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走向“校本” 被引量：264
1
作者 郑金洲 《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心 2000年第6期11-14,共4页
校本为“以学校为本”、“以学校为基础” ,它包含三方面的含义 :一是为了学校 ,二是在学校中 ,三是基于学校。其主要体现在四个方面 :校本研究、校本培训、校本课程和校本管理。校本正在开辟着教育的新纪元 ,使教育界内外都深深关注学... 校本为“以学校为本”、“以学校为基础” ,它包含三方面的含义 :一是为了学校 ,二是在学校中 ,三是基于学校。其主要体现在四个方面 :校本研究、校本培训、校本课程和校本管理。校本正在开辟着教育的新纪元 ,使教育界内外都深深关注学校生活 ,关注学校所面临的问题。 展开更多
关键词 “校本” 学校 教育 管理 课程 学校管理
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国外教师职业倦怠理论对我国的启示 被引量：193
2
作者 李江霞 《教育科学》 CSSCI 北大核心 2003年第1期62-64,共3页
自从费登伯格 1974年首次提出“职业倦怠”以来 ,它的研究日渐受到关注。近年来 ,“职业倦怠”的研究已经延伸到了教学领域。本文就是在总结国外研究的基础上 。
关键词 国外 教师 职业倦怠 研究进展 组织根源 学校管理 教育心理学
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校园文化的内涵及其结构 被引量：237
3
作者 史洁 冀伦文 朱先奇 《中国高教研究》 北大核心 2005年第5期84-85,共2页
校园文化作为一种客观存在,与学校相伴而生。优良的校园文化不仅是办好教育的重要资源、无形资产,也是全社会文化建设成果中珍贵的精神财富,而且具有鲜明的时代特点。笔者在以往其他学者研究的基础之上,分析了校园文化的内涵,提出了校... 校园文化作为一种客观存在,与学校相伴而生。优良的校园文化不仅是办好教育的重要资源、无形资产,也是全社会文化建设成果中珍贵的精神财富,而且具有鲜明的时代特点。笔者在以往其他学者研究的基础之上,分析了校园文化的内涵,提出了校园文化的定义,并揭示了校园文化四个层面及其内在关系。 展开更多
关键词 校园文化 办学质量 高校 精神文明建设 学校管理
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高校校园文化建设漫议 被引量：185
4
作者 许嘉璐 《求是》 CSSCI 北大核心 2004年第18期28-30,共3页
关键词 高校 校园文化 学校管理 思想政治教育 学校资源
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多校区大学管理研究 被引量：110
5
作者 沈红 陈运超 +1 位作者 廖湘阳 罗云 《高等教育研究》 CSSCI 北大核心 2001年第6期63-71,共9页
我国的多校区大学是在当前深化高等教育体制改革的过程中形成的 ,具有不同于国外多校区大学模式的特殊性。我国的多校区大学管理面临着一些基本问题 ,如实质性融合、集权与分权、组织成员对大学组织目标的认同、改善学科布局等。立足于... 我国的多校区大学是在当前深化高等教育体制改革的过程中形成的 ,具有不同于国外多校区大学模式的特殊性。我国的多校区大学管理面临着一些基本问题 ,如实质性融合、集权与分权、组织成员对大学组织目标的认同、改善学科布局等。立足于我国高等教育改革实际对这些问题进行研究 。 展开更多
关键词 多校区大学 学校管理 布局 高等教育 管理目标
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高等学校人才培养全面质量管理探析 被引量：94
6
作者 林健 《高等教育研究》 CSSCI 北大核心 2001年第6期90-94,共5页
高等学校人才培养质量是高等教育大众化能否顺利实现的关键。高等学校实施全面质量管理 (TQM)是完全可行的。高校人才培养 TQM思想包括 :人才培养质量始终贯穿于人才培养的全过程 ;教育质量不仅是教学质量 ,而且包括人才培养质量有关的... 高等学校人才培养质量是高等教育大众化能否顺利实现的关键。高等学校实施全面质量管理 (TQM)是完全可行的。高校人才培养 TQM思想包括 :人才培养质量始终贯穿于人才培养的全过程 ;教育质量不仅是教学质量 ,而且包括人才培养质量有关的所有工作质量 ;全体教职员工都参与质量管理 ;TQM采取的是多种多样的质量管理方法。TQM的特色反映在“事前管理 ,防患于未然”。 TQM体系是整个学校管理体系的中心环节。 展开更多
关键词 人才培养质量 全面质量管理 高等学校 学校管理 管理体系
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中国中小学教师专业发展状况调查与政策分析报告 被引量：119
7
作者 "全国中小学教师专业发展状况调查"项目组 丁钢 +1 位作者 陈莲俊 孙玫璐 《教育研究》 CSSCI 北大核心 2011年第3期3-12,共10页
对全国9个省、直辖市、自治区各级各类中小学专任教师11190人进行调查,调查内容包括教师的一般信息、教学与评价、教师培训与专业发展、工作状况与学校管理四个方面。调查结果发现,教师性别比例趋向平衡,但城镇间差异显著;中青年教师占... 对全国9个省、直辖市、自治区各级各类中小学专任教师11190人进行调查,调查内容包括教师的一般信息、教学与评价、教师培训与专业发展、工作状况与学校管理四个方面。调查结果发现,教师性别比例趋向平衡,但城镇间差异显著;中青年教师占主体;教师资格基本达标,农村小学阶段存在通科教师;教师职称晋升与教龄密切相关。提升教师的入职资质和学历层次依然是改革发展的重心之一,要建立和规范教师教学工作量制度,采取针对性措施减轻教师工作压力;进一步厘清和优化教师的专业发展意识与教科研视野;采取相应措施进一步规范和推动教师教育信息技术的应用;关注教师一般教育能力和信念的增强,全面提升教师效能。 展开更多
关键词 中小学教师 专业发展 教学与评价 教师培训 工作状况 学校管理
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影响高校毕业生就业的因素分析 被引量：91
8
作者 岳昌君 丁小浩 《国家教育行政学院学报》 2004年第2期80-86,共7页
通过对我国高等教育的发展规模及结构进行统计描述 ,从经济和教育两方面对影响高校毕业生就业的因素进行了实证分析 。
关键词 高校 毕业生 就业工作 学校管理 行业垄断 择业观念 行业收益
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高校管理法治化趋向中的观念碰撞和权利冲突——当前讼案引发的思考 被引量：73
9
作者 秦惠民 《现代大学教育》 2002年第1期69-74,共6页
不断出现的高校管理讼案 ,正在成为人们关注的新问题。伴随我国的法治进程 ,高校管理的法治化似已成为一个不以人的意志为转移的发展趋向。本文从高校的内部管理秩序、学术管理与学术权力、高校与学生的特别权力关系、高校管理的基本理... 不断出现的高校管理讼案 ,正在成为人们关注的新问题。伴随我国的法治进程 ,高校管理的法治化似已成为一个不以人的意志为转移的发展趋向。本文从高校的内部管理秩序、学术管理与学术权力、高校与学生的特别权力关系、高校管理的基本理念等四个方面 ,对当前高校管理讼案中出现的观念碰撞和权利冲突进行了分析和探讨。剖析了在走向依法治国大环境下我国高校管理工作所面临的挑战及其历史根源、观念因素和发展趋势。揭示出缺少法治的学校管理关系以及那些不符合法治精神的传统观念和旧的行为方式 ,正在被迫经历一场适应整个国家法治发展的深刻变革。 展开更多
关键词 学校管理 学术权力 特别权力关系 法治理念 高等学校 法治化 学术管理 自主管理权
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基于关系视角的学生社会情感能力构建及发展研究 被引量：97
10
作者 杜媛 毛亚庆 《教育研究》 CSSCI 北大核心 2018年第8期43-50,共8页
关注学生社会情感能力培养,凸显了新时代的新要求,能为学生可持续发展和幸福生活奠基,是深化教育改革的必然选择。现代社会建构论的"关系性存在"理论认为教育应聚焦于是关系而不是个体,是共同体"关系协调"而不是个... 关注学生社会情感能力培养,凸显了新时代的新要求,能为学生可持续发展和幸福生活奠基,是深化教育改革的必然选择。现代社会建构论的"关系性存在"理论认为教育应聚焦于是关系而不是个体,是共同体"关系协调"而不是个体"心灵内部表达",建基于这一理论上的学生社会情感能力的构建要关注学生个体能够更好地认识和管理与自己、与他人、与集体的各种关系。因此,学校需要建立有利于学生社会情感能力发展的在课堂中教授、在人际交往中践行、在外部环境中发展以及在能力建设中实现"四位一体"的推进模式,从而实现学生社会关系的重构。 展开更多
关键词 社会情感能力 关系性存在 学校管理
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建立和完善高校贫困生认定制度的探讨 被引量：83
11
作者 李少荣 《高等工程教育研究》 CSSCI 北大核心 2005年第6期53-55,共3页
贫困生认定已成为困扰高校贫困生工作的一道难题。本文认为,要解决贫困生认定问题仅靠一个量化的界定标准或某一具体做法难能奏效。必须立足高校自身,从制度层面入手,建立多环节、多因素认定体系,才能使贫困生认定走出困境,提高资助目... 贫困生认定已成为困扰高校贫困生工作的一道难题。本文认为,要解决贫困生认定问题仅靠一个量化的界定标准或某一具体做法难能奏效。必须立足高校自身,从制度层面入手,建立多环节、多因素认定体系,才能使贫困生认定走出困境,提高资助目标的准确性和济困资金的使用效益。 展开更多
关键词 高校 贫困生认定制度 学校管理 界定标准 贫困生档案
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学校危机的类型、特点及管理策略 被引量：58
12
作者 潘东良 《教育科学研究》 2004年第8期26-28,共3页
学校管理者对当前学校出现的各种危机要有一个全面的了解和分析,把握其主要特点,即突发性、隐蔽性、关联性、规律性和不可估量性。在此基础上,要做好充分的危机应变的心理准备:建立学校危机预警系统、制定危机应变预案、恰当处理危机和... 学校管理者对当前学校出现的各种危机要有一个全面的了解和分析,把握其主要特点,即突发性、隐蔽性、关联性、规律性和不可估量性。在此基础上,要做好充分的危机应变的心理准备:建立学校危机预警系统、制定危机应变预案、恰当处理危机和及时总结经验教训。 展开更多
关键词 学校管理 学校危机管理 管理策略
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“以生为本”是大学办学的第一理念 被引量：86
13
作者 董泽芳 《中国高等教育》 CSSCI 北大核心 2002年第12期30-31,共2页
办学理念是大学的灵魂,不仅支配着校长的办学行为,对教师、员工、学生都具有目标引导和行为激励等功能。一个称职的现代大学校长、必须有一套顺应时代潮流、符合大学办学规律、适应本校校情的办学理念。在这一理念系统中,“以生为本”... 办学理念是大学的灵魂,不仅支配着校长的办学行为,对教师、员工、学生都具有目标引导和行为激励等功能。一个称职的现代大学校长、必须有一套顺应时代潮流、符合大学办学规律、适应本校校情的办学理念。在这一理念系统中,“以生为本”应该是第一理念。一、“以生为本”的丰富内涵首先,要把学生看成学校生存之本。大学是因大学生而设,办大学就是为了培养大学生。没有大学生,无需大学教师,无需各种设备与设施,无需各种管理和服务。 展开更多
关键词 大学 办学理念 以人为本 学生 学校管理 校园氛围
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高校二级管理模式下宏观调控实现方式探析 被引量：80
14
作者 吴静 《中国高教研究》 北大核心 2005年第5期23-25,共3页
学校宏观调控、学院自主办学的校院二级管理模式是高校内部管理体制改革的必然趋势,也是高校增强办学活力、提高办学效益的内在需要。在赋予学院必要的办学自主权的同时,行政职能部门必须适时调整,重新定位,坚持“有所为、有所不为”的... 学校宏观调控、学院自主办学的校院二级管理模式是高校内部管理体制改革的必然趋势,也是高校增强办学活力、提高办学效益的内在需要。在赋予学院必要的办学自主权的同时,行政职能部门必须适时调整,重新定位,坚持“有所为、有所不为”的原则,完成管理思路的转型,管理职能的转变以及管理方式的转换,真正实现学校层次的宏观调控,确保学校事业的健康持续发展。 展开更多
关键词 高校 二级管理模式 自主办学 宏观调控 学校管理
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高等学校法律纠纷若干问题的思考 被引量：66
15
作者 秦惠民 《法学家》 CSSCI 北大核心 2001年第5期105-114,共10页
以1998年田永诉北京科技大学案(以下简称“田永案”)田永胜诉为标志，由于社会法律意识以及被管理者个体法律意识增强而出现的高校管理法律纠纷呈迅速上升趋势。高等教育领域词讼的迅速增多以及由这些讼案所引发的争议之强烈、所受到的... 以1998年田永诉北京科技大学案(以下简称“田永案”)田永胜诉为标志，由于社会法律意识以及被管理者个体法律意识增强而出现的高校管理法律纠纷呈迅速上升趋势。高等教育领域词讼的迅速增多以及由这些讼案所引发的争议之强烈、所受到的关注之广泛，一方面表现了社会的进步和我国的法治进程，显示了权利意识和法治理念正在深入高等学校领域；另一方面，它也一定程度地表现了我国法治的不成熟以及在高校管理中存在的诸多问题，反映了学校管理关系和教育法律秩序的欠规范以及现行教育法制的缺陷。 展开更多
关键词 高等学校 高校管理 学案 理法 学校管理 教育法律 教育法制 法治进程 胜诉 法律纠纷
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大学校长的办学定位理念与治校 被引量：64
16
作者 眭依凡 《高等教育研究》 CSSCI 北大核心 2001年第4期49-52,共4页
大学办学定位理念是大学校长希望把大学办成什么样子的一种教育理念 ,是他们持有的具有强烈主观色彩的关乎自己所在大学的方向选择、角色定位、特色所在的大学理想和价值追求。大学校长办学定位理念对治校的实践意义主要体现在两个方面 ... 大学办学定位理念是大学校长希望把大学办成什么样子的一种教育理念 ,是他们持有的具有强烈主观色彩的关乎自己所在大学的方向选择、角色定位、特色所在的大学理想和价值追求。大学校长办学定位理念对治校的实践意义主要体现在两个方面 :第一 ,有利大学确认自己的“身份”,进行类型定位 ;第二 ,有利大学确定自己的目标 ,进行水平定位。 展开更多
关键词 大学校长 办学定位 教育理念 学校管理 类型定位 水平定位
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教育行动研究与教师专业发展 被引量：46
17
作者 周耀威 《全球教育展望》 CSSCI 北大核心 2002年第4期53-55,58,共4页
文章从“学校应成为教师专业发展的摇监”这一预设出发 ,论证了教师专业发展的必需性和途径———教育行动研究。教师专业研究者合作构建“研究共同体” ,在行动中研究 ,在研究中实现专业的自我发展。
关键词 教育行动研究 教师专业发展 构建 研究共同体 学校管理
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大学理念与依法治校 被引量：72
18
作者 徐显明 《中国大学教学》 CSSCI 2005年第8期4-12,共9页
今天我谈三个问题,一是当前中国高等教育所遵从的主流意识;二是中国大学当前普遍面临的主要问题;三是依法治国与依法治校的原理与关系.
关键词 中国 依法治国 依法治校 大学理念 学校管理
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把大学作为学术组织来建设和管理 被引量：65
19
作者 张应强 《中国高等教育》 CSSCI 北大核心 2006年第19期16-18,共3页
（一） 现代大学制度包括两个基本层面：国家层面的关于大学的制度安排，涉及大学与政府的关系、大学与社会的关系、大学与大学的关系等；大学自身层面的内部制度设计，主要表现为大学的内部治理结构。应该说，从大学诞生之目起，就有... （一） 现代大学制度包括两个基本层面：国家层面的关于大学的制度安排，涉及大学与政府的关系、大学与社会的关系、大学与大学的关系等；大学自身层面的内部制度设计，主要表现为大学的内部治理结构。应该说，从大学诞生之目起，就有相应的大学制度。发展到20世纪50年代，西方国家现代大学制度的基本框架已经形成，我们称之为“现代”大学制度，以区别于在此之前的大学制度。随着大学发展的外部环境和条件的变化，现代大学制度也在变化。 展开更多
关键词 现代大学制度 学术组织 学校管理 内部治理结构 西方国家 内部制度 制度安排
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历史性的跨越 新征途的重任——中国高等教育改革与发展近期回顾和展望 被引量：68
20
作者 周济 《中国高等教育》 CSSCI 北大核心 2002年第17期3-7,15,共6页
关键词 中国 高等教育改革 教育质量 学校管理
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