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智能手机辅助物理课堂教学的实践与探索 |
梁振华
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《物理教学》
北大核心
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2019 |
8
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2
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论证式教学策略在生物学复习课中的应用尝试 |
周忠芬
谢晓宏
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《生物学通报》
CAS
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2021 |
5
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3
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他克莫司固体分散体的制备及肠吸收研究 |
顾念
沈昕怡
秦超
陈金脱
徐思远
尹莉芳
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《中国药科大学学报》
CAS
CSCD
北大核心
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2016 |
6
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4
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“生物体存在表观遗传现象”的论证式教学设计 |
周忠芬
谢晓宏
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《生物学通报》
CAS
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2020 |
4
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5
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体育教学中学生体育兴趣的培养 |
王德法
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《中等职业教育》
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2004 |
5
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6
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方正之间的器物文化——部级精品课《丰富词语积累》品鉴 |
茅敏霞
周凌
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《语文教学通讯》
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2024 |
0 |
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7
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引入论证式教学 发展学生科学思维 |
周忠芬
谢晓宏
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《生物学通报》
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2020 |
3
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8
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基于史料实证素养培育的课堂组织与教学联想——以“辛亥革命的评价”为例 |
沈贤贤
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《中学历史教学参考》
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2016 |
4
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9
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“探究pH对过氧化氢酶的影响”实验创新 |
泮琦斌
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《中学生物教学》
北大核心
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2021 |
4
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10
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高中生物课堂教学中新技术的应用 |
田华
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《中学生物教学》
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2017 |
3
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德清县高中学生心理健康状况的调查与分析 |
嵇伊玲
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《科学大众（智慧教育）》
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2017 |
2
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英语学习活动观视域下的课外文学语篇处理——以A Wrinkle in Time第一章为例 |
王建菊
沈奥
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《黑龙江教育（教育与教学）》
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2022 |
1
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基于模型建构的高中生物学项目化教学实践——以“基因工程赋予生物新的遗传特性”为例 |
沈露霞
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《中学生物学》
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2023 |
1
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例说历史解释在高中课堂教学中的落实 |
周玲花
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《中学历史教学参考》
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2016 |
2
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指向词汇深度学习的英语完形填空处理策略——以2021年高考英语全国乙卷为例 |
王建菊
沈奥
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《教学考试》
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2022 |
0 |
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高阶思维导向下的英语写作深度学习路径探究--以2022年1月浙江卷应用文写作为例 |
王建菊
沈奥
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《教学考试》
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2022 |
0 |
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图像法与公式法相映生辉 |
沈建堂
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《物理教学探讨（中学教学教研版）》
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2010 |
1
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贯穿假说—演绎,巧用模型建构的“细胞增殖”教学设计 |
沈露霞
田华
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《中学生物学》
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2022 |
1
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境从微处入 意向深处行——例谈大单元教学视域下的微项目学习策略 |
张春梅
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《学语文》
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2023 |
0 |
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若像云朵寄住天堂——我与《天蓝色的彼岸》 |
项征
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《中学生天地（初中综合版）（A版）》
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2011 |
1
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