铸牢中华民族共同体意识视阈下剪纸课文化育人的价值思考 被引量：3

1

作者 张婷燕 张海燕 贺宏燕 《新疆社科论坛》 2024年第1期52-57,共6页

剪纸艺术作为重要的非物质文化遗产,是我国民间传统手工艺术形式之一,是中华优秀传统文化的重要组成部分,也是铸牢中华民族共同体意识的重要资源。将剪纸艺术引入教育教学不仅可以保护和传承非物质文化遗产,而且可以加强民间文化艺术教... 剪纸艺术作为重要的非物质文化遗产,是我国民间传统手工艺术形式之一,是中华优秀传统文化的重要组成部分,也是铸牢中华民族共同体意识的重要资源。将剪纸艺术引入教育教学不仅可以保护和传承非物质文化遗产,而且可以加强民间文化艺术教育、提升青少年学生人文素养,更有助于传承和弘扬中华优秀传统文化、讲好中华民族共同体故事,铸牢中华民族共同体意识。把铸牢中华民族共同体意识融入剪纸课文化育人全过程,不仅可以充实学校课程内容,而且可以充分展现剪纸艺术的魅力,拓展青少年学生感受中华优秀传统文化的途径,让其了解和体验中华文化的魅力,提高他们的审美能力和文化素养,促进各民族在理想、信念、情感、文化上的团结统一,让青少年学生在剪纸艺术的学习创作过程中铸牢中华民族共同体意识。 展开更多

关键词 铸牢中华民族共同体意识 中华优秀传统文化 民间艺术传承 剪纸课 文化育人

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STEMX教育模式下《计算机程序设计》CDIO教学研究 被引量：7

2

作者 卢爱臣 田家远 张婷燕 《计算机工程与科学》 CSCD 北大核心 2019年第S01期72-75,165,共5页

根据《计算机程序设计》理论性和实践性强的学科特点,提出了一种构建以项目为牵引的CDIO开放式创客课堂及实践教学体系,为《计算机程序设计》提供STEMX教育模式参考。教学实施过程中,以学生的专业领域需求为目标,逆向设计教学项目,以项... 根据《计算机程序设计》理论性和实践性强的学科特点,提出了一种构建以项目为牵引的CDIO开放式创客课堂及实践教学体系,为《计算机程序设计》提供STEMX教育模式参考。教学实施过程中,以学生的专业领域需求为目标,逆向设计教学项目,以项目为牵引,利用项目驱动教学,实现开放式、对话式课堂创建。采用的工程实践的项目式驱动教学法,不仅要求学生很好地掌握基础知识,而且还要把所学的理论知识应用到实践中去,并在编程实践中不断地发现问题、思考问题和解决问题。 展开更多

关键词 STEMX 工程实践 CDIO 对话式课堂 逆向设计

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Python程序设计教学模式改革实践探索 被引量：1

3

作者 张婷燕 王剑宇 田家远 《电脑知识与技术》 2024年第6期27-29,36,共4页

为了提高学生的实践动手能力,激发学生的学习兴趣,培养学生对现实世界的抽象能力、分析问题和解决问题的能力,Python程序设计课程需要采用线上线下和项目驱动式相结合的教学模式。文章对线上线下和项目驱动式相结合的教学模式在Python... 为了提高学生的实践动手能力,激发学生的学习兴趣,培养学生对现实世界的抽象能力、分析问题和解决问题的能力,Python程序设计课程需要采用线上线下和项目驱动式相结合的教学模式。文章对线上线下和项目驱动式相结合的教学模式在Python程序设计课程中的应用进行了探索,以实现理论和实践的进一步融合。 展开更多

关键词 程序设计 教学模式改革 混合式教学 项目驱动

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少数民族预科生养成教育的实践与探索 被引量：3

4

作者 张婷燕 张海燕 《民族高等教育研究》 2017年第4期43-47,共5页

本文阐述了养成教育的策略与途径。我们强调以社会主义核心价值观为基础,以实践活动为载体,使预科生树立理想、懂得感恩、承担责任、学会反省。通过实践活动,并辅助于学院制度的建设,使学生将其外在的行为转化为内化的认识,帮助预科生... 本文阐述了养成教育的策略与途径。我们强调以社会主义核心价值观为基础,以实践活动为载体,使预科生树立理想、懂得感恩、承担责任、学会反省。通过实践活动,并辅助于学院制度的建设,使学生将其外在的行为转化为内化的认识,帮助预科生逐步养成良好的行为习惯并提升他们的综合素养,为未来的大学生活打下良好的基础。 展开更多

关键词 少数民族预科生 养成教育 实践与探索

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微信辅助少数民族预科学生汉语学习策略研究 被引量：3

5

作者 张婷燕 张海燕 《科教导刊》 2018年第16期45-47,共3页

本文运用二语习得的语言输入与输出理论,通过具体的实践与探索,归纳总结了微信辅助汉语教学的几点策略,为少数民族预科学生养成良好的汉语学习习惯,提高汉语水平提供借鉴。

关键词 微信 汉语学习 策略研究

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学习迁移理论在C语言教学中的应用 被引量：2

6

作者 赵文婷 张婷燕 李泽华 《学周刊（中旬）》 2012年第12期160-161,共2页

作为计算机和非计算机专业的入门课程,C语言的教学质量已经越来越受到重视。本文首先介绍了学习迁移的概念,并将其引入C语言教学中,探讨了在C语言教学中促进学习迁移的方法。

关键词 学习迁移 C语言教学

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《C语言程序设计》实验课教学方法探讨 被引量：2

7

作者 张婷燕 刘旭 吴茜 《福建电脑》 2011年第2期215-215,205,共2页

《C语言程序设计》是一门需要将理论和实践紧密结合的课程。在教学中应该在给学生讲授基础知识的基础上,使学生对算法有深入的理解,最终使学生具有严密的逻辑思维能力,并将这种能力体现在实际的编程过程中。因此,在教学过程中需要特别... 《C语言程序设计》是一门需要将理论和实践紧密结合的课程。在教学中应该在给学生讲授基础知识的基础上,使学生对算法有深入的理解,最终使学生具有严密的逻辑思维能力,并将这种能力体现在实际的编程过程中。因此,在教学过程中需要特别重视学生的实践过程,即上机实验环节。采用启发式教学方式,培养学生的自主学习能力。 展开更多

关键词 C语言 实验课教学

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优化学生认知结构提高《C语言程序设计》教学质量 被引量：2

8

作者 张婷燕 周春红 张雯 《商场现代化》 2011年第9期151-152,共2页

充分地利用高等教育学、心理学的理论,使学生在掌握了已有知识的基础上更好地掌握后续知识,是当今高校教学改革的新热点。在C语言程序设计教学中,运用心理学中的认知—结构学习论,经过新知识的获得、知识的转化和评价三个过程,使学科的... 充分地利用高等教育学、心理学的理论,使学生在掌握了已有知识的基础上更好地掌握后续知识,是当今高校教学改革的新热点。在C语言程序设计教学中,运用心理学中的认知—结构学习论,经过新知识的获得、知识的转化和评价三个过程,使学科的基本结构转变成学生头脑中的认知结构。 展开更多

关键词 认知心理学 C语言程序设计 认知结构

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以CDIO项目为牵引的线上教学法在计算机程序设计中的应用及案例设计 被引量：3

9

作者 卢爱臣 魏建宇 张婷燕 《电脑知识与技术》 2021年第27期185-187,共3页

针对在线教学存在的问题,分析CDIO教育模式的优势及课程的特点,提出在计算机程序设计课程的在线教学中实施以项目为牵引的CDIO教学方法。结合教学实践,阐述了如何从实际需求出发创设教学项目、利用有效的在线平台组织项目实施、构建“... 针对在线教学存在的问题,分析CDIO教育模式的优势及课程的特点,提出在计算机程序设计课程的在线教学中实施以项目为牵引的CDIO教学方法。结合教学实践,阐述了如何从实际需求出发创设教学项目、利用有效的在线平台组织项目实施、构建“做中学”的创客环境,给出了展开CDIO项目式在线教学的过程建议,并在教学实践中取得了很大成效。 展开更多

关键词 CDIO 在线教学 项目牵引 实践

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递进式教学法在Python程序设计中的应用 被引量：3

10

作者 张婷燕 王剑宇 卢爱臣 《电脑知识与技术》 2021年第20期260-262,共3页

通过成绩等级评定项目,分析了以往项目驱动法教学模式的不足,将从简单到复杂的三种if选择结构,运用递进式的教学方法对该内容的教学进行改革探索和实践,并进行详细的教学设计。在教学过程中,创新教学模式,以问题为导向,通过两条主线,使... 通过成绩等级评定项目,分析了以往项目驱动法教学模式的不足,将从简单到复杂的三种if选择结构,运用递进式的教学方法对该内容的教学进行改革探索和实践,并进行详细的教学设计。在教学过程中,创新教学模式,以问题为导向,通过两条主线,使教学环节递进式开展,结合课前预习、课堂实践、课后作业相结合的方式,对课程进行改革和探索。该方法也可运用于Python语言其他知识模块的教学,能够极大地提高学生的综合应用能力。 展开更多

关键词 PYTHON语言 递进式 项目教学 案例教学 教学改革

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网络信息资源的关键词检索策略 被引量：1

11

作者 张婷燕 赵文婷 窦睿 《山西科技》 2013年第4期107-108,共2页

关键词检索是网络信息资源检索的重要途径之一。关键词检索可以提高检索效率,为用户节约时间。对于关键词检索,首先要掌握关键词检索的检索策略,即检索方法和技巧。阐述了关键词的选择,探讨了如何灵活运用布尔逻辑检索和限定语法将关键... 关键词检索是网络信息资源检索的重要途径之一。关键词检索可以提高检索效率,为用户节约时间。对于关键词检索,首先要掌握关键词检索的检索策略,即检索方法和技巧。阐述了关键词的选择,探讨了如何灵活运用布尔逻辑检索和限定语法将关键词组配成检索式进行检索,通过实例的讲解,说明了检索式的正确构建,使用户充分认识到检索技术的重要性,以提高检索文献时的查全率和查准率。 展开更多

关键词 关键词检索 检索策略 网络信息资源

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基于刻意练习理论的新疆少数民族成人普通话学习策略研究 被引量：1

12

作者 张婷燕 张海燕 《汉字文化》 2022年第24期51-53,共3页

少数民族成人普通话水平的提升是新疆推广普通话工作的难点之一。本研究依据刻意练习理论结合成人学习特点,针对少数民族成人普通话学习者普遍存在的语音问题,提出了以诊断为先导开列问题清单,科学合理安排训练方案,通过不断反馈确保训... 少数民族成人普通话水平的提升是新疆推广普通话工作的难点之一。本研究依据刻意练习理论结合成人学习特点,针对少数民族成人普通话学习者普遍存在的语音问题,提出了以诊断为先导开列问题清单,科学合理安排训练方案,通过不断反馈确保训练的方向正确,循序渐进,精准纠偏的策略,以期能够为少数民族成人普通话培训者和学习者提供借鉴。 展开更多

关键词 刻意练习 新疆少数民族成人 普通话

原文传递

新疆少数民族预科生中华文化认同教育思考与策略 被引量：1

13

作者 张婷燕 张海燕 《新西部》 2020年第25期114-116,共3页

加强新疆少数民族预科学生中华文化认同教育,关系到新疆社会稳定和长治久安总目标的实现。针对目前新疆少数民族预科生中华文化认同比较薄弱的问题,应通过构建以传承中华文化为核心内容的课程体系、创新中华文化教育的方式方法、建立完... 加强新疆少数民族预科学生中华文化认同教育,关系到新疆社会稳定和长治久安总目标的实现。针对目前新疆少数民族预科生中华文化认同比较薄弱的问题,应通过构建以传承中华文化为核心内容的课程体系、创新中华文化教育的方式方法、建立完善各民族学生交往交流交融的机制和营造中华文化认同的校园文化,加强中华文化的认同教育,培育中华民族共同体意识。 展开更多

关键词 校园文化 中华文化 交往交流交融 教育的方式方法 课程体系 思考与策略

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国家通用语言口语混合式学习模式建构及应用——基于云课堂的探索 被引量：1

14

作者 张婷燕 张海燕 《中国民族教育》 2020年第2期50-53,共4页

少数民族预科生在国家通用语言学习中普遍存在口语学习积极性不高、口语能力提升困难的问题,基于云课堂的混合式学习模式是解决此问题的方案之一。本研究构建了基于云课堂的国家通用语言口语混合式学习模式。在教学实践中,此模式提高了... 少数民族预科生在国家通用语言学习中普遍存在口语学习积极性不高、口语能力提升困难的问题,基于云课堂的混合式学习模式是解决此问题的方案之一。本研究构建了基于云课堂的国家通用语言口语混合式学习模式。在教学实践中,此模式提高了少数民族预科生学习国家通用语言口语的积极性和实效性,对促进少数民族预科生掌握国家通用语言具有积极意义。 展开更多

关键词 云课堂 混合式学习 少数民族预科生 口语教学

原文传递

基于遗传算法的Web数据挖掘 被引量：1

15

作者 刘旭 张婷燕 刘政 《中国城市经济》 2011年第3X期110-111,共2页

随着Internet的迅速发展,使得"数据丰富而信息贫乏"这对矛盾显得日益突出,数据挖掘技术正是针对这一需求而出现的一项新技术,本文提出一种基于遗传算法的Web的数据挖掘方法,重点分析了遗传算法在数据挖掘操作中的优势特点,并... 随着Internet的迅速发展,使得"数据丰富而信息贫乏"这对矛盾显得日益突出,数据挖掘技术正是针对这一需求而出现的一项新技术,本文提出一种基于遗传算法的Web的数据挖掘方法,重点分析了遗传算法在数据挖掘操作中的优势特点,并将这种方法应用在网络信息处理中。 展开更多

关键词 遗传算法 WEB 数据挖掘

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新疆少数民族大学生规范汉字应用能力现状及对策的探析

16

作者 郭珊珊 巴特 张婷燕 《江西电力职业技术学院学报》 CAS 2023年第4期98-100,共3页

规范汉字应用能力不仅是少数民族大学生语文核心素养的体现,更关乎其对中华文化的认同。采用问卷调查法,对新疆师范大学980名少数民族大学生规范汉字的能力水平、使用情况、习得情况和对《中华人民共和国国家通用语言文字法》的知晓度... 规范汉字应用能力不仅是少数民族大学生语文核心素养的体现,更关乎其对中华文化的认同。采用问卷调查法,对新疆师范大学980名少数民族大学生规范汉字的能力水平、使用情况、习得情况和对《中华人民共和国国家通用语言文字法》的知晓度进行了调查研究,并提出了有针对性的解决对策,旨在提升少数民族大学生规范汉字应用水平和语文素养,进而增强其对中华文化的认同感,以通过教育践行“文化润疆”工程。 展开更多

关键词 少数民族大学生 规范汉字应用能力 语文素养

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在高中英语第二课堂中弘扬中国传统文化

17

作者 张婷燕 《爱情婚姻家庭》 2022年第1期73-74,共2页

核心素养背景下,教师在开展高中英语教学的过程中,必须要重视传统文化的渗透和传承,旨在引导学生在学习中提升自身的民族自豪感。英语第二课堂作为高中英语课堂教学的有效补充,是弘扬中国传统文化的重要途径,教师要通过高中英语第二课... 核心素养背景下,教师在开展高中英语教学的过程中,必须要重视传统文化的渗透和传承,旨在引导学生在学习中提升自身的民族自豪感。英语第二课堂作为高中英语课堂教学的有效补充,是弘扬中国传统文化的重要途径,教师要通过高中英语第二课堂的开展,引导学生将英语知识转化为英语语言能力,并挖掘中国传统文化素材,提高学生的学习能力,培养学生的中华传统文化意识。 展开更多

关键词 核心素养 高中英语 第二课堂 传统文化

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以学生为中心的《Python语言程序设计》课程教学设计探究

18

作者 张婷燕马文彬 任芳 《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2023年第9期21-24,共4页

计算机课程要采用线上线下混合的方式,从备课开始,从教学设计环节出发,落实到教学目标设计、教学活动设计、课堂实施等每一项具体的工作中。本文介绍了在实际教学中如何进行线上线下混合式教学。由于在教学计划中,每个章节的线下学习时... 计算机课程要采用线上线下混合的方式,从备课开始,从教学设计环节出发,落实到教学目标设计、教学活动设计、课堂实施等每一项具体的工作中。本文介绍了在实际教学中如何进行线上线下混合式教学。由于在教学计划中,每个章节的线下学习时间有限,要想充分调动学生学习的积极性,教师要利用网络学习平台积极地与学生进行互动,让课堂教学与网络教学进行优势互补,在线下进行知识的传递,在线上进行知识的初探、拓展和延伸。 展开更多

关键词 教学设计 程序设计 PYTHON

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物联网边缘计算资源分配模糊建模与优化研究分析

19

作者 任芳 王鹏 张婷燕 《今天》 2021年第2期291-291,共1页

物联网边缘计算是保证内部数据传输精准性的重要条件,但受到内部大容量信息的传输影响,易产生资源分配不平均的问题,增加系统传输数据的延时性。基于此,文章对物联网边缘计算分配模糊建模形式进行分析,并对相应优化策略进行研究。

关键词 物联网 边缘计算 资源分配 模糊建模

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