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小学科学教育的研究热点与未来展望——基于人大复印报刊资料2006~2023年的转载数据分析
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作者 王振强 徐文彬 贾明娜 《教育科学论坛》 2024年第13期37-39,共3页
通过对人大复印报刊资料有关小学科学教育教学论文2006-2023年的转载数据分析,发现小学科学教育研究的热点主要集中小学科学课程研究、小学科学教学研究、小学科学学习研究、小学科学评价研究、小学科学综合研究等方面。义务教育科学课... 通过对人大复印报刊资料有关小学科学教育教学论文2006-2023年的转载数据分析,发现小学科学教育研究的热点主要集中小学科学课程研究、小学科学教学研究、小学科学学习研究、小学科学评价研究、小学科学综合研究等方面。义务教育科学课程的理论内涵、新课程标准的解读与落实、学习进阶和跨学科实践的理解和落实、教师专业发展与提升、改革科学课程评价、开发多元的科学教育资源等,将是未来持续需要关注的热点问题。 展开更多
关键词 小学科学教育 研究热点 未来展望 人大复印报刊资料
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打造有文化味的思政课——以“正确认识中华传统文化”为例
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作者 王云 《中学政治教学参考》 2024年第21期9-12,共4页
全国宣传思想文化工作会议首次提出习近平文化思想。习近平文化思想与高中思政课立德树人的价值追求深度契合,凸显以文育人、以文化人、以文塑人的重要价值,增添思政课的文化韵味,使思政课教师更具魅力。思政课要想上出文化味,需要用心... 全国宣传思想文化工作会议首次提出习近平文化思想。习近平文化思想与高中思政课立德树人的价值追求深度契合,凸显以文育人、以文化人、以文塑人的重要价值,增添思政课的文化韵味,使思政课教师更具魅力。思政课要想上出文化味,需要用心打造文化之境、对比文化之质、体悟文化之魂,不断追求知识逻辑与思维逻辑的有效统一、理论逻辑与实践逻辑的深度结合。 展开更多
关键词 文化味 文化观 思政课教学
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运用对比分析法 开辟评课新天地——以“国家权力机关”同课异构为例
3
作者 梁辉恒 《中学政治教学参考》 2024年第14期72-74,共3页
同课异构作为当前非常流行的一种教研方式,既要重视不同教师的教学过程,更要通过对不同课例的点评引发思考、获得提升。其中,对比分析法是同课异构活动中的一种常见评课方法,通过对比分析教学板块、新授过程、导入和结束等方面,可以更... 同课异构作为当前非常流行的一种教研方式,既要重视不同教师的教学过程,更要通过对不同课例的点评引发思考、获得提升。其中,对比分析法是同课异构活动中的一种常见评课方法,通过对比分析教学板块、新授过程、导入和结束等方面,可以更准确地把握教学立意、教学设计等的优点和不足,实现教研目的。 展开更多
关键词 道德与法治 教学设计 评课 对比分析法
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依托党史增强高校学生历史主动精神
4
作者 王璐 何志敏 《中学政治教学参考》 北大核心 2023年第24期33-36,共4页
历史主动精神实质上是一种高度自觉的历史主体意识,需要依托客观历史才能被激发出来。党史在增强高校学生历史主动精神上具有突出优势:一是百年党史覆盖了我国革命、建设和改革全过程,而且紧密联系着当下我国社会;二是党史以党在百年来... 历史主动精神实质上是一种高度自觉的历史主体意识,需要依托客观历史才能被激发出来。党史在增强高校学生历史主动精神上具有突出优势:一是百年党史覆盖了我国革命、建设和改革全过程,而且紧密联系着当下我国社会;二是党史以党在百年来的自身成长、理论创新和实践成就为主要内容,生动集中地展现着党和人民的历史主动精神,蕴含着丰富的教育资源。以党史增强高校学生的历史主动精神,应聚焦于四个维度,即以增强历史归属感为前提、以增强历史主体意识为中心、以增强历史研判科学性为关键、以增强历史实践能力为落脚点。 展开更多
关键词 党史教育 历史主动精神 高校学生 意识形态 思想政治教育
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物性与人性:马克思主义矛盾论视角下的思想教育策略
5
作者 张馨尹 赵艳艳 齐振东 《中学政治教学参考》 北大核心 2022年第44期40-43,共4页
教育是党之大计、国之大计。新时代教育策略关系能否落实立德树人这一根本任务,能否培养出实现中华民族伟大复兴的时代新人,能否切实增强新时代中国青年的志气、骨气、底气。在物性与人性的选择中,教育策略的选择.应当充分依托马克思主... 教育是党之大计、国之大计。新时代教育策略关系能否落实立德树人这一根本任务,能否培养出实现中华民族伟大复兴的时代新人,能否切实增强新时代中国青年的志气、骨气、底气。在物性与人性的选择中,教育策略的选择.应当充分依托马克思主义矛盾理论。物性教育曾有力促进了经济社会发展、经验技能创新和劳动生产改造,但却在一定程度上存在人文元素剥离、精神本质丧失、人性诉求背离、教育方向偏离等多重问题。从时代定位上看,人性教育是对物性教育的扬弃,能够以实践理念打破单一教育,以运动观点冲击静态教育,以改造理论影响认知教育,在教育目标、过程和内容上具有全人定位、去填充性、去程序化、个性与人文结合等先进性特征。适应新形势下的教育发展需要,必须坚持以矛盾统一的观点统筹人性与物性教育策略。要做好教育体系中两种策略的比重配置,发挥人性教育的核心作用,明确物性元素的人性导向,改造物性精神的人文比重;要正视物性元素的积极作用,推动其成为异化制动阀、个体止压器、人性试金石;要把握未来人性与物性教育融合发展的基本方向,推动外来刺激向内在学习、行为评价向综合评估、专业能力向整体素养变化,最终实现教育高质量发展。 展开更多
关键词 物性教育 人性教育 思想教育策略 马克思主义矛盾论
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大数据时代高校思政课网络教学改革探究 被引量:2
6
作者 舒敏 《中学政治教学参考》 北大核心 2022年第41期90-90,共1页
在我国经济飞速发展过程中,科学技术水平逐步提高,互联网技术趋于成熟,大数据时代已然到来,为高校思政教育带来机遇和挑战。高校作为新时代人才培养的主要阵地,必须清醒认识技术革新的多面性和多变性。一方面,大数据时代下高校思政教育... 在我国经济飞速发展过程中,科学技术水平逐步提高,互联网技术趋于成熟,大数据时代已然到来,为高校思政教育带来机遇和挑战。高校作为新时代人才培养的主要阵地,必须清醒认识技术革新的多面性和多变性。一方面,大数据时代下高校思政教育工作者开展决策,从经验主义转变为数据主义,基于大数据信息内容进行综合分析,创新思政教育内容和方式,引导大学生采取个性化学习方案和策略,摆脱思政教育中教师“一言堂”弊端,继而提升思政教育实效性。另一方面,要求思政教育工作者具备信息素养和数据分析能力,这对于长期实施传统思政教育模式的思政教师而言,无疑是新的挑战。若难以有效发挥大数据优势,就会对高校思想政治教育形成掣肘。 展开更多
关键词 思政教育 高校思政课 个性化学习 数据分析能力 思政教师 大数据时代 信息素养 人才培养
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度量教学中如何实现“数学化”
7
作者 王伟群 《中小学数学(小学版)》 2022年第1期86-88,共3页
数学教学的目标由原来的"两基"变为"四基",不再仅仅注重学习的结果,而更加注重过程性的教学,意味着数学的教学更加注重"数学化",正如荷兰著名数学家弗赖登塔尔所说:对学生而言,与其说学数学,不如说学习... 数学教学的目标由原来的"两基"变为"四基",不再仅仅注重学习的结果,而更加注重过程性的教学,意味着数学的教学更加注重"数学化",正如荷兰著名数学家弗赖登塔尔所说:对学生而言,与其说学数学,不如说学习数学化。本文拟就度量教学中如何有效地帮助学生实现"数学化"进行讨论。一、度量概念教学注重"非标准变式"与"反例"的引入变式理论认为,为了防止学生将相关实例的某些特性误认为数学概念的本质属性,在教学中引入正例时不应局限于平时所经常用到的一些实例,即标准变式,要有意识地引入一些"非标准变式"。 展开更多
关键词 注重过程 数学教学 变式 著名数学家 数学化 弗赖登塔尔 概念教学 四基
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重于算理 成于技法——“小数乘法”单元教学实践与思考
8
作者 陶柱中 《中小学数学(小学版)》 2022年第6期3-4,共2页
在小学阶段,小数乘法运算,是数学计算教学的重要内容。在计算教学活动中,更应侧重于引导学生理解运算的算理,探寻计算的思路,进而形成运算技能。笔者就北师大版四年级“小数乘法”单元的教学,结合数学教材的编排结构,并联系自己的教学实... 在小学阶段,小数乘法运算,是数学计算教学的重要内容。在计算教学活动中,更应侧重于引导学生理解运算的算理,探寻计算的思路,进而形成运算技能。笔者就北师大版四年级“小数乘法”单元的教学,结合数学教材的编排结构,并联系自己的教学实践,谈谈教学体会。一、把握单元知识脉络,实现知识的顺畅迁移北师大版数学“小数乘法”知识安排为一个单元. 展开更多
关键词 小数乘法 知识脉络 数学教材 算理 编排结构 运算技能 北师大版 教学体会
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巧借模型帮助学生理解算理——笔算两、三位数除以一位数(首位能整除)磨课与思考
9
作者 石汉兰 《中小学数学(小学版)》 2021年第12期39-41,共3页
小学数学把整数除法分成三段教学,依次是:表内除法和有余数的除法,除数是一位数的除法,除数是两位数的除法。笔算两、三位数除以一位数(首位能整除)是苏教版小学数学三年级上册的内容,这是在学生已经掌握整十数(含几百几十)及整百数除... 小学数学把整数除法分成三段教学,依次是:表内除法和有余数的除法,除数是一位数的除法,除数是两位数的除法。笔算两、三位数除以一位数(首位能整除)是苏教版小学数学三年级上册的内容,这是在学生已经掌握整十数(含几百几十)及整百数除以一位数的口算及商是一位数的有余数的除法笔算的基础上学习的,这一知识的教学,既是表内除法的自然延伸,也是除数是两位数乃至更多位数除法的基础。它本身是学生运算能力的重要组成部分,是学生必须掌握的基础知识和基本技能之一。 展开更多
关键词 小学数学 表内除法 磨课 理解算理 多位数 运算能力 除数 整除
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演绎推理在小学数学教学中的渗透
10
作者 孙保华 《中小学数学(小学版)》 2021年第9期38-39,共2页
小学数学教学虽然不需要对学生进行严格的演绎推理训练,但小学数学教学与演绎推理是密不可分的。因此在数学教学中,教师要适时地渗透演绎推理,培养学生良好的推理习惯。一、探究新知——循序渐进演绎推理除了可以验证结论外,同样通过推... 小学数学教学虽然不需要对学生进行严格的演绎推理训练,但小学数学教学与演绎推理是密不可分的。因此在数学教学中,教师要适时地渗透演绎推理,培养学生良好的推理习惯。一、探究新知——循序渐进演绎推理除了可以验证结论外,同样通过推理也可以产生新知。在教学中教师要引导学生进行独立思考,让学生循序渐进地通过自己的探究,在严谨的推理中获得结论,而不是直接将方法和结论告诉学生。学生在合作探究的学习过程中,不仅能熟练掌握所学知识,同时也能很自然地经历正确的推理过程,感悟演绎推理的方法。 展开更多
关键词 合作探究 演绎推理 小学数学教学 循序渐进 推理过程 探究新知 数学教学中 渗透
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读懂学生的错处
11
作者 毛学红 《中小学数学(小学版)》 2020年第10期58-58,共1页
课堂教学中,学生出现错误是在所难免的,不足为奇。错误有时也是可用教学资源,也许正是因为学生出错,从而启迪了教师的教学灵感。教师必须读懂学生的错误,对症下药,正确引导。下面是一位教师在执教人教版二年级《数学》上册"角的大... 课堂教学中,学生出现错误是在所难免的,不足为奇。错误有时也是可用教学资源,也许正是因为学生出错,从而启迪了教师的教学灵感。教师必须读懂学生的错误,对症下药,正确引导。下面是一位教师在执教人教版二年级《数学》上册"角的大小比较"的教学片断,教师先播放了视频《红角和蓝角》的故事,意在使学生感知角的大小与边的长短无关。学生观看之后:师:红角和蓝角为何争吵?生:为谁大谁小争吵。 展开更多
关键词 教学资源 读懂学生 《数学》 教学灵感 教学片断 学生感知 人教版 对症下药
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化静为动 由浅入深——“角的大小”教学新探
12
作者 倪玉叶 张敏 《中小学数学(小学版)》 2019年第11期61-62,共2页
"角的认识"教学的难点是理解角的大小与谁有关,与谁无关。从逻辑上来说,突破这个教学难点需要联系角的数学定义,但由于学生二年级认识角时,并不涉及严格的定义,因此,教师采用的教学方法往往就是让学生玩玩活动角,引导学生说... "角的认识"教学的难点是理解角的大小与谁有关,与谁无关。从逻辑上来说,突破这个教学难点需要联系角的数学定义,但由于学生二年级认识角时,并不涉及严格的定义,因此,教师采用的教学方法往往就是让学生玩玩活动角,引导学生说说角的大小与谁有关。学生的回答通常是:两条边靠得拢或分得开。 展开更多
关键词 活动角 化静为动 教学新探
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文言文教学如何出新
13
作者 张兵 《七彩语文(高中新语文学习)》 2020年第2期56-57,共2页
1.插入相关历史故事,给文言老枝添上一丝文学的新绿,点缀魅力在梳理课文内容的过程中,针对某些枝节做适当延伸,给文言老树添上几片新叶作为点缀,不但能给单调沉闷的文言文课堂教学带来一些鲜活的气息,而且能加深学生对文本内容的理解。... 1.插入相关历史故事,给文言老枝添上一丝文学的新绿,点缀魅力在梳理课文内容的过程中,针对某些枝节做适当延伸,给文言老树添上几片新叶作为点缀,不但能给单调沉闷的文言文课堂教学带来一些鲜活的气息,而且能加深学生对文本内容的理解。诸葛亮《出师表》一文与《三国演义》及三国史有密切的联系,如果单就课文内容分析,不熟悉三国历史,不了解诸葛亮及刘禅为人的学生恐怕很难理解诸葛亮在文中表达的"报先帝,忠陛下"思想感情及恳言劝谏的良苦用心,对文章内容的理解只能停留在文字表面,较为肤浅。 展开更多
关键词 文言文教学 刘子骥 《出师表》
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夏天为什么爱冰饮
14
作者 李毅二一个 《中学生天地(初中综合版)(A版)》 2022年第9期61-61,共1页
相信大家对刚刚过去的酷暑记忆深刻,当时的我们只想躲在空调房里避暑,再配上一杯冰镇饮料,简直不能再舒服了。不知道乐于探索的你有没有思考过这样的问题:饮料为什么在冰镇后喝起来更加爽口,冰饮为什么会比常温的好喝呢?今天我们就一起... 相信大家对刚刚过去的酷暑记忆深刻,当时的我们只想躲在空调房里避暑,再配上一杯冰镇饮料,简直不能再舒服了。不知道乐于探索的你有没有思考过这样的问题:饮料为什么在冰镇后喝起来更加爽口,冰饮为什么会比常温的好喝呢?今天我们就一起来看看,为什么冰饮会带来口感的提升!首先,人们味觉的产生是因为存在味觉感受器,也就是我们常说的. 展开更多
关键词 味觉感受器 冰镇饮料 冰镇
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请扮演情绪稳定的少年好吗 情绪不佳,怎么办
15
作者 李佳莹(整理) 方昕(整理) +1 位作者 朱大凤(图) 陈木小 《中学生天地(初中综合版)(A版)》 2020年第7期46-47,共2页
焦虑、抑郁、暴躁……突然间,情绪排山倒海而来,我整个人失去了活力,也失去了对生活的信心。我开始对周遭的事物漠不关心,对身边的人际关系如履薄冰。我食欲不振,很难入睡却很容易醒。唉!这该死的情绪就像是一片乌云,盘踞在我的大脑中,... 焦虑、抑郁、暴躁……突然间,情绪排山倒海而来,我整个人失去了活力,也失去了对生活的信心。我开始对周遭的事物漠不关心,对身边的人际关系如履薄冰。我食欲不振,很难入睡却很容易醒。唉!这该死的情绪就像是一片乌云,盘踞在我的大脑中,偶尔会被风吹散,但更多的时候它会不期而至。我恐惧着它的到来,也清晰地感知到它的存在,然而我却完全不知道该拿它怎么办。 展开更多
关键词 情绪不佳 人际关系 情绪稳定
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换一种描述,把话说给自己听
16
作者 韩云朋 陈木小(图) 《中学生天地(初中综合版)(A版)》 2020年第2期32-33,共2页
1.读高中的时候,我的数学成绩很一般。那时的我就觉得自己天生不是这块料。我的这种感觉也不是没依据:毕竟从小学开始,数学就一直拖我的后腿,虽然成绩还不算太差,但父母老师出于各科均衡发展的考虑,总会在我耳旁唠叨:孩子,你的数学,不... 1.读高中的时候,我的数学成绩很一般。那时的我就觉得自己天生不是这块料。我的这种感觉也不是没依据:毕竟从小学开始,数学就一直拖我的后腿,虽然成绩还不算太差,但父母老师出于各科均衡发展的考虑,总会在我耳旁唠叨:孩子,你的数学,不太行。唠叨得多了,我也就信了。自那以后,数学就成了我的敏感词和禁区。做题之前会想:我数学不好。考试之前会想:我不擅长这东西。 展开更多
关键词 知识点 文字游戏
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高考模拟专项训练之作文19题佳作选登(四)
17
《中学生天地(高中学习版)(C版)》 2021年第7期17-19,共3页
阅读下面的文字,根据要求作文。有人说,这个世界上的尊严分三种:第一种是权力的尊严,第二种是金钱的尊严,第三种是知识的尊严。他们认为,权力的尊严建立在剥夺他人的尊严之上,金钱的尊严也建立在对他人的欺压之上,因此前两种尊严不值得... 阅读下面的文字,根据要求作文。有人说,这个世界上的尊严分三种:第一种是权力的尊严,第二种是金钱的尊严,第三种是知识的尊严。他们认为,权力的尊严建立在剥夺他人的尊严之上,金钱的尊严也建立在对他人的欺压之上,因此前两种尊严不值得追求,而知识的尊严却是持久的、有益的,值得去追求。 展开更多
关键词 专项训练 作文 人的尊严 权力 追求 知识 金钱
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分层教学法在初中英语教学中的应用探究
18
作者 陈娟 《中学生英语》 2021年第18期35-35,共1页
近几年我国不断地推行改革开放发展战略,由于英语作为国际上通用的外交语言,在进行外交的过程当中发挥着重要的作用,从而得到了广泛的使用。加之现阶段我国正在大力推行新课程改革政策,因此,英语教学得到了社会各界的广泛关注。尤其是... 近几年我国不断地推行改革开放发展战略,由于英语作为国际上通用的外交语言,在进行外交的过程当中发挥着重要的作用,从而得到了广泛的使用。加之现阶段我国正在大力推行新课程改革政策,因此,英语教学得到了社会各界的广泛关注。尤其是新课程改革政策推出后,对初中阶段的英语教学质量有了新的教学目标,对初中生以及初中英语老师也提出了更高的要求。现阶段的英语教学,要求初中英语课堂教学一定要以初中生为教学的主体,在进行英语教育的过程中,给予初中生高度的关注以及充分的了解. 展开更多
关键词 初中英语 分层教学法 英语教学 新课程改革 外交语言 英语教育 教学目标 初中阶段
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在高中英语教学中如何做好立德树人工作
19
作者 赵堂 《中学生英语》 2021年第14期53-53,共1页
自古以来,教师担负着教书与育人的重任,在当代社会,面对较强的社会竞争压力,教师与家长都将目光更多地汇集到智育方面,而容易忽视教师的思想与道德对学生人生观、价值观形成的影响。在高中英语教学中,教师认识到自己作为一名英语教师,... 自古以来,教师担负着教书与育人的重任,在当代社会,面对较强的社会竞争压力,教师与家长都将目光更多地汇集到智育方面,而容易忽视教师的思想与道德对学生人生观、价值观形成的影响。在高中英语教学中,教师认识到自己作为一名英语教师,不仅需要让学生掌握英语技能. 展开更多
关键词 立德树人 学生人生观 高中英语教学中 英语技能 教师与家长 社会竞争压力 形成的影响 智育
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运用情景剧,让英语课堂更精彩
20
作者 王欢欢 《中学生英语》 2020年第42期116-116,共1页
随着国际化和全球化进程的加快,各个国家之间的交流与文化沟通也越来越紧密,这就要求我们具备较高的语言水平,因此我国对于英语学科的教育也更加重视。众所周知,语言学习的最好时期就是小学阶段,但小学生因好动、注意力难以长时间集中... 随着国际化和全球化进程的加快,各个国家之间的交流与文化沟通也越来越紧密,这就要求我们具备较高的语言水平,因此我国对于英语学科的教育也更加重视。众所周知,语言学习的最好时期就是小学阶段,但小学生因好动、注意力难以长时间集中等自身特性,在英语学习中不能获得较好的效果。因此,需要广大的教师群体在教学方法上进行创新,以吸引学生的兴趣,从而获得良好的课堂效果。而情景剧的运用,不仅引发了学生的学习兴趣,也提高了学生的学习效率,得到了较多师生的认可和喜爱。 展开更多
关键词 情景剧 课堂效果 英语课堂 教学方法 学生的兴趣 教师群体 自身特性 英语学科
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