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青少年社会化阅读动机研究:以上海初高中生微信阅读为例 被引量：70
1
作者 李武 《中国图书馆学报》 CSSCI 北大核心 2014年第6期115-128,共14页
结合未成年读者传统阅读动机量表、数字阅读动机的新特点以及社会化阅读的主题特性,本文以上海初高中生微信阅读为例,考察青少年的社会化阅读动机问题。问卷调查分析表明:1青少年社会化阅读具有多维性特征,涉及三大类别六个维度,分别为... 结合未成年读者传统阅读动机量表、数字阅读动机的新特点以及社会化阅读的主题特性,本文以上海初高中生微信阅读为例,考察青少年的社会化阅读动机问题。问卷调查分析表明:1青少年社会化阅读具有多维性特征,涉及三大类别六个维度,分别为内在性动机、社交性动机和成就性动机;2社交性动机是青少年开展社会化阅读活动最为主要的动机,其"社会交往"维度包含"阅读对现实社交的促进作用"和"基于虚拟阅读社区本身的社交"两个层面;3不同青少年群体在不同动机维度或维度组合上的表现强度有所差异,同时年级和所在区县这两个人口统计学变量对青少年的总体动机和部分动机维度具有显著影响。 展开更多
关键词 社会化阅读 阅读动机 微信阅读 青少年研究
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中学生阅读动机与阅读时间、阅读成绩的关系研究 被引量：54
2
作者 宋凤宁 宋歌 +1 位作者 佘贤君 张必隐 《心理科学》 CSSCI CSCD 北大核心 2000年第1期84-87,共4页
采用问卷调查法对３５３名初、高中学生的阅读动机、阅读时间及阅读成绩进行了调查，结果发现：１、中学生的阅读动机是多维度的，包括内部动机、外部动机、社会性动机与自我效能，它们之间相互影响、相互联系；２中学生阅读动机水平的... 采用问卷调查法对３５３名初、高中学生的阅读动机、阅读时间及阅读成绩进行了调查，结果发现：１、中学生的阅读动机是多维度的，包括内部动机、外部动机、社会性动机与自我效能，它们之间相互影响、相互联系；２中学生阅读动机水平的高低与阅读时间、阅读成绩存在极为显著的正相关，其中，内部动机对中学生阅读时间、阅读成绩的影响要大于其它因素的影响；３中学生的阅读动机发展特点具有性别和年级差异，趋势是初中生优于高中生，而女生的阅读动机强于男生。 展开更多
关键词 阅读动机 阅读时间 阅读成绩 中学生
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高校图书馆学生阅读心理及倾向探析——关于宜春学院学生读者的调查 被引量：46
3
作者 黄玉兰 刘莎 《图书馆杂志》 CSSCI 北大核心 2003年第12期45-47,67,共4页
本文通过问卷式调查,从多个方面分析综合本院学生读者的阅读心理,力求从中得到一些启示与思考。
关键词 高校 图书馆 读者调查 大学生 阅读倾向 阅读心理 阅读动机 图书借阅率 宜春学院
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阅读动机的研究进展 被引量：31
4
作者 欧继花 李科生 罗紫初 《图书馆》 CSSCI 北大核心 2015年第12期36-45,共10页
在重点梳理国内外近10年阅读动机研究的相关成果的基础上,指出研究中存在的诸如阅读动机术语不够规范、理论进展缓慢、影响因素散乱、相关研究不够深入等问题,并提出未来可在阅读动机量表编制、阅读动机影响因素指标体系构建、阅读动机... 在重点梳理国内外近10年阅读动机研究的相关成果的基础上,指出研究中存在的诸如阅读动机术语不够规范、理论进展缓慢、影响因素散乱、相关研究不够深入等问题,并提出未来可在阅读动机量表编制、阅读动机影响因素指标体系构建、阅读动机相关因素模型构建、数字阅读动机等研究方面取得进展。 展开更多
关键词 阅读动机 阅读动机量表 影响因素 研究进展
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论学校图书馆导读工作 被引量：19
5
作者 陈逸云 《图书馆杂志》 CSSCI 北大核心 2002年第3期62-64,共3页
师范学校是培养未来教师的摇篮。图书馆的导读工作，在学生读书活动中起着关键的作用。除了引导师范生多读书、读好书、补充和延伸课堂教学外，还要考虑到他们毕业后也要指导小学生课外阅读，所以，研究师范生的阅读规律，有的放矢，加... 师范学校是培养未来教师的摇篮。图书馆的导读工作，在学生读书活动中起着关键的作用。除了引导师范生多读书、读好书、补充和延伸课堂教学外，还要考虑到他们毕业后也要指导小学生课外阅读，所以，研究师范生的阅读规律，有的放矢，加强阅…… 展开更多
关键词 高校图书馆 师范院校 导读工作 读者工作 阅读动机 阅读兴趣
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家庭社会经济地位对小学生阅读自主性的影响:父母鼓励和阅读动机的中介作用 被引量：18
6
作者 顾红磊 刘君 夏天生 《心理学报》 CSSCI CSCD 北大核心 2017年第8期1063-1071,共9页
采用家庭社会经济地位问卷、学生阅读自主性量表、父母鼓励阅读问卷和阅读动机问卷,对313名小学生进行测查,并运用结构方程模型探讨家庭社会经济地位对阅读自主性的影响机制。结果表明:(1)家庭社会经济地位影响阅读自主性;(2)父母鼓励... 采用家庭社会经济地位问卷、学生阅读自主性量表、父母鼓励阅读问卷和阅读动机问卷,对313名小学生进行测查,并运用结构方程模型探讨家庭社会经济地位对阅读自主性的影响机制。结果表明:(1)家庭社会经济地位影响阅读自主性;(2)父母鼓励和阅读动机是上述影响关系的中介变量;(3)家庭社会经济地位通过父母鼓励影响阅读动机,进而影响阅读自主性,即父母鼓励和阅读动机起链式中介的作用。模型中两个中介变量父母鼓励和阅读动机一"外"一"内"协同作用,支持了家庭投资模型。 展开更多
关键词 家庭社会经济地位 父母鼓励 阅读动机 阅读自主性 中介作用
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青少年阅读动机的差异分析与培养策略 被引量：18
7
作者 葛明贵 赵媛媛 《图书馆学研究（应用版）》 CSSCI 2011年第2期68-74,共7页
采用自编《青少年阅读动机调查问卷》,对571名青少年进行调查,了解不同学业阶段、性别及来源地学生的阅读动机差异。结果表明:24.87%的学生把增长知识作为阅读的主要动机,此动机明显强于其他类型的阅读动机;不同学业阶段学生的阅读动机... 采用自编《青少年阅读动机调查问卷》,对571名青少年进行调查,了解不同学业阶段、性别及来源地学生的阅读动机差异。结果表明:24.87%的学生把增长知识作为阅读的主要动机,此动机明显强于其他类型的阅读动机;不同学业阶段学生的阅读动机存在显著差异:初中生的情感满足阅读动机居多,高中生的扩大视野阅读动机居多,大学生的未来求职、科学研究和扩大视野阅读动机居多;不同性别学生的阅读动机存在显著差异:男生主要侧重于未来求职,女生则侧重于完成学业;不同来源地的学生中,农村学生的主要阅读动机为增长知识、开阔视野和完成学业;城市学生的主要阅读动机为增长知识、提高修养和娱乐消遣。家长、教师、图书馆以及社会都应关注青少年的阅读动机。 展开更多
关键词 青少年 阅读动机 差异分析 培养策略
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10年来大学生阅读情况的比较与走向——以常熟理工学院为例 被引量：16
8
作者 涂海青 《图书馆理论与实践》 CSSCI 北大核心 2011年第6期85-88,共4页
对相隔10年间的两次大学生阅读情况进行了调查与分析,比较了大学生在阅读动机、习惯、态度等方面的差异,分析了大学生在获取文献资源方面的变化,探讨了10年来大学生阅读情况的发展状态。进一步明确了图书馆在促进和引导大学生阅读方面... 对相隔10年间的两次大学生阅读情况进行了调查与分析,比较了大学生在阅读动机、习惯、态度等方面的差异,分析了大学生在获取文献资源方面的变化,探讨了10年来大学生阅读情况的发展状态。进一步明确了图书馆在促进和引导大学生阅读方面的作用。 展开更多
关键词 学生读者 阅读情况 阅读动机 阅读方式
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对高校图书馆大学生读者阅读个性心理特征再分析 被引量：14
9
作者 黄永华 《科技文献信息管理》 2004年第2期53-56,共4页
本文从阅读需求、阅读动机、阅读倾向等几方面入手,对高校图书馆大学生读者阅读个性心理特征进行分析,提出对大学生读者阅读需求的满足、阅读动机的激发和阅读倾向的把握, 有助于优化大学生读者工作、有助于履行高校图书馆的教育职能和... 本文从阅读需求、阅读动机、阅读倾向等几方面入手,对高校图书馆大学生读者阅读个性心理特征进行分析,提出对大学生读者阅读需求的满足、阅读动机的激发和阅读倾向的把握, 有助于优化大学生读者工作、有助于履行高校图书馆的教育职能和信息服务职能。 展开更多
关键词 高校 图书馆 大学生 读者心理 阅读心理 阅读需求 阅读动机 阅读倾向 信息服务
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阅读动机浅析 被引量：14
10
作者 阳海清 龚莹 《图书馆工作与研究》 CSSCI 北大核心 2009年第7期88-91,共4页
阅读动机是推动人们进行阅读活动的原因,也是人们坚持阅读的动力。动机属于心理学研究范畴,是现代心理学研究"八大主题"之一。本文根据哲学、心理学研究成果,结合自身长期从事图书馆工作感受和经验,对阅读动机的性质、作用、... 阅读动机是推动人们进行阅读活动的原因,也是人们坚持阅读的动力。动机属于心理学研究范畴,是现代心理学研究"八大主题"之一。本文根据哲学、心理学研究成果,结合自身长期从事图书馆工作感受和经验,对阅读动机的性质、作用、分类以及正确阅读心态的培养,从宏观上进行了较为系统的分析,既于个人阅读有启迪,亦可供指导阅读者作参考。 展开更多
关键词 阅读 心理 动机 阅读动机
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大学生手机阅读动机实证研究——以武汉大学大学生为例 被引量：14
11
作者 罗昕 丛挺 《出版广角》 北大核心 2013年第07X期8-11,共4页
手机阅读是用户以手机为载体接收、下载或在线浏览新闻资讯、出版作品的阅读方式。基于此,本文以武汉大学的在校大学生为研究对象,试图深入研究大学生手机阅读的动机与满足情况。从2006—2011年,我国每年手机出版产业收入一直在数字出... 手机阅读是用户以手机为载体接收、下载或在线浏览新闻资讯、出版作品的阅读方式。基于此,本文以武汉大学的在校大学生为研究对象,试图深入研究大学生手机阅读的动机与满足情况。从2006—2011年,我国每年手机出版产业收入一直在数字出版产值中占据最大比重,据2013年最新发布的数字出版产业年度报告显示,手机出版产值已达到486.5亿元。 展开更多
关键词 手机出版 阅读动机 手机阅读 出版作品 媒介特性 在线浏览 娱乐类 新闻资讯 传统出版 因子分析
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小学生数学阅读的缺位及其指导策略 被引量：12
12
作者 陈芳芳 谢广田 《教育测量与评价（理论版）》 2010年第4期26-30,共5页
本文通过问卷调查和随机访谈,发现数学阅读在我国小学阅读教学中的地位不高;影响小学生数学阅读兴趣的主要因素是阅读环境、阅读动机以及阅读指导的缺位。据此,文章提出提高小学生数学阅读素养的指导策略:为学生创设良好的数学阅读环境... 本文通过问卷调查和随机访谈,发现数学阅读在我国小学阅读教学中的地位不高;影响小学生数学阅读兴趣的主要因素是阅读环境、阅读动机以及阅读指导的缺位。据此,文章提出提高小学生数学阅读素养的指导策略:为学生创设良好的数学阅读环境;引导学生建立正确的数学阅读心理机制;帮助学生将数学阅读落实到行动上。 展开更多
关键词 数学阅读 阅读环境 阅读动机
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跨语言学习心理测评--来自中英文阅读动机和阅读水平的证据 被引量：12
13
作者 官群 《外语教学理论与实践》 CSSCI 北大核心 2013年第1期8-14,21,共8页
在跨语言学习测评研究中,目前尚未有学者探究同一群体的中国学生的中英文学习心理如何相互影响,并最终影响语言能力。为弥补这一研究空白,本研究调查了中国北京267名初中生中英文阅读动机,并同时测试他们的中英文阅读能力。在八个维度... 在跨语言学习测评研究中,目前尚未有学者探究同一群体的中国学生的中英文学习心理如何相互影响,并最终影响语言能力。为弥补这一研究空白,本研究调查了中国北京267名初中生中英文阅读动机,并同时测试他们的中英文阅读能力。在八个维度的阅读动机中,对中文作为母语和英文作为外语的阅读动机进行量化对比,中文阅读动机在自我效能感、好奇心、投入度、消遣娱乐性、社会伙伴态度五个维度上的表现高于英文阅读动机;而在学业成绩、工具性、社会家庭态度三个维度上,两者没有差异。同时,相关分析表明,工具性与英文阅读水平密切相关;消遣娱乐性与中文阅读水平密切相关。此外,多元线性回归分析显示,不同维度的阅读动机分别解释中英文阅读水平的差异。这些研究结果验证了阅读动机的跨语言性迁移特征,不同的阅读动机对中英文阅读水平起着不同作用。文章最后对中英文阅读教学提出了指导意见。 展开更多
关键词 跨语言学习心理 阅读动机 阅读水平 中文母语 英文外语 验证性因素分析 相关回归分析 多元回归分析
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美国《儿童与家庭阅读报告》剖析及儿童阅读的新趋势 被引量：9
14
作者 付伟棠 《图书馆理论与实践》 CSSCI 2019年第1期43-48,共6页
儿童与家庭阅读是我国全民阅读的重要关注点之一。文章从儿童阅读动机、儿童阅读行为、家长对儿童阅读的影响、儿童喜欢的书等角度分析了美国《儿童与家庭阅读报告》系列的内容,并归纳了该系列报告展示出的儿童阅读趋势的三大变化。
关键词 儿童阅读 家庭阅读 阅读动机 阅读行为 全民阅读
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试论图书馆读者阅读心理分析 被引量：9
15
作者 李晓丽 《黑河学刊》 2001年第2期66-67,共2页
关键词 图书馆 读者 阅读心理 阅读需要 阅读动机 阅读过程
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中学生名著阅读 亟待加强指导 被引量：6
16
作者 苏卫兵 《现代中小学教育》 2001年第10期31-33,共3页
关键词 中学生 名著阅读 阅读指导 阅读动机 阅读教学
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学术英语阅读行为研究:影响因素及作用机制 被引量：9
17
作者 顾钧仪 《外语电化教学》 CSSCI 北大核心 2020年第6期92-98,8,共8页
对学术英语阅读行为进行深入研究有利于帮助阅读者发展学术英语阅读能力、优化学术英语阅读体验。本研究按照扎根理论技术路线,利用Nvivo 12对25名中国非英语专业博士研究生的结构日志和半结构性访谈数据进行编码分析发现:学术英语阅读... 对学术英语阅读行为进行深入研究有利于帮助阅读者发展学术英语阅读能力、优化学术英语阅读体验。本研究按照扎根理论技术路线,利用Nvivo 12对25名中国非英语专业博士研究生的结构日志和半结构性访谈数据进行编码分析发现:学术英语阅读动机、学术英语阅读策略和学术英语阅读困难三个核心类属是影响学术英语阅读行为的关键因素,三个主要因素相互作用,元理解在互动中发挥调节作用,共同构成影响学术英语阅读行为因素的作用机制模型。由模型可知:优化并保持高水平学术英语阅读动机是进行有效学术英语阅读的重要前提,提高学术英语阅读策略水平是有效学术英语阅读的主要因素,也是应对学术英语阅读困难的重要依托,但发展学术英语阅读能力的关键还是要提高阅读者专业领域知识和理论修养。 展开更多
关键词 学术英语阅读行为 语言学习策略 阅读策略 阅读动机 学术英语阅读策略
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老年人阅读的异质性动机——基于生产性老龄化视角的解读 被引量：9
18
作者 梁兴堃 贺梦洁 +1 位作者 陈琰 赵忻怡 《图书情报知识》 CSSCI 北大核心 2021年第5期63-76,共14页
[目的/意义]目前关于老年人公共文化服务的研究基础依然薄弱,相关研究主要关注老年人的信息需求,而忽视了老年人的自我发展和自我实现。本研究以老年人阅读为切入点,结合"生产性老龄化"理论框架,验证适合我国50岁及以上人群... [目的/意义]目前关于老年人公共文化服务的研究基础依然薄弱,相关研究主要关注老年人的信息需求,而忽视了老年人的自我发展和自我实现。本研究以老年人阅读为切入点,结合"生产性老龄化"理论框架,验证适合我国50岁及以上人群的公共文化活动参与动机量表以探究老年人参与公共文化服务的内在驱动力及其特殊性。[研究设计/方法]利用参与动机量表,对三所老年大学的394位、年龄在50岁及以上的学员的阅读行为和阅读动机开展问卷调查,通过探索性因子分析深入挖掘老年人阅读动机,并采用基于稳健标准误的logistic回归对样本的阅读动机和阅读行为的关系进行了分析并检验了老年人阅读动机的异质性。[结论/发现]50岁及以上人群的阅读动机有四个维度,包括成就和自我实现、应对挑战、习得知识、社会交往。同时,年龄越大,参与阅读的概率越高。此外,老年人(65岁及以上)的阅读动机具有异质性。在严格控制各控制变量固定效应的基础上,发现50岁及以上人群的阅读行为主要受"习得知识"动机的正向影响;而老年人的阅读动机不再是"习得知识",而是与"应对挑战"负相关:"应对挑战"得分高一分,老年人阅读的概率会降低48.87%。这说明我国老年人希望通过阅读来应对老年生活的挑战,但却遇到了现实困难。[创新/价值]从生产性老龄化视角出发,验证了适合我国老年人的参与动机量表,发现了50岁及以上人群阅读的多维动机,为老年人公共文化服务研究提供了新思路,也为后续研究提供了可靠的量化研究工具。同时,老年人阅读动机的异质性说明了在公共文化服务中关注老年人特殊需求的必要性,对如何针对老年人的特殊需求开展阅读推广或其他公共文化活动也具有启示作用。 展开更多
关键词 老年人 阅读行为 阅读动机 参与动机量表 特殊群体公共文化服务 生产性老龄化
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我国青少年社会化阅读对阅读能力的影响研究 被引量：9
19
作者 李金城 《中国出版》 CSSCI 北大核心 2017年第5期21-25,共5页
青少年是我国促进全民阅读的重点对象人群,社会化阅读作为一种新型的阅读形态影响着青少年的阅读行为。文章以微信阅读为例,对3个城市的青少年社会化阅读动机、频率、时长与阅读能力进行调查,分析社会化阅读对阅读能力的影响,指出地域... 青少年是我国促进全民阅读的重点对象人群,社会化阅读作为一种新型的阅读形态影响着青少年的阅读行为。文章以微信阅读为例,对3个城市的青少年社会化阅读动机、频率、时长与阅读能力进行调查,分析社会化阅读对阅读能力的影响,指出地域差异会影响青少年的社会化阅读动机,信息获取与社会交往动机是青少年社会化阅读的主要动因,也是影响青少年阅读能力的重要因素,推进青少年社会化阅读工作应努力提供高质量的数字信息内容,从阅读动机角度激发青少年社会化阅读兴趣,促进阅读能力的全面提升。 展开更多
关键词 社会化阅读 青少年 阅读动机 阅读能力
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大学生社会化阅读动机对高校图书馆阅读推广的启示 被引量：9
20
作者 蔡金燕 《大学图书情报学刊》 2019年第5期42-45,共4页
社会化阅读是社交媒体融入数字阅读形成的全新阅读模式。文章对广东4所高校的280位大学生社会化阅读动机进行调查,发现大学生社会化阅读的兴趣爱好动机最强,他人认同动机最弱;大学生社会化阅读不是其获取专业知识和提高专业技能的首要途... 社会化阅读是社交媒体融入数字阅读形成的全新阅读模式。文章对广东4所高校的280位大学生社会化阅读动机进行调查,发现大学生社会化阅读的兴趣爱好动机最强,他人认同动机最弱;大学生社会化阅读不是其获取专业知识和提高专业技能的首要途径,社交动机整体不高。文章据此提出对高校图书馆开展阅读推广工作的四点建议:了解大学生阅读兴趣,定制个性化阅读内容;组织社会化阅读兴趣小组,引导大学生进行阅读思考和交流;发挥图书馆专业资源,努力打造大学生喜爱的专业阅读服务平台;利用专业馆员优势,对读者进行社会化阅读指导。 展开更多
关键词 大学生 社会化阅读 阅读动机 高校图书馆 阅读推广
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