交往理论的特质,开创了21世纪人类的新文明。在马克思交往理论中,人类生产生活方式的转变、民族历史向世界历史的转变、农业文明向工业文明的转变,都标志着人类文明社会的前进,人类命运共同体的哲学根基也是源于此。人类命运共同体是对马克思交往理论的继承与发展,是马克思主义中国化的理论创新,在逻辑关联、内涵意蕴、价值理念、实践路径等方面保持一致性。构建人类命运共同体,需要立足马克思科学交往理论的视野,积极扬弃以资本逻辑为核心的交往模式,走出全球现代性的困境,为中华民族的复兴、人类文明的进步、人类困境的最终解放提供理论支撑和实践导向。 展开更多
关键词 马克思 交往理论 人类命运共同体
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斩波稳零下自适应干扰对消系统的性能分析 被引量：11
17
作者 蒋云昊 马伟明 赵治华 《通信学报》 EI CSCD 北大核心 2010年第3期65-74,共10页
分析了实际模拟自适应干扰对消系统中权值控制支路存在零漂时权值和误差的时域特性。零漂的存在易造成稳态权值偏离最优权值,导致干扰对消比显著下降,但不影响系统的平均收敛速度。斩波稳零法是克服零漂的主要方法,对采用基波斩波下系... 分析了实际模拟自适应干扰对消系统中权值控制支路存在零漂时权值和误差的时域特性。零漂的存在易造成稳态权值偏离最优权值,导致干扰对消比显著下降,但不影响系统的平均收敛速度。斩波稳零法是克服零漂的主要方法,对采用基波斩波下系统的性能进行了理论推导,并通过仿真进行了分析。基波斩波导致系统成为时变系统,克服了零漂的同时,在权值中增加了新的频率分量,引入了新的干扰并导致干扰对消比有所降低。 展开更多
关键词 通信理论 自适应干扰对消 斩波 零漂 权值 干扰对消比
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哈贝马斯交往理论对教育交往史研究的启示 被引量：11
18
作者 申国昌 吴艳君 《现代大学教育》 CSSCI 北大核心 2019年第4期1-6,112,共7页
哈贝马斯为了解决“生活世界”和“系统”之间相割裂的问题,将基于语言进行的沟通和交往形式当作一种理想的互动模式,创建了自成体系的交往理论。“普遍语言”和“沟通情境”是交往理论的主要认知维度。哈贝马斯的交往理论对教育交往史... 哈贝马斯为了解决“生活世界”和“系统”之间相割裂的问题,将基于语言进行的沟通和交往形式当作一种理想的互动模式,创建了自成体系的交往理论。“普遍语言”和“沟通情境”是交往理论的主要认知维度。哈贝马斯的交往理论对教育交往史研究在挖掘与研究教育交往活动,还原和解读教育交往话语,再现和体认教育交往空间等方面具有重要的启示与借鉴价值。从哈贝马斯的交往理论中汲取有益养分,有利于拓宽教育交往史的研究视角,丰富教育交往史的研究对象,深化教育交往史的研究意蕴。 展开更多
关键词 哈贝马斯 交往理论 普通语言 沟通情境 生活世界 系统 教育交往史 交往活动
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突破危机:学习主体的数字韧性及其构建 被引量：10
19
作者 薛晓琪 赵晓伟 沈书生 《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2022年第2期49-55,共7页
数字技术的介入使教育充满变数,在加速学习主体数字化学习进程的同时,也衍生出新的学习风险。如何扬长避短,引导学习主体以相对安全的方式体验数字技术带来的重大利好,成为数字韧性构建的重要任务。研究阐述了当前学习主体可能面临的外... 数字技术的介入使教育充满变数,在加速学习主体数字化学习进程的同时,也衍生出新的学习风险。如何扬长避短,引导学习主体以相对安全的方式体验数字技术带来的重大利好,成为数字韧性构建的重要任务。研究阐述了当前学习主体可能面临的外部环境变化与潜在学习危机,分析了适应外部变化过程中学习主体数字韧性的内涵演变,并总结了数字韧性的关键特征:动态生成,但有迹可循;弱结构性,但可以增强;不稳定性,但可以掌控。在此基础上,基于韦斯特莱的传播理论,从直接把关人、间接把关人和最终把关人三个方面提出数字韧性培养策略,以期通过利益相关者的协同支持,引导学习主体自觉形成责任担当,持续构建数字韧性,在变革时代健康成长。 展开更多
关键词 数字韧性 数字韧性构建 学习主体 传播理论 把关人
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从传播学视角探讨科技馆传播观念 被引量：7
20
作者 莫扬 苗苗 《科普研究》 2007年第2期19-23,共5页
本文提出科技馆活动的大众传播特性,尝试从传播学的视角对科技馆传播的观念进行分析,主要探讨科技馆的性质观、功能观、受众观、价值观。
关键词 传播学 科技馆 传播观念
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