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1
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幼儿气质与母亲教养方式的选择 |
杨丽珠
杨春卿
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《心理科学》
CSSCI
CSCD
北大核心
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1998 |
88
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2
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关于行为主义与建构主义教学观及师生角色观的比较与评价 |
傅维利
王维荣
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《比较教育研究》
CSSCI
北大核心
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2000 |
72
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3
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课堂教学不公平现象初探 |
鲍传友
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《教育理论与实践》
CSSCI
北大核心
|
2001 |
76
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4
|
人本主义心理学的教学理念与实践 |
高洁人
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《教育科学》
CSSCI
北大核心
|
2000 |
34
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5
|
《残疾儿童父母心理压力问卷》的编制 |
张宁生
荣卉
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《中国特殊教育》
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1999 |
33
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6
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试论高等教育产品 |
马健生
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《教育与经济》
CSSCI
北大核心
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2002 |
18
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7
|
比较教育视野中的中国创新教育 |
马健生
|
《比较教育研究》
CSSCI
北大核心
|
2000 |
17
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8
|
残疾儿童的父母如何调适心路历程 |
张宁生
荣卉
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《心理科学》
CSSCI
CSCD
北大核心
|
1997 |
23
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9
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论学校精神 |
张东娇
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《教育评论》
CSSCI
北大核心
|
2000 |
15
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10
|
双语教学及其对中国聋校语言教学的影响 |
张宁生
黄丽娇
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《中国特殊教育》
CSSCI
|
2000 |
21
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11
|
论学校“软环境”与学生的心理健康 |
刘志宏
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《教育科学》
北大核心
|
1999 |
13
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12
|
再现历史:六项有力的建构主义措施——美国历史教学改革的新举措 |
王维荣
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《学科教育》
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2000 |
7
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13
|
3—6岁幼儿个性结构研究 |
刘雯
杨丽珠
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《心理科学》
CSSCI
CSCD
北大核心
|
1999 |
13
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14
|
关于我国小学生学业负担过重问题的独特审视 |
张桂春
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《教育科学》
CSSCI
北大核心
|
2000 |
14
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15
|
自闭症儿童沟通行为及其干预策略 |
于松梅
|
《中国特殊教育》
|
1999 |
12
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16
|
中国传统女学的终结与近代女子教育的兴起──戊戌变法时期女学思想探析 |
杨晓
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《学术研究》
CSSCI
北大核心
|
1995 |
8
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17
|
不同加工类型的不同加工水平对内隐记忆的影响的研究 |
陈寒
张奇
周仁来
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《心理科学》
CSSCI
CSCD
北大核心
|
2001 |
6
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18
|
特殊儿童父母的压力与应对 |
张宁生
荣卉
|
《心理科学进展》
CSSCI
CSCD
|
1997 |
11
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19
|
道德教育:“化理论为德性” |
马健生
张东娇
|
《西南师范大学学报（人文社会科学版）》
CSSCI
北大核心
|
2001 |
10
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20
|
世纪之交我国高等师范教育的发展趋势 |
张东娇
傅维利
|
《高等教育研究》
CSSCI
北大核心
|
1998 |
8
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