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题名谈谈小学数学练习设计的有效性探究
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作者
马谊军
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机构
新疆兵团六师新湖总场小学
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出处
《东西南北（教育）》
2018年第11期167-167,共1页
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文摘
数学课堂练习是一种有目的、有指导、有组织的学习活动,我们提出了“小学数学课堂练习设计的有效性探究”, 从“有效”入手,着眼于培养学生学习的主动性和自主性,构建和谐、高效的数学课堂,以“数学”的本源为追求,以“有效数学活动”为载体,通过探索数学练习的有效性,提高学生数学素养,掌握知识,提高自身能力,可以增强学生学习数学的兴趣,使学生对自己的能力有信心。
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关键词
课堂练习
层次性
趣味性
实用性
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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