期刊文献+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
共找到6篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
民航员工安全信息自愿报告意愿的促进路径:基于模糊集定性比较分析
1
作者 郑秀梅 马国毓 《中国安全科学学报》 CAS CSCD 北大核心 2024年第1期62-69,共8页
为探究民航员工安全信息自愿报告意愿的作用路径,基于个人-环境匹配理论,构建个体特征和组织环境影响员工自愿报告意愿的多条件联动模型,基于178份调查问卷,应用模糊集定性比较分析(fsQCA)方法开展验证。结果表明:安全信息自愿报告意愿... 为探究民航员工安全信息自愿报告意愿的作用路径,基于个人-环境匹配理论,构建个体特征和组织环境影响员工自愿报告意愿的多条件联动模型,基于178份调查问卷,应用模糊集定性比较分析(fsQCA)方法开展验证。结果表明:安全信息自愿报告意愿的产生不是认知水平、工作嵌入、职业身份认同、领导支持和安全文化等单一条件促发的结果,而是由多个条件共同作用,高水平安全信息自愿报告意愿的促进模式有3个,分别为:员工自主驱动型,核心条件是员工的高认知水平、高工作嵌入和高职业身份认同;领导员工共鸣型,核心条件是员工的高认知水平、高职业身份认同、工作嵌入不足和组织的高领导支持;领导支持牵引型,核心条件是组织的高领导支持和安全文化缺失。 展开更多
关键词 航空安全信息 自愿报告意愿 模糊集定性比较分析(fsQCA) 个体特征 组织环境
下载PDF
基于民族团结进步政策背景下的幼儿园食育课程建构
2
作者 马文香 马国毓 《青海教育》 2024年第6期54-55,共2页
在民族团结进步政策背景下,幼儿园可以不断挖掘思政教育中的民族团结教育核心价值,探索以传统地域美食文化为载体促进民族团结进步教育的课程构建路径。
关键词 幼儿园 民族团结进步 食育课程 地域美食文化
下载PDF
地方政府交通运输安全生产政策注意力研究 被引量：1
3
作者 郑秀梅 田晓康 +2 位作者 罗茜 马国毓 李智恒 《中国安全科学学报》 CAS CSCD 北大核心 2023年第5期74-80,共7页
为优化地方政府交通运输安全生产政策体系,从政策工具和政策目标双重视角构建交通运输安全生产政策分析理论框架。其中,政策工具包括环境型、供给型和需求型3个维度,政策目标包括提升本质安全水平、健全安全治理体系、强化运行管理能力... 为优化地方政府交通运输安全生产政策体系,从政策工具和政策目标双重视角构建交通运输安全生产政策分析理论框架。其中,政策工具包括环境型、供给型和需求型3个维度,政策目标包括提升本质安全水平、健全安全治理体系、强化运行管理能力、提高应急保障能力和推动安全科技创新5个维度。借助Nvivo软件,采用内容分析法,研究27个省级地方政府的交通运输安全生产政策的注意力配置。结果表明:地方政府政策工具注意力配置强度由高到低依次为供给型、环境型和需求型;配置模式有4种,分别为供给推动的本质安全与科技创新、环境引导的安全治理体系完善、需求拉动的运行管理能力强化,以及环境与供给共同促进的应急保障;安全科技创新领域的需求型和环境型政策工具配置、交通应急领域的需求型政策工具配置和全社会范围内的交通安全文化培育等需要加强。 展开更多
关键词 地方政府 交通运输安全生产 政策注意力 政策工具 政策目标
下载PDF
考虑机场旅客感知的步行距离研究
4
作者 郑秀梅 马国毓 陈亮宇 《科技和产业》 2023年第23期177-181,共5页
缩短机场旅客步行距离是实现人民群众美好航空出行需求的重要途径。以机场旅客感知步行距离为研究对象,基于结构方程测量模型,构建个人属性、出行属性、机场属性和感知属性的回归模型,识别影响感知步行距离的关键因素并确定分级标准与... 缩短机场旅客步行距离是实现人民群众美好航空出行需求的重要途径。以机场旅客感知步行距离为研究对象,基于结构方程测量模型,构建个人属性、出行属性、机场属性和感知属性的回归模型,识别影响感知步行距离的关键因素并确定分级标准与心理阈值。研究结果表明:旅客感知步行距离受年龄、提前到达机场的时间、行李数量、对机场的熟悉程度、步行速度和机场客流量等客观因素影响,主观因素中路径设施有效性感知和服务环境适宜性感知具有正向影响作用;旅客感知步行距离范围可划分为5级,可接受的步行距离心理阈值距离为1200 m。 展开更多
关键词 航空运输 感知距离 SEM-Logit模型 影响因素 因子分析
下载PDF
那时花开
5
作者 马国毓 《作文与考试（初中版）》 2015年第10期18-19,共2页
十四个春秋里，碎碎的回忆落满了土地，滋润着那朵含苞欲放的花朵。终于，当跨过这段旅程的最后一站时，彼岸花开了。“各就各位，预备——”高昂的女声即将落下，然而我的思绪还在第五跑道上徘徊，好像看到了一支在风中摇曳的花骨朵，... 十四个春秋里，碎碎的回忆落满了土地，滋润着那朵含苞欲放的花朵。终于，当跨过这段旅程的最后一站时，彼岸花开了。“各就各位，预备——”高昂的女声即将落下，然而我的思绪还在第五跑道上徘徊，好像看到了一支在风中摇曳的花骨朵，它涨红了脸蛋，撑着美丽的舞纱，含笑望着我。“跑!”话音乍落，我愣了一秒才一步蹬出。还好，差距还不是很大。 展开更多
关键词 中学生 作文 语文学习 课外阅读
原文传递
小班幼儿对规则的理解与执行力培养的关键点
6
作者 马国毓 《天津教育》 2019年第12期175-176,共2页
3~6岁是幼儿建立规则的关键期,而小班是规则意识发展的敏感期,建立科学合理的规则意识对幼儿适应社会和集体有良好的促进作用。幼儿规则教育的关键在于执行力的培养,本文从幼儿自身、家园、规则意识和执行力为基点开展研究和探讨,以期... 3~6岁是幼儿建立规则的关键期,而小班是规则意识发展的敏感期,建立科学合理的规则意识对幼儿适应社会和集体有良好的促进作用。幼儿规则教育的关键在于执行力的培养,本文从幼儿自身、家园、规则意识和执行力为基点开展研究和探讨,以期提高幼儿规则意识教育。规则是人们在日常生活、工作、学习中必须遵守的行为规范和准则,任何社会成员按照规则行事,才能为社会所接纳,才能与其他社会成员相互交往。 展开更多
关键词 小班幼儿 促进作用 规则意识 敏感期 执行力 行为规范 关键点 关键期
下载PDF
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
上一页 1 下一页 到第 页
使用帮助 返回顶部