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基于旅游业的东阳木雕汉英语料库建设研究 被引量：3
1
作者 冯俏君 《中国商论》 2016年第29期64-65,共2页
自唐至今,东阳木雕已延续近千年,东阳木雕作为东阳旅游与经济的重要"金名片",深刻影响着东阳的经济与文化。东阳木雕既要引进来,更要走出去。本文通过对木雕地方特色技术形成的旅游资源进行研究,最终形成适用于国外游客的汉... 自唐至今,东阳木雕已延续近千年,东阳木雕作为东阳旅游与经济的重要"金名片",深刻影响着东阳的经济与文化。东阳木雕既要引进来,更要走出去。本文通过对木雕地方特色技术形成的旅游资源进行研究,最终形成适用于国外游客的汉英语料库。旨在揭示木雕在旅游、会展、商务等活动的广告性特征,展现木雕的历史文化性、技术性、艺术性特征,同时在英语教学方面,促进翻译教学,为建立专业的英语服务平台提供帮助。 展开更多
关键词 东阳木雕 汉英语料库 木雕文化 旅游 地方特色技术
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聚丙烯酸增稠剂的制备及在日化中的应用 被引量：3
2
作者 汤金伟 陈晓红 +2 位作者 冯俏君 方伟洪 程文静 《化学推进剂与高分子材料》 CAS 2020年第5期55-58,共4页
以丙烯酸为原料,季戊四醇三烯丙基醚为交联剂,水为溶剂,在引发剂作用下采用乳液聚合法得到聚丙烯酸增稠剂。研究了温度、交联剂用量、引发剂用量等对聚丙烯酸增稠剂性能的影响,通过正交试验找出最佳实验方案,并对聚丙烯酸增稠剂进行傅... 以丙烯酸为原料,季戊四醇三烯丙基醚为交联剂,水为溶剂,在引发剂作用下采用乳液聚合法得到聚丙烯酸增稠剂。研究了温度、交联剂用量、引发剂用量等对聚丙烯酸增稠剂性能的影响,通过正交试验找出最佳实验方案,并对聚丙烯酸增稠剂进行傅里叶变换红外光谱以及热重分析表征。结果表明,制备的聚丙烯酸增稠剂在日化应用中具有优异增稠性能以及良好的分子链热稳定性。 展开更多
关键词 聚丙烯酸 单体共聚 增稠剂 日化
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高稳定改性亲水硅油柔软剂的制备及其应用 被引量：3
3
作者 汤金伟 冯俏君 +2 位作者 刘宽 刘龙源 黎旭杏 《化学工程师》 CAS 2022年第8期108-110,共3页
以端含氢硅油和烯丙基环氧聚醚为原料,氯铂酸作催化剂在异丙醇中得到端环氧聚醚硅油。使用改性聚醚胺进行胺化制得氨基聚醚硅油,采用FTIR对其结构进行表征,并将其乳化进行了性能比较。结果表明,采用适当分子量的端含氢得到的氨基聚醚乳... 以端含氢硅油和烯丙基环氧聚醚为原料,氯铂酸作催化剂在异丙醇中得到端环氧聚醚硅油。使用改性聚醚胺进行胺化制得氨基聚醚硅油,采用FTIR对其结构进行表征,并将其乳化进行了性能比较。结果表明,采用适当分子量的端含氢得到的氨基聚醚乳液,能赋予织物良好的手感性能以及亲水效果。用其整理后的涤纶、棉织物上,能显著增强织物亲水性能,处理后织物手感松软,且表现出较明显的稳定性。 展开更多
关键词 三元共聚硅油 柔软剂 亲水硅油
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翻转课堂英语教学中的应用——以东阳木雕文化英语教学为例 被引量：1
4
作者 冯俏君 《天津中德应用技术大学学报》 2017年第3期70-72,共3页
根据东阳木雕文化英语翻转课堂教学特点,构建"以学生自主在线学习为基础,教师课中互动解惑为核心,课后参与实践考核为特色"的东阳木雕文化英语翻转课堂模式。在具体教学中必须牢牢抓住课前自学了解东阳木雕历史文化背景、课... 根据东阳木雕文化英语翻转课堂教学特点,构建"以学生自主在线学习为基础,教师课中互动解惑为核心,课后参与实践考核为特色"的东阳木雕文化英语翻转课堂模式。在具体教学中必须牢牢抓住课前自学了解东阳木雕历史文化背景、课中答疑帮助学生掌握其翻译方法、课后实习提升口语水平的三个环节。 展开更多
关键词 翻转课堂 东阳木雕文化 英语教学
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常用翻译法在东阳木雕汉英语料库中的应用 被引量：1
5
作者 冯俏君 《江苏经贸职业技术学院学报》 2017年第2期29-32,共4页
从翻译学角度,阐释直译、音译加释义、直译加意译、转换改造法、增译法及图像传译法等常见翻译方法在东阳木雕汉英语料库翻译中的应用,以便更好地构建东阳木雕汉英语料库,为广大英语爱好者、商旅人士等提供参考,并为传承东阳木雕文化作... 从翻译学角度,阐释直译、音译加释义、直译加意译、转换改造法、增译法及图像传译法等常见翻译方法在东阳木雕汉英语料库翻译中的应用,以便更好地构建东阳木雕汉英语料库,为广大英语爱好者、商旅人士等提供参考,并为传承东阳木雕文化作出贡献。 展开更多
关键词 东阳木雕 汉英语料库 翻译方法
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高职教育国际合作办学的现状及提升对策——以浙江广厦建设职业技术学院为例
6
作者 冯俏君 《金华职业技术学院学报》 2020年第1期12-15,共4页
“一带一路”倡议给高职教育国际合作办学带来了新机遇,但提升其办学实效,是一个亟待探讨和解决的课题。要提升高职教育国际合作办学实效,必须牢固树立“以学生为中心”理念,努力营造适合留学生的良好学习环境;构建“以成果为导向”的... “一带一路”倡议给高职教育国际合作办学带来了新机遇,但提升其办学实效,是一个亟待探讨和解决的课题。要提升高职教育国际合作办学实效,必须牢固树立“以学生为中心”理念,努力营造适合留学生的良好学习环境;构建“以成果为导向”的适用的专业课程体系,围绕“学生应该学什么”“学生怎么学”开展教育活动、教育过程和课程设计,关注学生知识、能力、素质三维“能力产出”,突出能力本位,注重跨界文化课程开发。 展开更多
关键词 高职教育 国际合作办学 特色专业 技能培养
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高职木雕专业英语信息化教学探索与实践
7
作者 冯俏君 《江苏经贸职业技术学院学报》 2019年第2期85-89,共5页
东阳木雕的地方文化属性和工艺特色给其汉英双语教学带来诸多困难。在东阳木雕汉英语料库的基础上,在课堂教学中充分应用信息化教学手段,能顺利解决东阳木雕专业汉英双语教学中存在的难题,有效提高教学效果。从信息化教学的目标设置、... 东阳木雕的地方文化属性和工艺特色给其汉英双语教学带来诸多困难。在东阳木雕汉英语料库的基础上,在课堂教学中充分应用信息化教学手段,能顺利解决东阳木雕专业汉英双语教学中存在的难题,有效提高教学效果。从信息化教学的目标设置、手段应用和效果等方面对东阳木雕专业英语教学进行研究和探索,不仅能更好地提高课堂教学效果,也能为非遗专业双语人才培养提供有益借鉴。 展开更多
关键词 信息化教学 木雕专业 英语教学 木雕汉英语料库
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