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论外语教学的逆向思维 被引量：57
1
作者 何自然 《外语界》 CSSCI 北大核心 2004年第6期2-6,14,共6页
逆向思维是人们的另类思维方式。当习惯性思路和实践不能带来预期的成果时，我们会改变做法，摒弃习惯性思路，另觅蹊径，“反其道而为之”。在外语教学中，一些因循守旧、墨守成规的方法会带来许多负面的影响。本文提出以逆向思维指导... 逆向思维是人们的另类思维方式。当习惯性思路和实践不能带来预期的成果时，我们会改变做法，摒弃习惯性思路，另觅蹊径，“反其道而为之”。在外语教学中，一些因循守旧、墨守成规的方法会带来许多负面的影响。本文提出以逆向思维指导和改进外语教学，认为当前实践的“写长法”教学理念正是外语教学逆向思维的表现。作者除肯定“写长法”外，还从逆向思维的角度提出其他可供实践与验证的做法，并认为在逆向思维的指导下可以多视角地给外语教学提供新的理念，鼓励新的尝试，为我国外语教学改革作出新贡献。 展开更多
关键词 逆向思维 外语教学 写长法 听写法 比较法 逆学法 转移法
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浅谈初中数学教学中学生逆向思维能力的培养 被引量：40
2
作者 杨昭 李文铭 《学周刊（上旬）》 2016年第1期156-157,共2页
逆向思维是一种创造性的思维方式。数学作为一门较抽象的学科,在培养学生的逆向思维能力方面有着十分重要的作用。本文通过介绍在教学中加强学生对数学概念、公式、定理的逆运用及对逆向思维解题技巧的掌握,并结合分析法和反证法,探讨... 逆向思维是一种创造性的思维方式。数学作为一门较抽象的学科,在培养学生的逆向思维能力方面有着十分重要的作用。本文通过介绍在教学中加强学生对数学概念、公式、定理的逆运用及对逆向思维解题技巧的掌握,并结合分析法和反证法,探讨教师如何在初中数学教学中训练学生的逆向思维能力。 展开更多
关键词 逆向思维 初中数学 培养
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最小二乘法的统计学原理及在农业试验分析中的应用 被引量：29
3
作者 田生昌 《数学的实践与认识》 北大核心 2015年第4期124-133,共10页
在现实世界中,普遍地存在着变量之间相互联系、相互制约的关系.那么,怎样用一个简单的解析式较为准确地描述和反映变量之间的关系呢?回归分析是最好的数学工具.在回归分析中,估计回归方程经常用到普通最小二乘法.然而,最小二乘法因其抽... 在现实世界中,普遍地存在着变量之间相互联系、相互制约的关系.那么,怎样用一个简单的解析式较为准确地描述和反映变量之间的关系呢?回归分析是最好的数学工具.在回归分析中,估计回归方程经常用到普通最小二乘法.然而,最小二乘法因其抽象常常被大家所忽视,它是从误差拟合角度对回归模型进行参数估计,并在参数估计以及预测、预报等众多农业领域中得到广泛的应用.就最小二乘法的引入,原理的证明,简单的应用进行归纳和总结.探讨了最小二乘法的线性拟合,对非线性拟合作了简要的叙述,使人们对最小二乘法有更为清晰、系统、全面地认识.农业科学研究影响因素多,能产生多种现象,似乎无规律可循,但是,在一定的条件、范围内,是有一定规律可循的,在这里,采用逆向思维的方法,应用普通最小二乘法就能很好地解决这一类问题,它为农业科研分析提供了一种强有力的手段. 展开更多
关键词 最小二乘法 参数估计 拟合 逆向思维 回归分析 应用
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设计型学习:探究性教学新样式——兼论尼尔森的逆向思维学习过程模型 被引量：28
4
作者 王佑镁 《现代教育技术》 CSSCI 2012年第6期12-15,共4页
针对探究性教学中"基于剧本的探究"的局限性,设计型学习提出以项目设计为中介,强调学生参与到具有挑战性的真实的设计项目中有意义地学习科学知识和设计技能。相对传统探究性学习,设计型学习在体验设计感、投入有意义学习、... 针对探究性教学中"基于剧本的探究"的局限性,设计型学习提出以项目设计为中介,强调学生参与到具有挑战性的真实的设计项目中有意义地学习科学知识和设计技能。相对传统探究性学习,设计型学习在体验设计感、投入有意义学习、学习成果制品化、学习过程迭代化、教学设计逆向性等方面凸显其教学革新价值,逆向思维学习过程模型为设计型学习的实施提供了一个可操作框架。 展开更多
关键词 设计型学习 设计 逆向思维
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论逆向思维 被引量：22
5
作者 刘汉民 《重庆工学院学报》 2005年第9期96-100,共5页
逆向思维是创新思维的一种重要的思维形式。逆向思维具有普遍性、多样性、批判性、新颖性、突破性等特征。逆向思维在创新中有着十分重要的作用:可以创新思想;创新体制;创新科技;创新管理方法;化解危机。只要我们坚持运用逆向思维的原则... 逆向思维是创新思维的一种重要的思维形式。逆向思维具有普遍性、多样性、批判性、新颖性、突破性等特征。逆向思维在创新中有着十分重要的作用:可以创新思想;创新体制;创新科技;创新管理方法;化解危机。只要我们坚持运用逆向思维的原则,恰当的运用逆向思维,就一定能够取得创新的丰硕的成果。 展开更多
关键词 逆向思维 创新 客观依据 思维形式
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小议管理城市非建设用地的重要性 被引量：16
6
作者 王琳 《规划师》 2005年第4期60-61,共2页
目前,城市土地开发呈无序蔓延状态,而采用控制城市建设用地的管理方法收效甚微。把城市建设用地与城市非建设用地的关系比作图底关系,采用“逆向思维”的方法,通过控制城市非建设用地进而达到管理城市土地的目的。
关键词 城市建设用地 城市土地开发 管理方法 图底关系 逆向思维 控制
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中国竞技体育要为衰落作准备——北京奥运会后的逆向思维 被引量：18
7
作者 吕树庭 李留东 《武汉体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2008年第9期5-11,共7页
2008年北京奥运会的圣火已经熄灭。当人们为中国竞技体育的辉煌战绩举杯庆贺之时,我们却想做一点冷思考,以日本、韩国举办奥运会后竞技体育的滑坡为前车之鉴,意在提醒中国竞技体育要为衰落作准备。因为大部门体制改革将会动摇"举... 2008年北京奥运会的圣火已经熄灭。当人们为中国竞技体育的辉煌战绩举杯庆贺之时,我们却想做一点冷思考,以日本、韩国举办奥运会后竞技体育的滑坡为前车之鉴,意在提醒中国竞技体育要为衰落作准备。因为大部门体制改革将会动摇"举国体制"的根基,再加上以人为本的和谐社会对大众体育的呼唤,竞技体育人才"源头"的萎缩与"出口"的堵塞,民众的社会心理期待等,将可能会使后北京奥运时代的中国竞技体育步履维艰。 展开更多
关键词 中国竞技体育 北京奥运会 衰落 逆向思维
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PBL教学法在急诊临床教学中培养学生逆向思维能力的探讨 被引量：18
8
作者 黄杨 尹文 +3 位作者 郝璐 余厚友 王玉同 刘健 《中国急救医学》 CAS CSCD 北大核心 2010年第8期756-758,共3页
目的探讨PBL教学法在急诊临床见习教学中培养学生逆向思维能力的效果。方法选择我校2004级医疗五年制临床见习学生，随机分成实验组（采用PBL教学法教学）和对照组（采用传统的LBL教学法教学），利用试卷考核和问卷调查的形式评估教学... 目的探讨PBL教学法在急诊临床见习教学中培养学生逆向思维能力的效果。方法选择我校2004级医疗五年制临床见习学生，随机分成实验组（采用PBL教学法教学）和对照组（采用传统的LBL教学法教学），利用试卷考核和问卷调查的形式评估教学效果。结果试卷考核中，实验组考核分数明显高于对照组（P≤0．05）。问卷调查中，实验组对各项目的感受较对照组显著（P≤0．01）。结论PBL教学法的引进，为急诊临床教学培养学生逆向思维能力提供了一条新思路。 展开更多
关键词 PBL教学法 逆向思维 急诊 临床教学
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艺术设计教育与创造性思维的培养 被引量：15
9
作者 陈海燕 《设计》 2015年第7期151-152,共2页
培养学生的创造性思维是艺术设计教育的关键,本文论述了创造性思维的概念、创造性思维在艺术设计教育中的重要性以及创造性思维的培养问题,指出培养富有创造力的艺术设计人才必须注重加强创造性思维的培养,运用联想思维、逆向思维、发... 培养学生的创造性思维是艺术设计教育的关键,本文论述了创造性思维的概念、创造性思维在艺术设计教育中的重要性以及创造性思维的培养问题,指出培养富有创造力的艺术设计人才必须注重加强创造性思维的培养,运用联想思维、逆向思维、发散思维和收敛思维等方法,加强对学生创造性思维的训练,以适应社会的高速发展和迫切需求。 展开更多
关键词 艺术设计 培养 创造性思维 联想思维 逆向思维 发散思维 收敛思维
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看板管理在现代企业中的推广与应用 被引量：7
10
作者 单丰武 曾宝根 《江西社会科学》 北大核心 2002年第2期141-142,共2页
本文主要从看板管理的运行原理、应用条件、实施原则论述了其在现代企业中推广应用的可行性,并具体阐述了看板管理在企业的管理中带来的联动效益,特别是看板管理的逆向思维对管理工作带来的极大触动。另外,本文从看板管理的发展趋势及... 本文主要从看板管理的运行原理、应用条件、实施原则论述了其在现代企业中推广应用的可行性,并具体阐述了看板管理在企业的管理中带来的联动效益,特别是看板管理的逆向思维对管理工作带来的极大触动。另外,本文从看板管理的发展趋势及广阔前景进行了系统的阐述。 展开更多
关键词 企业 看板管理 联动效应 逆向思维 生产管理
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内科学教学中的“逆向思维”与“横向”教学法 被引量：17
11
作者 袁颖 蔡映云 陶振钢 《中国高等医学教育》 2015年第6期96-97,共2页
传统的内科学教学按照疾病的病理生理机制延伸至疾病的相关症状、体征及诊治原则,学生自觉遵循"从疾病找病人"的思路;而临床思维与之相反,需要医生从临床症状、体检及实验室检查结果推导出疾病的诊断与鉴别诊断,故在内科学的... 传统的内科学教学按照疾病的病理生理机制延伸至疾病的相关症状、体征及诊治原则,学生自觉遵循"从疾病找病人"的思路;而临床思维与之相反,需要医生从临床症状、体检及实验室检查结果推导出疾病的诊断与鉴别诊断,故在内科学的教学过程中需要开展"逆向思维"与"横向"教学相互结合的教学方法,逆向思维旨在培养学生的临床思维及分析能力,横向教学有利于加深学生对内科知识理解的深度与广度。两者结合可以缩短学生从课堂学习到临床实践的过渡时间,能够更快地适应临床工作。 展开更多
关键词 内科学 教学 逆向思维
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高中物理解题的几种常用的解题技巧分析 被引量：14
12
作者 李建军 《中学物理》 2015年第6期96-96,F0003,共2页
为提高物理的学习质量和效率,掌握解题方法和技巧十分重要,解题有助于学生建立良好的物理知识结构,培养和提高学生的物理思维能力和解题能力.本文主要分析了逆向思维法、发散思维法、整体思维法及模型思维法四种常用的物理解题方法.1逆... 为提高物理的学习质量和效率,掌握解题方法和技巧十分重要,解题有助于学生建立良好的物理知识结构,培养和提高学生的物理思维能力和解题能力.本文主要分析了逆向思维法、发散思维法、整体思维法及模型思维法四种常用的物理解题方法.1逆向思维法逆向思维,就是和传统的、逻辑的的思维完全相反的思维模式.主要适用于相反角度、不同立场来思考问题,具有很强的探索性、审析性和创造性. 展开更多
关键词 高中物理 物理思维 解题方法 逆向思维 发散思维法 正向思维 动摩擦因数 整体思维 匀强磁场 知识结构
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谈语文教学创造性思维能力的培养 被引量：7
13
作者 杨明仙 孙群 《中学语文教学参考（教师版）》 1999年第5期6-8,共3页
一本数学教科书和一本畅销的小说，其要求、过程、思维方式等肯定不同，只采用浏览这一种阅读方法必然会导致阅读的失败。对阅读认知策略的更深层次的研究，可以归结为一个简单的命题，即：怎样“怎样阅读”ＢＡ例如，读者知道并掌握了... 一本数学教科书和一本畅销的小说，其要求、过程、思维方式等肯定不同，只采用浏览这一种阅读方法必然会导致阅读的失败。对阅读认知策略的更深层次的研究，可以归结为一个简单的命题，即：怎样“怎样阅读”ＢＡ例如，读者知道并掌握了“怎样记忆一篇课文的内容”，这是Ｂ... 展开更多
关键词 创造性思维能力 语文教学 逆向思维 元认知 思维方式 培养学生 思维过程 求知兴趣 能力的培养 直觉思维
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数学思想方法在初中数学教学中的渗透 被引量：16
14
作者 曹效林 《现代教育科学（中学教师）》 2012年第1X期53-54,共2页
一、渗透的必要性数学教学中突出数学思想方法,是当代数学教育的必然要求,也是数学素质教育的重要体现。在初中数学教学中,除要加强基础知识与基本技能的训练外,还要注重数学思想方法的渗透和灌输,相对于数学知识而言,数学思想方法的呈... 一、渗透的必要性数学教学中突出数学思想方法,是当代数学教育的必然要求,也是数学素质教育的重要体现。在初中数学教学中,除要加强基础知识与基本技能的训练外,还要注重数学思想方法的渗透和灌输,相对于数学知识而言,数学思想方法的呈现形式是隐蔽的,学生难以独立地从课本中获得,这就要求教师在教学中要适时地对数学思想方法予以渗透。 展开更多
关键词 数学思想方法 初中数学教学 数学素质教育 当代数学 化归思想 数形结合 逆向思维 知识形成过程 呈现
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逆向思维在初中数学解题教学中的应用探究 被引量：16
15
作者 马子健 《科学咨询》 2022年第20期210-212,共3页
数学作为一门逻辑性和抽象性都非常强的科目之一,随着年级的增长,在初中的数学课堂上,所涉及的数学知识也越来越广,这就导致学生在练习的过程中,经常会遇到一些难以下手的问题。如果采用传统的数学思维进行解题的话,在解题的过程中也会... 数学作为一门逻辑性和抽象性都非常强的科目之一,随着年级的增长,在初中的数学课堂上,所涉及的数学知识也越来越广,这就导致学生在练习的过程中,经常会遇到一些难以下手的问题。如果采用传统的数学思维进行解题的话,在解题的过程中也会出现问题,这就要求数学教师在课堂上教导学生采用逆向思维的方式,对问题进行分析和解决,从而提高课堂学习的效果。本文通过对逆向思维在初中数学解题教学应用进行研究和分析,从而提高学生在数学课堂上解题的效果。 展开更多
关键词 逆向思维 初中数学 解题教学
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对学生进行临床逆向思维能力培养的探讨 被引量：15
16
作者 江毅 肖联平 +7 位作者 田永刚 刘智 安慧芳 娄大红 尹庆伟 李栋 福嘉欣 李晓东 《中国高等医学教育》 2006年第1期47-47,78,共2页
通过对学生进行临床逆向思维模式的教学,利用所学的知识进行综合分析、比较、归纳、判断、总结,以培养学生分析问题解决问题的综合能力,使学生在实习和临床工作中根据症状寻找病变部位、病因,做出正确诊断、鉴别诊断和治疗方案具有重要... 通过对学生进行临床逆向思维模式的教学,利用所学的知识进行综合分析、比较、归纳、判断、总结,以培养学生分析问题解决问题的综合能力,使学生在实习和临床工作中根据症状寻找病变部位、病因,做出正确诊断、鉴别诊断和治疗方案具有重要作用。 展开更多
关键词 医学生 临床教学模式 逆向思维
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新闻采访写作实践中的独特视角之研究 被引量：15
17
作者 李季 《新闻传播》 2019年第2期69-70,共2页
新媒体时代下,新闻采访写作要打破常规思维的禁锢,在遵循新闻真实性、现实性的基础上,追求新闻采访写作的新颖独特,通过标新立异来提升新闻报道对受众的吸引力,使受众从更多的角度了解新闻事件本质,引发受众的共鸣。本文从分析新闻采访... 新媒体时代下,新闻采访写作要打破常规思维的禁锢,在遵循新闻真实性、现实性的基础上,追求新闻采访写作的新颖独特,通过标新立异来提升新闻报道对受众的吸引力,使受众从更多的角度了解新闻事件本质,引发受众的共鸣。本文从分析新闻采访写作实践存在的问题入手,对如何在新闻采访写作实践中形成独特视角进行研究探讨,期望对提高新闻记者的采访写作水平有所帮助。 展开更多
关键词 新闻采访写作 独特视角 逆向思维 研究探讨 求异思维
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把学习过程中的思维空间让给学生 被引量：14
18
作者 张松年 《中学数学教学参考（上半月高中）》 2009年第10期12-14,共3页
新课标大力提倡数学教学应注重思维能力的培养．思维包括求异思维、逆向思维、对比思维、类比思维、发散思维等．要培养学生的思维能力，就要求教学时给学生留下思维的空间．所谓给学生留下思维空间，可从如下三个方面来看：从教学指导... 新课标大力提倡数学教学应注重思维能力的培养．思维包括求异思维、逆向思维、对比思维、类比思维、发散思维等．要培养学生的思维能力，就要求教学时给学生留下思维的空间．所谓给学生留下思维空间，可从如下三个方面来看：从教学指导思想上看，教师要给学生留足思考的时间、发表见解的机会； 展开更多
关键词 思维空间 学生 学习过程 能力的培养 教学指导思想 求异思维 数学教学 逆向思维
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翻译艺术中的逆向思维 被引量：15
19
作者 吕志鲁 《中国翻译》 CSSCI 北大核心 1998年第1期22-24,共3页
翻译艺术中的逆向思维吕志鲁不同的民族，在观察一些事物现象时，所取的角度及思维方向有时是极不相同的；表现在言语中，不同的民族就可能采用截然相反的语言形式来描述同一现象。在语言翻译过程中，人们总是习惯于用原语的思路将句子... 翻译艺术中的逆向思维吕志鲁不同的民族，在观察一些事物现象时，所取的角度及思维方向有时是极不相同的；表现在言语中，不同的民族就可能采用截然相反的语言形式来描述同一现象。在语言翻译过程中，人们总是习惯于用原语的思路将句子译成目的语；有时即使觉得十分棘手，... 展开更多
关键词 翻译艺术 逆向思维 原语 被动结构 肯定与否定 逻辑主语 主动结构 钱歌川 被动含义 主动与被动
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注重培养大学生数学思维能力的教学探索与实践 被引量：13
20
作者 万安华 《大学数学》 2019年第1期25-29,共5页
在大学数学课程的教学中,传授数学思想和培养数学思维具有十分重要的意义.给出了培养学生数学思维能力的一些参考途径,并通过几则具体的教学案例加以说明.数学课程的教学实践表明,加强不等式思维训练、重视逆向思维训练等方式有益于培... 在大学数学课程的教学中,传授数学思想和培养数学思维具有十分重要的意义.给出了培养学生数学思维能力的一些参考途径,并通过几则具体的教学案例加以说明.数学课程的教学实践表明,加强不等式思维训练、重视逆向思维训练等方式有益于培养和提升同学们的数学思维能力. 展开更多
关键词 数学思维 不等式思维 逆向思维 数学课程 教学案例
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