“场所精神”的延续——析历史建筑空间的再生 被引量：10

1

作者 刘琮晓 林瑶 《中外建筑》 2003年第3期30-32,共3页

由于时代的变迁,许许多多具有历史文化价值的建筑空间被人们所忽视,而丧失了其本真的意义。本文意在从建筑空间、人的生活、历史文化背景三者的关系角度出发审视延续历史性建筑的意义。通过对旧建筑空间的再利用途径的阐述,而达到找回... 由于时代的变迁,许许多多具有历史文化价值的建筑空间被人们所忽视,而丧失了其本真的意义。本文意在从建筑空间、人的生活、历史文化背景三者的关系角度出发审视延续历史性建筑的意义。通过对旧建筑空间的再利用途径的阐述,而达到找回其场所精神的目的。 展开更多

关键词 历史建筑 建筑空间 旧建筑空间 市城工程

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走近诗意建筑——比较安藤忠雄和路易斯·巴拉干的作品 被引量：8

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作者 林瑶 刘琮晓 《华中建筑》 2003年第6期5-7,共3页

当今建筑创作领域中,流行这样的趋势:建筑设计近乎成为一种个人主观创造,在形式主义道路上越走越远。于是建筑脱离了人们生活体验的本原。笔者尝试在安藤和巴拉干的建筑中抓住其最动人的本质——诗性并从中获得启示,促成建筑设计对人文... 当今建筑创作领域中,流行这样的趋势:建筑设计近乎成为一种个人主观创造,在形式主义道路上越走越远。于是建筑脱离了人们生活体验的本原。笔者尝试在安藤和巴拉干的建筑中抓住其最动人的本质——诗性并从中获得启示,促成建筑设计对人文主义的回归。 展开更多

关键词 诗意 情感建筑 安藤忠雄 路易斯·巴拉干

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城市更新中历史街区的保护与发展 被引量：5

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作者 刘琮晓 何力宇 《中外建筑》 2005年第6期59-62,共4页

随着对历史街区问题的研究不断深入,其保护更新问题已不仅仅是建筑师或规划师的研究课题,更关系到市民的切身利益。保护的内容也不再是某一文物、某一街区的形态特征,在某种意义上是使城市生活文化得以更好延续。本文以广州西关文化保... 随着对历史街区问题的研究不断深入,其保护更新问题已不仅仅是建筑师或规划师的研究课题,更关系到市民的切身利益。保护的内容也不再是某一文物、某一街区的形态特征,在某种意义上是使城市生活文化得以更好延续。本文以广州西关文化保护区为例,结合“拼贴”理论和可持续发展的观点,试图对历史街区保护发展提出一些新建议。 展开更多

关键词 城市更新 历史街区 城市形象 “拼贴” 文化价值

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关于极少主义建筑的几点思考 被引量：1

4

作者 刘琮晓 《中外建筑》 2003年第2期15-16,共2页

本文指出国内现存对极少主义建筑认识的一些误区,并由对极少主义建筑的认识引发对建筑的本质和美学方面的思考。

关键词 极少主义建筑 建筑艺术思潮 西方建筑 建筑美学

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自然而然——南京审计学院大学生活动中心 被引量：2

5

作者 刘琮晓 刘潇 《中外建筑》 2012年第1期78-81,共4页

通过对南京审计学院大学生活动中心的介绍,文章阐述了坡地校园建筑如何最大程度利用自然,并与自然融合的一种综合设计逻辑。

关键词 活动中心 校园建筑 坡地建筑

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写在潮州中心广场设计之后

6

作者 刘琮晓 《南方建筑》 2003年第3期90-92,共3页

城市景观的塑造是城市文化建设的重要的一环。在保护地域文化呼声渐高的今天,我们试图通过对历史文化名城潮州的文化积淀进行挖掘整理,获取设计潮州中心广场的立足点,并建立其整个景观框架,最后提出几点对待地域文化的建议。

关键词 潮州市 中心广场 历史文化名城 地域文化 城市景现 广场设计

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尼罗河都市三角洲调查

7

作者 刘潇 刘琮晓 《城市设计》 2016年第4期82-89,共8页

荷兰贝尔拉格研究所开展的为期半年的"尼罗河都市三角洲"课题,是由意大利BAUKUH与荷兰Atelier Kempe Thill事务所两位建筑师带领,以埃及尼罗河三角洲城市化作为研究主题的城市设计。文章以驾车调研作为线索,以一种基于基础建... 荷兰贝尔拉格研究所开展的为期半年的"尼罗河都市三角洲"课题,是由意大利BAUKUH与荷兰Atelier Kempe Thill事务所两位建筑师带领,以埃及尼罗河三角洲城市化作为研究主题的城市设计。文章以驾车调研作为线索,以一种基于基础建设的城市观察方式展开研究,并从中延伸至欧洲较前沿的一种关于大尺度区域规划的研究关注点。课题成果于2014年在鹿特丹及同年深圳双年展展出。 展开更多

关键词 贝尔拉格研究所 三角洲规划 基础建设 城市观察

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多庭之居——南京甘熙故居的庭院理景剖析

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作者 杜冠之 刘琮晓 《建筑与文化》 2020年第3期111-114,共4页

目前对"理景"的研究基本集中于江南园林,尤其是苏州园林,对其他地区和类型的研究相对不足。文章以南京甘熙故居为研究对象,结合文献资料及实地调研数据与图片,比较归纳其庭院理景在空间序列、庭院界面及主题元素上的一般特征... 目前对"理景"的研究基本集中于江南园林,尤其是苏州园林,对其他地区和类型的研究相对不足。文章以南京甘熙故居为研究对象,结合文献资料及实地调研数据与图片,比较归纳其庭院理景在空间序列、庭院界面及主题元素上的一般特征,重点剖析其花木、叠石两大主题庭院的具体造景手法,分析其在地域风格上表现出的转折式变化特性,并推论其庭院理景特征的三个主要影响因素,旨在为庭院理景的研究提供案例支持,改善理景重园林轻庭院、重苏州轻其他江南城市的研究现状。 展开更多

关键词 甘熙故居 庭院理景 花木 叠石 地域风格

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与城共生--记南京信息工程大学滨江学院规划方案的演进

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作者 刘琮晓 李杨阳 刘潇 《华中建筑》 2023年第4期36-39,共4页

该文以南京信息工程大学滨江学院为例,探讨当今高校校园的设计与建设在空间和时间维度与新城规划发展之间的联系。以与城市形态相融、营造多层次的开放校园、建立弹性的生长框架为目的,从空间结构、用地布局、街区尺度、交通系统、校园... 该文以南京信息工程大学滨江学院为例,探讨当今高校校园的设计与建设在空间和时间维度与新城规划发展之间的联系。以与城市形态相融、营造多层次的开放校园、建立弹性的生长框架为目的,从空间结构、用地布局、街区尺度、交通系统、校园边界、院落组织等角度综合考虑,形成南京信息工程大学滨江学院“一心,双环,多组团”的可持续发展的校园形态。并通过回顾校园规划的生成思路和在多方交涉下方案演进的过程,引出“开放而平衡的规划理念”,为新城中的大学校园建设如何与城市共生提供新的路径。 展开更多

关键词 校园规划 开放校园 可持续发展 与城共生

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清晰的迷宫--从阿尔斯牧师教堂看阿尔多·范·艾克的几何设计语言 被引量：2

10

作者 刘琮晓 刘潇 《新建筑》 2020年第4期118-122,共5页

以荷兰建筑师阿尔多·范·艾克设计的阿尔斯牧师教堂为例,分析其几何设计语言,并引申讨论了教堂空间与"黄金分割"和"斐波那契数列"几何原理之间的契合关系。特殊的布局方式贯穿整个设计过程,这可能与范
... 以荷兰建筑师阿尔多·范·艾克设计的阿尔斯牧师教堂为例,分析其几何设计语言,并引申讨论了教堂空间与"黄金分割"和"斐波那契数列"几何原理之间的契合关系。特殊的布局方式贯穿整个设计过程,这可能与范·艾克同教会建筑师汉斯·范·德·朗的合作、范·艾克早期的旅行以及他的人类学兴趣有关。通过对多条线索的解读,试图还原建筑设计中暗藏的逻辑——"清晰的迷宫"。 展开更多

关键词 阿尔多·范·艾克 阿尔斯牧师教堂 荷兰建筑 结构主义

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基于SD法的传统校园室外空间更新策略研究——以华南理工大学(五山校区)与中山大学(南校区)为例 被引量：1

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作者 唐子豪 刘琮晓 《建筑与文化》 2022年第4期194-197,共4页

文章以华南理工大学五山校区和中山大学南校区作为对比研究对象,基于SD法设计校园室外空间构成要素的调查问卷,利用SPSS软件对校园室外空间氛围感进行量化研究。研究表明,营造校园室外空间氛围的实体要素排序为:绿化配置、道路遮荫度、... 文章以华南理工大学五山校区和中山大学南校区作为对比研究对象,基于SD法设计校园室外空间构成要素的调查问卷,利用SPSS软件对校园室外空间氛围感进行量化研究。研究表明,营造校园室外空间氛围的实体要素排序为:绿化配置、道路遮荫度、道路通畅度等。营造校园室外空间氛围的虚体要素排序为:空间特色、空间舒适度、空间通透度等。营造校园室外空间氛围的人文要素排序为:景观美感度、历史文化氛围等。从使用者心理的角度认知并分析校园室外空间氛围的重要构成要素,总结历史校园可持续更新的策略。 展开更多

关键词 历史校园 SD法 更新策略 对比研究

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从伦敦到巴黎——英国新粗野主义缘起

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作者 刘琮晓 刘潇 《建筑师》 2021年第1期59-66,共8页

本文的研究对象是以史密斯夫妇作为代表的英国新粗野主义,由浅入深,从三个层面分别切入:第一部分梳理新粗野主义的产生、含义和界定;第二部分结合独立小组的社会实践,总结新粗野主义所包含的"如其所是"思想内涵;第三部分联系... 本文的研究对象是以史密斯夫妇作为代表的英国新粗野主义,由浅入深,从三个层面分别切入:第一部分梳理新粗野主义的产生、含义和界定;第二部分结合独立小组的社会实践,总结新粗野主义所包含的"如其所是"思想内涵;第三部分联系巴黎先锋艺术,串联人物网络,揭露隐藏在新粗野主义背后的三条线索。 展开更多

关键词 史密森夫妇 新粗野主义 独立小组 “如其所是” 巴黎先锋艺术

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阿姆斯特丹的阿波罗学校——荷兰结构主义思想在蒙台梭利校园的实践

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作者 刘琮晓 翁喆锐 《建筑技艺》 2021年第7期102-104,113,共4页

针对教育理念与空间适配探索的现状,介绍了蒙台梭利教育理念与荷兰结构主义思想,阐述了两种思想在主体行为与环境方面的耦合性。通过对阿波罗学校从空间层级感和空间关联性角度展开的论述,展现了结构主义思想如何将"构型原则"... 针对教育理念与空间适配探索的现状,介绍了蒙台梭利教育理念与荷兰结构主义思想,阐述了两种思想在主体行为与环境方面的耦合性。通过对阿波罗学校从空间层级感和空间关联性角度展开的论述,展现了结构主义思想如何将"构型原则""过渡空间"等理念运用到蒙台梭利校园的实践中,为当下的校园实践提供借鉴思路。 展开更多

关键词 蒙台梭利教育 结构主义 交往与空间 阿波罗学校

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