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特质应对问卷的进一步探讨 被引量:228
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作者 姜乾金 祝一虹 《中国行为医学科学》 CSCD 1999年第3期167-169,共3页
目的 对自编特质应对问卷(CSQ)作进一步探讨。方法 将修订后的CSQ使用于2751 人并作系统的信度和效度分析。结果 通过因素分析获两个主成分:消极应对(NC)和积极应对(PC)各含10 个条目,两者呈低相关。NC和... 目的 对自编特质应对问卷(CSQ)作进一步探讨。方法 将修订后的CSQ使用于2751 人并作系统的信度和效度分析。结果 通过因素分析获两个主成分:消极应对(NC)和积极应对(PC)各含10 个条目,两者呈低相关。NC和PC的克伦巴赫α系数分别为0.69和0.70,重测相关分别为0.75 和0.65,本人与亲属测定结果的相关系数分别为0.75和0.73。NC与SCL—90 总分和各因子以及EPQ的N分均有高度正相关(P< 0.01);PC与SCL—90 总分和各因子无相关,但与EPQ的E分有正相关( P< 0.05)。躯体病人较之健康人有较高的NC分(P< 0.01)。不论病人组或健康组,年龄越高NC越高而PC越低(P< 0.05);女性较之男性有高NC和低PC的特点(P< 0.01);农民在各种职业中有较高的NC量分和低PC分(P< 0.01);学历越高NC越低(P< 0.01)。结论 CSQ 有一定的信度和效度,可在心理病因学研究方面加以应用。 展开更多
关键词 应对方式 信度 效度 特质 量表
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语文核心素养与语文课程的特质 被引量:237
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作者 王宁 《中学语文教学》 北大核心 2016年第11期4-8,共5页
目前,高中课标修订工作已进入尾声,修订稿正处于征求意见阶段,预计2016年底将正式公布。按教育部规划,明年9月将启动新一轮高中课改。自高中语文课标修订之日起,“语文核心素养”即成为众讼纷纭的“热词”。那么,语文核心素养的... 目前,高中课标修订工作已进入尾声,修订稿正处于征求意见阶段,预计2016年底将正式公布。按教育部规划,明年9月将启动新一轮高中课改。自高中语文课标修订之日起,“语文核心素养”即成为众讼纷纭的“热词”。那么,语文核心素养的内涵到底是什么?为什么要提出这一概念?语文教育教学又该如何去培养学科核心素养?本期我们特约语文课标修订组组长王宁教授和课标修订组核心成员王云峰教授为此撰文,对语文核心素养的有关问题做了权威阐释,希望引起广大语文教师的关注。 展开更多
关键词 语文教育教学 语文课程 素养 修订工作 语文课标 特质 核心成员 语文教师
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中国人际关系的特质——本土的概念及其模式 被引量:179
3
作者 翟学伟 《社会学研究》 CSSCI 北大核心 1993年第4期74-83,共10页
本文旨在探讨如何寻求本土的概念来建构中国人际关系的基本模式。本文认为,中国人际关系的本土概念是:人缘、人情和人伦。人缘是指命中注定的或前定的人际关系;人情是指包含血缘关系和伦理思想而延伸的人际交换行为;人伦指人与人之间的... 本文旨在探讨如何寻求本土的概念来建构中国人际关系的基本模式。本文认为,中国人际关系的本土概念是:人缘、人情和人伦。人缘是指命中注定的或前定的人际关系;人情是指包含血缘关系和伦理思想而延伸的人际交换行为;人伦指人与人之间的规范和秩序。三者构成的三位一体成为中国人际关系的特质。它们彼此的合一来源于中国传统社会文化背景中的天命观、家族制度和以儒家为核心的伦理思想的合一。这三者便构成了中国人为人处世的基本模式。其中,人情是它的基本样式,决定中国人际关系是什么,人伦是其制度化,决定怎么样,人缘是模式的总体原本,从根本上解释人际关系的为什么。如果以西方的人际关系特质作参照,便能发现它们在前提公设、方法、特征和表现方式上均存在着本质上的差异。 展开更多
关键词 伦理思想 社会文化背景 基本模式 天命观 为人处世 表现方式 血缘关系 特质 交换行为 中国传统
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正念研究的分歧:概念与测量 被引量:123
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作者 段文杰 《心理科学进展》 CSSCI CSCD 北大核心 2014年第10期1616-1627,共12页
正念是当代临床健康心理学领域出现的一个新概念,尽管其应用在临床领域取得了瞩目的成绩,但对于正念的理论研究却亟待加强。在对正念的三阶段概念演进过程及四种取向的测量工具进行了系统梳理与评价后,发现目前对正念的理论研究存在两... 正念是当代临床健康心理学领域出现的一个新概念,尽管其应用在临床领域取得了瞩目的成绩,但对于正念的理论研究却亟待加强。在对正念的三阶段概念演进过程及四种取向的测量工具进行了系统梳理与评价后,发现目前对正念的理论研究存在两大问题。一是概念不够清晰,它可以指代一种行为(冥想)、心理状态、心理过程,甚至是一种人格或类人格特质;二是测量过于多元,有状态取向、能力取向、认知取向和特质取向。两大问题的核心在于如何理解正念。基于对问题的分析及以往实证研究,建议可以借鉴价值实践分类体系(Values In Action Classification),以类特质为取向,采用兼顾文化共同性和特殊性的方法,深入挖掘其独特的核心内涵,在命名、测量上突显个体对当下经验留心的基本特点。 展开更多
关键词 正念 特质 长处 概念化 测量
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岗位胜任特征模型的构建与完善 被引量:44
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作者 安鸿章 《经济与管理研究》 CSSCI 北大核心 2003年第4期42-45,共4页
在企业竞争与持续发展的新潮流中,一个不容争辨的事实是:在当今这个讲求实力制胜的时代,企业核心竞争力的再造与增强不仅有赖于资本和技术实力,更重要是取决于自己所拥有的人力资本的总体实力,即组织中人力资源总体的综合素质状况和水平.
关键词 岗位胜任特征模型 企业 人力资本 人力资源管理 素质形态 知识 技能 动机 特质 自我概念
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农村公共产品供给的市场化研究 被引量:55
6
作者 刘银喜 《中国行政管理》 CSSCI 北大核心 2005年第3期62-65,共4页
本文从我国市场经济体制不断完善这一大背景入手,依据公共经济学和发展经济学的基本理论,对我国农村公共产品及其提供方式进行系统分析,提出:随着市场经济体制的建立和完善以及农村公共产品特质的转变,农村公共产品的供给可以通过市场... 本文从我国市场经济体制不断完善这一大背景入手,依据公共经济学和发展经济学的基本理论,对我国农村公共产品及其提供方式进行系统分析,提出:随着市场经济体制的建立和完善以及农村公共产品特质的转变,农村公共产品的供给可以通过市场化解决。 展开更多
关键词 中国 依据 市场经济体制 基本理论 化解 转变 背景 品特 特质
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中华民族现代文明的生成、特质与价值 被引量:85
7
作者 陈金龙 《中国社会科学》 CSSCI 北大核心 2023年第8期16-21,204,共7页
中华民族现代文明是在“两个结合”、推进中国式现代化、巩固中华民族共同体、构建人类命运共同体过程中生成的。中华民族现代文明既蕴含中华民族传统文明的突出特性,又具有新时代的文明特质。
关键词 中华民族现代文明 生成 特质 价值
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性格特质和职业兴趣对护士工作满意度的影响 被引量:62
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作者 王建荣 张黎明 +1 位作者 黄炽森 马燕兰 《中华护理杂志》 CSCD 北大核心 2004年第10期771-773,共3页
目的 探讨护士个人性格特质和职业兴趣对护理工作满意度的影响。方法 调查 10 0名来自全国不同医院护士 ,以工作诊断调查量表测量护士工作满意度 ,大五因子形容词量表调查性格特质 ,黄氏职业兴趣量表测量职业兴趣。以相关和回归分析... 目的 探讨护士个人性格特质和职业兴趣对护理工作满意度的影响。方法 调查 10 0名来自全国不同医院护士 ,以工作诊断调查量表测量护士工作满意度 ,大五因子形容词量表调查性格特质 ,黄氏职业兴趣量表测量职业兴趣。以相关和回归分析个人性格特质和职业兴趣与护士工作满意度的关系。结果 护士性格中的情绪稳定特质和外向特质及职业兴趣中的社会性兴趣和企业性兴趣与工作满意度呈显著的正相关。回归分析显示 ,情绪稳定特质和社会性兴趣对工作满意度有显著影响。结论 护理管理者在聘用和培训护士时应注意性格特质和职业兴趣对护理工作满意度的影响 ,从而进一步提高护理服务质量 。 展开更多
关键词 护士工作 满意度 性兴趣 护理工作 影响 诊断 量表 职业兴趣 特质 情绪稳定
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开放教育特质论 被引量:66
9
作者 梁士荣 《开放教育研究》 1999年第1期8-11,45-46,共6页
人类的教育活动滥觞于史前原始人最初的生存需要。沧海桑田,在经历了数十万年之后,公元前2000年前后,世界四大文明古国中的中国与印度相继出现名为“学”、“序”、“神庙学校”、“宫廷学校”的教育实体。漫漫历史长河推动着教育的发展。
关键词 开放教育 传统教育 自然主义教育思想 学生自主学习 远程教育 受教育者 特质 师资队伍 计算机与网络教育 开放性大学
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心理健康素质测评系统·基本概念、理论与编制构思 被引量:56
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作者 梁宝勇 《心理与行为研究》 CSSCI 2012年第4期241-247,共7页
作为《心理健康素质测评系统的研制》的开篇报告,本文界定了《心理健康素质测评系统》中所涉及的几个基本概念:素质,心理素质,心理健康,心理健康素质。在经典的素质-应激模型的基础上,提出"应激-素质相互作用模型",作为心理... 作为《心理健康素质测评系统的研制》的开篇报告,本文界定了《心理健康素质测评系统》中所涉及的几个基本概念:素质,心理素质,心理健康,心理健康素质。在经典的素质-应激模型的基础上,提出"应激-素质相互作用模型",作为心理素质影响健康的理论模型。确定了可以用来反映中国成年人心理健康素质的8种心理特质和"类特质"(自我概念,人际心理素质,坚韧性,弹性特质,情绪性,社会期许性,生活信念和健康信念)和两种"亚特质"(认知风格和应对风格)。制定了测评系统的研制计划,并规定了量表编制的技术要求和所要达到的心理测量学指标。 展开更多
关键词 素质 特质 心理健康素质 测评系统 素质-应激模型 应激-素质相互作用模型
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世界一流大学的特质 被引量:50
11
作者 周光礼 《中国高等教育》 CSSCI 北大核心 2010年第12期44-47,共4页
近年来,国内已有多所大学提出建设世界一流大学的目标。然而,世界一流大学是一个模糊的概念,不同的人对它有不同的界定。英国泰晤士报的大学排名认为.社会声誉高的大学就是世界一流大学。上海交通大学的大学学术排名则以国际公认的... 近年来,国内已有多所大学提出建设世界一流大学的目标。然而,世界一流大学是一个模糊的概念,不同的人对它有不同的界定。英国泰晤士报的大学排名认为.社会声誉高的大学就是世界一流大学。上海交通大学的大学学术排名则以国际公认的客观评价指标来界定世界一流大学。清华大学前校长王大中认为,世界一流大学是“综合性、研究型、开放式”大学;南京大学前校长蒋树声认为,世界高水平大学的标准是综合性、研究型、国际化。 展开更多
关键词 世界一流大学 特质 客观评价指标 上海交通大学 高水平大学 社会声誉 大学排名 泰晤士报
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创新型人才特质与评价维度研究 被引量:50
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作者 王亚斌 罗瑾琏 李香梅 《科技管理研究》 CSSCI 北大核心 2009年第11期318-320,共3页
创新型人才是引导和实现创新的主体和领军力量。要培养与选拔大批创新型人才,最终实现创新的目的,就必须要构建创新型人才培养与选拔的评价指标体系。就创新型人才评价指标体系建设来看,对创新型人才的概念与内涵进行界定是前提,对创新... 创新型人才是引导和实现创新的主体和领军力量。要培养与选拔大批创新型人才,最终实现创新的目的,就必须要构建创新型人才培养与选拔的评价指标体系。就创新型人才评价指标体系建设来看,对创新型人才的概念与内涵进行界定是前提,对创新型人才的特质进行界定是基础,而创新型人才评价维度的设计则直接制约着评价的效度和信度。因此,文章拟对创新型人才的界定、特质与评价维度进行探讨,希望对下一步的研究有所助益。 展开更多
关键词 创新 创新型人才 特质 评价维度
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试论许渊冲翻译思想的特质 被引量:48
13
作者 祝一舒 《上海翻译》 CSSCI 北大核心 2019年第5期83-87,95,共6页
本文主要从许渊冲翻译思想的理论构建性、融合创新性、实践指导性及其时代价值与精神力量等四个方面来具体探讨其独特的翻译思想内涵。其敢为天下先、求真求美、不断超越自我、勇攀高峰的精神,对构建中国特色翻译理论、推动世界译论的... 本文主要从许渊冲翻译思想的理论构建性、融合创新性、实践指导性及其时代价值与精神力量等四个方面来具体探讨其独特的翻译思想内涵。其敢为天下先、求真求美、不断超越自我、勇攀高峰的精神,对构建中国特色翻译理论、推动世界译论的多元发展和中华典籍译作的经典化、讲好中国故事、传播好中国声音、增强中国学术话语的影响力,具有重要的启示和借鉴意义。 展开更多
关键词 许渊冲 翻译思想 特质
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牙科畏惧症的现状调查及相关心理因素分析 被引量:43
14
作者 钱明波 袁正林 +2 位作者 李曦慧 台保军 定险峰 《广东牙病防治》 2005年第1期30-32,共3页
目的 了解社会人群中牙科畏惧症的水平和分布状况 ,并探讨与牙科畏惧症形成和发展相关的因素。方法 主要采用Corah’s问卷 (CDAS)、感觉寻求量表 (SSS)、特质焦虑量表 (T AI)、艾森克人格问卷简式量表中国版(EPQ RSC)对武汉市社会人... 目的 了解社会人群中牙科畏惧症的水平和分布状况 ,并探讨与牙科畏惧症形成和发展相关的因素。方法 主要采用Corah’s问卷 (CDAS)、感觉寻求量表 (SSS)、特质焦虑量表 (T AI)、艾森克人格问卷简式量表中国版(EPQ RSC)对武汉市社会人群进行测查。结果 ①社会人群中牙科畏惧总体水平为 11.0 0± 3.5 4 ,其中男性为10 .15± 3.4 9,女性为 12 .0 7± 3.33;②采用多元线性逐步回归法筛选出与牙科畏惧水平显著相关 (P <0 .0 1)的 4个因素 ,分别是性别因素 (β =0 .2 5 2 )、感觉寻求 (β=- 0 .15 6 )、特质焦虑 (β =0 .174 )和对牙医的评估 (β =- 0 .173) ;③有无直接牙科经历对牙科畏惧水平无显著影响 (P >0 .0 5 )。结论 ①牙科畏惧症在成人中呈中度流行趋势 ,且女性的畏惧水平高于男性 ;②高感觉寻求特质与牙科畏惧水平呈负相关 ,焦虑特质与牙科畏惧水平呈正相关 ;③对牙科治疗和牙医的主观评价在很大程度上影响了牙科畏惧的水平。 展开更多
关键词 牙科畏惧症 感觉寻求 社会人群 量表 心理因素分析 男性 牙医 水平 程度 特质
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高素质教学团队特质及其培育 被引量:43
15
作者 李桂华 《内蒙古财经学院学报(综合版)》 2007年第1期44-46,共3页
本文首先分析了高素质教学团队在教学活动中的现实意义,并对高素质教学团队的特质进行了界定,在此基础上提出了培育高素质教学团队的基本策略。
关键词 教学团队 特质 培育
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项目学习模式对大学英语学习动机的影响因素分析 被引量:44
16
作者 王勃然 《外语电化教学》 CSSCI 北大核心 2013年第1期37-41,68,共6页
本文从社会建构主义出发,探究了项目学习模式影响大学英语学习动机的诸多因素。结果表明:项目学习的9大特质对7个动机构念有着程度不一、效果明显的影响,可归为主要和次要动机因素。为了给学生营造一个建构知识和技能的最佳学习环境,设... 本文从社会建构主义出发,探究了项目学习模式影响大学英语学习动机的诸多因素。结果表明:项目学习的9大特质对7个动机构念有着程度不一、效果明显的影响,可归为主要和次要动机因素。为了给学生营造一个建构知识和技能的最佳学习环境,设计和实施项目学习活动的教师应尽力突显该模式的主要动机因素,并改善其中的次要动机因素。 展开更多
关键词 项目学习 特质 大学英语 学习动机
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论校园体育精神的特质与价值向度 被引量:40
17
作者 闵健 《西安体育学院学报》 北大核心 2002年第1期22-24,共3页
采用理论逻辑分析法 ,初步探讨了校园体育精神的特质与价值向度等基本理论问题 ,指出 :校园体育精神特质是其内容、功能和特点的集合 ;校园体育精神的价值向度包括先进性、科学性。
关键词 体育精神 校园 价值向度 集合 特质 基本理论问题 分析法 健康 初步探讨 促进
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论嵩山文化圈 被引量:39
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作者 周昆叔 张松林 +9 位作者 张震宇 杨瑞霞 蔡全法 宋国定 宋豫秦 莫多闻 王辉 鲁鹏 郝利民 王超 《中原文物》 北大核心 2005年第1期12-20,F002-F003,共11页
嵩山及其周围的山、水、土、生 (生物 )、气 (气候 ) 和位 (地理位置 ) 诸环境因素综合作用下促使形成中原古文化, 嵩山在中原古文化形成中起到发动机与孵化器的作用, 故提出嵩山文化圈的概念。嵩山文化圈是全国古文化的核心, 也是嵩山... 嵩山及其周围的山、水、土、生 (生物 )、气 (气候 ) 和位 (地理位置 ) 诸环境因素综合作用下促使形成中原古文化, 嵩山在中原古文化形成中起到发动机与孵化器的作用, 故提出嵩山文化圈的概念。嵩山文化圈是全国古文化的核心, 也是嵩山地区与周边地区文化不断交流的结果。中华民族文化“多元一统”和“多元一体”的特质, 其要旨之一是有嵩山文化圈所起的核心作用。嵩山文化圈形成机制乃环境接壤的边缘效应。 展开更多
关键词 文化圈 中原 嵩山 古文化 地理位置 多元一体 中华民族文化 特质 核心
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数学活动的特质与有效教学策略 被引量:38
19
作者 邓友祥 《课程.教材.教法》 CSSCI 北大核心 2009年第8期38-42,共5页
数学活动具有内隐性、数学化、层次性、平衡性等特质。有效的数学活动教学要求要重视数学的"再创造"、基于学生已有的知识和经验、加大数学活动的探索性成分、引导学生"数学地思维"和"做数学"。
关键词 数学活动 特质 有效教学 数学化 数学活动教学
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高校体育精神的特质与培育 被引量:38
20
作者 李可兴 黄晓丽 《北京体育大学学报》 CSSCI 北大核心 2006年第9期1196-1197,共2页
高校体育精神是一种校园体育文化现象。通过对高校体育精神的涵义、特性、功能、价值取向进行分析,从校园体育文化的创新、开展以中华体育精神为特色的校园文化建设两个方面阐述了对高校体育精神的培育。
关键词 高校 体育精神 特质 培育
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