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擦亮眼睛 辨别清楚
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作者 李建高 《初中生学习指导》 2020年第23期42-43,共2页
一、take after;look like;be like1.take after意为"与……相像",尤其指子女和父母的外貌或行为像。如:Do you know who Susan takes after?你知道苏珊和谁像吗?2.look like意为"看起来像",多指外貌看起来像,look... 一、take after;look like;be like1.take after意为"与……相像",尤其指子女和父母的外貌或行为像。如:Do you know who Susan takes after?你知道苏珊和谁像吗?2.look like意为"看起来像",多指外貌看起来像,look是系动词。如:The man looks like a successful businessman.那名男子看起来像一个成功的商人。3.be like意为"像……",既可以指外貌像,也可以指性格像。如:John is like his father.约翰像他的父亲。 展开更多
关键词 系动词 TAKE WHO look AFTER 外貌
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阅读理解
2
《时代英语(高三版)》 2022年第3期44-75,96,共33页
阅读下列短文,从每题所给的A、B、C和D四个选项中,选出最佳选项。(一)A Peru is a perfect touring destination:everything from the ancient Inca culture and centuries-old Spanish villages to deep rainforests,high mountains,an... 阅读下列短文,从每题所给的A、B、C和D四个选项中,选出最佳选项。(一)A Peru is a perfect touring destination:everything from the ancient Inca culture and centuries-old Spanish villages to deep rainforests,high mountains,and a beautiful coastline. 展开更多
关键词 BEAUTIFUL CULTURE 阅读理解
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Unit 13 We're trying to save the earth!
3
《时代英语(初中)》 2022年第6期79-84,7,共7页
第一课时Section A(1a—2d)Ⅰ.根据首字母及句意补全单词。1.You mustn’t throw them about after you use p__ bags.
关键词 第一课时 EARTH trying
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Units 3—4听力练习
4
《时代英语(初中)》 2022年第1期32-32,78,1-2,共4页
一、听词选图。每个单词读两遍。二、听录音,选出你所听到的句子。每个句子读两遍。6.A.Don’t be noisy in class.B.Don’t eat in class.C.Don’t arrive late for class.7.A.The bus ride takes about 15 minutes.B.The taxi ride ta... 一、听词选图。每个单词读两遍。二、听录音,选出你所听到的句子。每个句子读两遍。6.A.Don’t be noisy in class.B.Don’t eat in class.C.Don’t arrive late for class.7.A.The bus ride takes about 15 minutes.B.The taxi ride takes about 35 minutes. 展开更多
关键词 听力练习 class. 词选
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Question & Answer
5
作者 胡祖明 《初中生必读》 2019年第12期34-35,共2页
Q:"The police tried hard to search the missing boy, but they didn’t find him."这是一个改错句,请问该句错在哪里?A:该句错在search的使用上有误。注意search作为动词常用的三个句型:1."search+名词",意为&qu... Q:"The police tried hard to search the missing boy, but they didn’t find him."这是一个改错句,请问该句错在哪里?A:该句错在search的使用上有误。注意search作为动词常用的三个句型:1."search+名词",意为"搜查"。若接表示"人"的名词,意为"搜身". 展开更多
关键词 ANSWER QUESTION
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有趣的英美文化
6
作者 朱丹 《初中生辅导》 2019年第25期23-26,共4页
作为一个英语学习者,我们要不断提升自己的语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识。语言技能的提升、情感态度的熏陶和跨文化意识的培养密不可分。那么,我们今天就来一起了解一些有趣的英美文化吧!
关键词 大不列颠及北爱尔兰联合王国
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高中二册Units 8—10词语用法秀
7
《文理导航》 2009年第Z2期28-35,共8页
关键词 词汇 拓展 发散 归纳 目击者 联想 伤害 谚语 介词 词语用法
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邮票上的奥运传奇
8
《新东方英语(中学版)》 2008年第Z2期83-83,共1页
你知道这张邮票上的人是谁吗?他在1968年的墨西哥城奥运会上展现了怎样惊人的一幕呢?
关键词 邮票 奥运会 传奇 墨西哥城 粉碎 胜过 记录
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读幽默,乐“双关”
9
作者 楼洁人 《新东方英语(中学版)》 2008年第Z1期124-125,共2页
双关语"Pun",也作"俏皮话"、"文字游戏"解。它利用同音异义词或一词多义的现象构成含义诙谐或语义双关的词语。一语双关总能在显示智慧之余,带给人幽默。
关键词 英语双关语 幽默 语义双关 文字游戏 多义 戏剧家 诙谐 顾客 智慧 引发
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师专课程设置与初中英语新教材教学调查
10
作者 龚帆元 《宁德师范学院学报(哲学社会科学版)》 1996年第4期77-78,共2页
福建省宁德师专英语系自开创以来所开设的课程基本上大同小异。1994年秋季我校聘请了两名美籍老师后,情况有所变化,我系加强了培养语言技能的课程——口语和写作的教学,并增设了语言实践课,强调学生将所学的语言知识运用于交际和教学实... 福建省宁德师专英语系自开创以来所开设的课程基本上大同小异。1994年秋季我校聘请了两名美籍老师后,情况有所变化,我系加强了培养语言技能的课程——口语和写作的教学,并增设了语言实践课,强调学生将所学的语言知识运用于交际和教学实践,这些对新教材教学都起到很好的作用。但总的来说,课程设置并没有太大的变化,还是以精读课为主干课,每周六节,其他课程每周二节。但是自1993年以来中学英语教学发生了天翻地覆的变化:由人民教育出版社与英国朗文出版集团有限公司联合编写的九年制义务教育初中英语课本,经过近三年的试用、修订和完善。 展开更多
关键词 课程设置 初中英语 教材教学 新教材 精读课 宁德师专 九年制义务教育 语言知识 教学法 中学英语教学
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“动词不定式”用法小结
11
作者 娄义益 《初中生辅导》 2015年第11期24-28,共5页
动词不定式指通常由to加上动词原形(既"to+动词原形")所构成的一种非限定性动词形式,但在有些情况下to可以省略。动词不定式有进行体和完成体(如上to be writing,to have written),也有被动态(如to be written),在句中可起到... 动词不定式指通常由to加上动词原形(既"to+动词原形")所构成的一种非限定性动词形式,但在有些情况下to可以省略。动词不定式有进行体和完成体(如上to be writing,to have written),也有被动态(如to be written),在句中可起到作名词、形容词或副词的作用,动词不定式在语法功能上可作主语、宾语、表语、定语、状语和宾语补足语等。 展开更多
关键词 动词形式 被动态 限定性 writing 完成体 否定形式 enough 系动词 及物动词 yourself
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2006年江苏高考英语试题分析(下)
12
作者 赵越 《新东方英语(中学版)》 2007年第3期24-26,共3页
阅读理解阅读一直是高中英语教学的重点,阅读理解题型在试卷中所占比重较大,做好这类题目是取得高分的关键。阅读理解文章题材多样,但选项的类型相对固定,且有规律可循。建议备战2007高考的考生要学会分析题目和选项,从而做到“有的放... 阅读理解阅读一直是高中英语教学的重点,阅读理解题型在试卷中所占比重较大,做好这类题目是取得高分的关键。阅读理解文章题材多样,但选项的类型相对固定,且有规律可循。建议备战2007高考的考生要学会分析题目和选项,从而做到“有的放矢”地阅读。 展开更多
关键词 阅读理解题型 高考英语 高中英语教学 观点评述 考生 主旨题 书面表达 江苏 题目 选项
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新目标英语九年级单元考点链接(Units 8~9)
13
作者 朱祥慧 《中学英语园地(八九年级适用)》 2006年第11期22-30,共9页
关键词 同义词语 试题 精选 点拨 短语动词 北京市 新目标英语 哈尔滨市 宁夏回族自治区 副词
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在智慧的道路上……
14
作者 杨超 《中学生百科(阅读写作)》 2006年第14期60-61,共2页
此题要求改正所给短文中的错误,对标题号的每一行作出判断:如无错误,在该行右边的横线上画(√);如果有错误(每行只有一个错误),则按下列情况改正。该行多一个词:把多余的词用斜线画掉,在该行右边横线上写出该词,并也用斜线画掉。
关键词 智慧 道路 改正 右边 无错误 多余的 标题 横线 字符号 短文
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初二英语期末测试题(B)
15
作者 刘世一 《中学英语园地(八年级)》 2005年第6期49-60,共12页
关键词 测试题 听力理解 二英 单项选择 选择题 对划线部分提问 ANYTHING 否定句 阅读理解 句子
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我的地盘听我的
16
《疯狂英语(阅读版)》 2004年第11期6-7,共2页
“Hip-hop”这个词在中文里很难找到对应词,虽然现在普遍的译法是“嘻哈”,但小编始终认为这个词太过随便而无法表达出“hip—hop”的文化内涵。一说起“hip—hop”,大多数人的脑海中马上就会浮现出宽大的衣服、劲爆的舞步和滔滔不绝的... “Hip-hop”这个词在中文里很难找到对应词,虽然现在普遍的译法是“嘻哈”,但小编始终认为这个词太过随便而无法表达出“hip—hop”的文化内涵。一说起“hip—hop”,大多数人的脑海中马上就会浮现出宽大的衣服、劲爆的舞步和滔滔不绝的说唱音乐,甚至粗口、贫穷和暴力。的确,“hip—hop”是一种街头文化,无可避免地沾染了很多负面元素,但这决不是它发展壮大甚至风靡世界的魅力所在。“Hip—hop”是年轻人的文化,是灵魂的释放和个性的张扬,是对权威的藐视和对现实的抗争。“Hip-hop”族从来就不在意他人的眼光,用不羁的青春对现实的条条框框say“no”,用反叛的眼光来接受各种的挑战,用勤奋和努力来实现自己的梦想。也许,在“hip—hop”的世界里,因为年轻,所以真的没有什么不可以!! 展开更多
关键词 extern 文化内涵 对应词 说唱音乐 灌婴 译法 衣服 舞步 元素
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过去进行时的五种用法
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作者 陈清祥 《第二课堂(A)》 2008年第10期39-40,共2页
一、基本用法过去进行时由"was/were+现在分词"构成,主要用于表示在过去某一时刻或某一阶段正在发生的动作。如:
关键词 过去进行时 基本用法 现在分词 动作 现在进行时 电话铃 表示 一般过去时 发生 构成
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小议Shout at与Shout to的用法区别
18
作者 周国广 《第二课堂(初中版)》 2008年第Z1期36-36,共1页
shout at sb和shout to sb均可表示"对某人大声喊",但两者的用法是有区别的。一般说来,shout at sb多指因为生气等而非善意地对某人吼叫,shout to sb多指因距离远而不得不大声叫喊(否则对方无法听见),
关键词 用法 区别 多指 小议 叫喊 善意 距离 表示 喊叫 介词
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新高考新考点(2)
19
作者 黄朝晖 《时代英语(高三版)》 2008年第9期8-8,共1页
今年四川卷高考第一次考查了语句逻辑副词。在行文过程中经常用到逻辑联系语和叙事性、议论性结构布局的语句逻辑副词或副词词组。常见的逻辑词有下面几类。
关键词 副词 语句逻辑 新高考 江西 四川 浙江 肯定句 结构布局 逻辑联系语 句尾
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毛线背心
20
作者 Ester Sooter 朱孝萍 《新东方英语(中学版)》 2006年第Z2期57-59,共3页
同学中是不是有总人搞“小集团”?你有没有为跟不上“圈”里的“潮流”而感到苦恼呢?来看看下面的文章,一定会对你大有帮助的。
关键词 毛线 背心 父亲 管弦乐队 开场白 逆潮流 学生 风格 衣服 时髦
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