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大众化阶段的精英教育 被引量：290
1
作者 潘懋元 《高等教育研究》 CSSCI 北大核心 2003年第6期1-5,共5页
精英教育机构不应承担高等教育大众化的任务。为减轻大众化给精英教育机构带来的压力,在高等教育增长的规模速度和增长方式上,应变"控制发展"或"加快发展"为"适度超前发展",变"内涵式发展"为&q... 精英教育机构不应承担高等教育大众化的任务。为减轻大众化给精英教育机构带来的压力,在高等教育增长的规模速度和增长方式上,应变"控制发展"或"加快发展"为"适度超前发展",变"内涵式发展"为"外延式发展"或两者并重,以外延式发展为主。高等学校可分为三种类型,不同类型的学校应合理定位,办出特色,在各自层次和类型中争创一流。 展开更多
关键词 高等教育 大众化 精英教育 高校 分类
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高等教育大众化理论的内涵与价值——与马丁·特罗教授的对话 被引量：242
2
作者 邬大光 《高等教育研究》 CSSCI 北大核心 2003年第6期6-9,共4页
大众化理论不仅仅是关于高等教育规模扩张的量的理论,而且是关于高等教育发展目标的一种预警理论,同时也是描述高等教育活动变化的一种理论。在西方学者眼里,"大众化理论"被认为是一个"学术概念",而非一个完整的理... 大众化理论不仅仅是关于高等教育规模扩张的量的理论,而且是关于高等教育发展目标的一种预警理论,同时也是描述高等教育活动变化的一种理论。在西方学者眼里,"大众化理论"被认为是一个"学术概念",而非一个完整的理论体系。 展开更多
关键词 高等教育 马丁·特罗 大众化 教育发展
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高等教育质量观与高等教育大众化进程 被引量：179
3
作者 张应强 《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2001年第5期8-13,共6页
高等教育质量观对高等教育大众化进程有着重要影响。在我国高等教育大众化进程中 ,要确立发展的质量观、多样化的质量观、整体性的质量观。同时要真正建立高等教育质量评价的市场机制 ,用“市场力”来检验高等教育质量、约束高等教育质... 高等教育质量观对高等教育大众化进程有着重要影响。在我国高等教育大众化进程中 ,要确立发展的质量观、多样化的质量观、整体性的质量观。同时要真正建立高等教育质量评价的市场机制 ,用“市场力”来检验高等教育质量、约束高等教育质量、提高高等教育质量。 展开更多
关键词 高等教育 大众化 质量观 市场机制 质量评价
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高等职业教育发展定位中的若干问题 被引量：189
4
作者 吴岩 《职业技术教育》 北大核心 2004年第19期13-15,共3页
在分析我国高等职业教育现状的基础上,对其在高等教育大众化阶段的作用、就业导向、人才培养目标、教育体系、学制、终身教育、合作教育以及全面小康社会与高职教育的关系等问题进行了研究.
关键词 高等职业教育 教育发展 就业导向 学制 终身教育 小康社会 大众化 培养目标
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中国高等教育大众化的理论与政策 被引量：151
5
作者 潘懋元 《高等教育研究》 CSSCI 北大核心 2001年第6期1-5,共5页
高等教育大众化进程包括量的增长与质的变化 ,两者呈非均衡性 ;高等教育大众化的前提是办学模式的多样化 ,其核心则是教育质量的多样化 ;高等教育大众化促使高等教育融入终生教育体系。关于高等教育大众化的政策方面 ,应注意解决好规模... 高等教育大众化进程包括量的增长与质的变化 ,两者呈非均衡性 ;高等教育大众化的前提是办学模式的多样化 ,其核心则是教育质量的多样化 ;高等教育大众化促使高等教育融入终生教育体系。关于高等教育大众化的政策方面 ,应注意解决好规模速度、资金投入、资源的开发与合理配置。 展开更多
关键词 高等教育 大众化 政策 中国 教育质量 教育体系 办学模式 教育资源
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推进当代中国马克思主义大众化的路径和过程 被引量：148
6
作者 邱柏生 《思想理论教育》 CSSCI 2008年第5期8-13,共6页
党的十七大提出了推动当代中国马克思主义大众化的任务。实施这一任务需要在方法论上明晰大众化的表征、路径、过程以及相关条件。大众化主要可以将其理解成一种过程与机制,也可以将其理解为一种结果。于是大众化就意味着必须将中国马... 党的十七大提出了推动当代中国马克思主义大众化的任务。实施这一任务需要在方法论上明晰大众化的表征、路径、过程以及相关条件。大众化主要可以将其理解成一种过程与机制,也可以将其理解为一种结果。于是大众化就意味着必须将中国马克思主义生活化、通俗化、普及化、层次多样化以及由初级起端的循序递进性等。大众化通常经历四大路径,即教育宣传、社会心理影响、制度规约和公共政策影响,其中教育宣传是一种直接作用路径,其他三种是间接作用路径。大众化是一个由理论观点影响个体意识一群体意识一社会意识和由理论观点掌控社会意识一群体意识一个体意识两种过程交互作用相统一的结果。 展开更多
关键词 当代中国马克思主义 大众化 路径 过程
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高等教育大众化的教育质量观 被引量：101
7
作者 潘懋元 《清华大学教育研究》 CSSCI 北大核心 2000年第1期11-15,共5页
关键词 高等教育 大众化 教育质量 办学思想
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从大众高等教育到普及高等教育 被引量：112
8
作者 马丁·特罗 濮岚澜 《北京大学教育评论》 2003年第4期5-16,共12页
新信息技术的发展要求对普及高等教育的本质进行反思 ,并对其所需条件的认识进行更新 ,这涉及到高等教育制度结构和对待高等教育态度的深刻变革。精英形式的高等教育需进行重新定位。本文在比较的背景下主要分析了美国及欧洲社会的高等... 新信息技术的发展要求对普及高等教育的本质进行反思 ,并对其所需条件的认识进行更新 ,这涉及到高等教育制度结构和对待高等教育态度的深刻变革。精英形式的高等教育需进行重新定位。本文在比较的背景下主要分析了美国及欧洲社会的高等教育在走向普及形式的过程中面临危机的原因 ,认为美国特有的结构特征和文化特征赋予了其独特优势。而技术发展的不确定性及各国经济。 展开更多
关键词 高等教育 大众化 教育制度 美国 欧洲国家 信息技术 教育经费
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论影视翻译的基本原则 被引量：101
9
作者 麻争旗 《现代传播（中国传媒大学学报）》 CSSCI 北大核心 1997年第5期81-84,共4页
关键词 影视翻译 情感化 “口语化” 译文 影视作品 译制片 人物个性 大众化 性格化 人物性格
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从精英到大众高等教育质量观的转变 被引量：81
10
作者 赵婷婷 《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2002年第1期39-41,共3页
文章首先总结了西方大众化时期有代表性的三种高等教育质量观 ,然后以此为基础 ,分析从精英阶段到大众化阶段高等教育质量观转变的原因及表现。本文认为 ,大众化时期高等教育质量观最大的转变就在于质量标准的变化和评价质量主体的变化 ... 文章首先总结了西方大众化时期有代表性的三种高等教育质量观 ,然后以此为基础 ,分析从精英阶段到大众化阶段高等教育质量观转变的原因及表现。本文认为 ,大众化时期高等教育质量观最大的转变就在于质量标准的变化和评价质量主体的变化 ,因此 ,从我国目前的情况来看 ,精英时期的质量观必须首先在这两方面进行转变 ,才能适应我国发展大众化高等教育的要求。 展开更多
关键词 大众化 高等教育 质量观 精英教育 质量标准 评价主体
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论“当代中国马克思主义大众化” 被引量：92
11
作者 左伟清 刘尚明 《中国特色社会主义研究》 CSSCI 北大核心 2008年第1期27-32,共6页
党的十七大报告中首次正式提出了"当代中国马克思主义大众化"的思想,这既是建设中国特色社会主义自身的需要,也是坚持和发展马克思主义的需要,同时还是推动世界社会主义发展进程的需要,具有重大的理论与实践意义。推进当代中... 党的十七大报告中首次正式提出了"当代中国马克思主义大众化"的思想,这既是建设中国特色社会主义自身的需要,也是坚持和发展马克思主义的需要,同时还是推动世界社会主义发展进程的需要,具有重大的理论与实践意义。推进当代中国马克思主义大众化,在我国有着丰富的传统经验和强大的现实基础。当前我们应不断赋予当代中国马克思主义鲜明的实践特色、民族特色、时代特色,提出具体要求和途径来推进当代中国马克思主义大众化。 展开更多
关键词 当代中国马克思主义 中国特色社会主义理论体系 大众化 意义
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加强院校研究:高等学校改革和发展的必然要求 被引量：112
12
作者 刘献君 赵炬明 陈敏 《高等教育研究》 CSSCI 北大核心 2002年第2期54-58,共5页
2 1世纪我国高等教育的总体环境正发生着三大变化 :市场化、大众化和国际化。随着高校办学自主权的扩大和多元化高等教育买方市场的形成 ,高等学校的改革和发展迫切需要科学的院校研究作指导。当前我国的院校研究应从建立院校研究信息... 2 1世纪我国高等教育的总体环境正发生着三大变化 :市场化、大众化和国际化。随着高校办学自主权的扩大和多元化高等教育买方市场的形成 ,高等学校的改革和发展迫切需要科学的院校研究作指导。当前我国的院校研究应从建立院校研究信息资料系统 。 展开更多
关键词 院校研究 高校管理 中国 市场化 大众化 国际化
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关于当代中国马克思主义大众化的若干思考 被引量：79
13
作者 张博颖 《上海师范大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2008年第3期9-13,共5页
对当代中国马克思主义大众化的必要性、当代中国马克思主义大众化的着重点、当代中国马克思主义大众化的途径与方法、当代中国马克思主义大众化的外部环境建设等问题进行了分析探讨。
关键词 当代中国马克思主义 大众化 马克思主义中国化
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当代中国马克思主义大众化与思想政治工作新任务 被引量：86
14
作者 刘书林 《思想政治工作研究》 2008年第1期26-28,共3页
党的十七大提出：“大力推进理论创新，不断赋予当代中国马克思主义鲜明的实践特色、民族特色、时代特色。开展中国特色社会主义理论体系宣传普及活动，推动当代中国马克思主义大众化。”这一新的任务，也是对马克思主义理论研究学科的... 党的十七大提出：“大力推进理论创新，不断赋予当代中国马克思主义鲜明的实践特色、民族特色、时代特色。开展中国特色社会主义理论体系宣传普及活动，推动当代中国马克思主义大众化。”这一新的任务，也是对马克思主义理论研究学科的新要求，同时也是改进思想政治教育的新的要求。 展开更多
关键词 中国马克思主义 思想政治工作 大众化 中国特色社会主义理论体系 马克思主义理论研究 思想政治教育 理论创新 实践特色
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社会结构分层视野下的体育大众化 被引量：94
15
作者 吕树庭 《天津体育学院学报》 CAS CSSCI 北大核心 2006年第2期93-98,共6页
体育大众化绝非仅靠体育界的努力就可以奏效的,它必须依托整个社会的政治、经济、文化、社会发展乃至社会结构变迁的大环境,它是不能超越现阶段的客观历史(社会)条件而超前发展的。基于这一认识,以社会学的视角,从大众化与体育大众化、... 体育大众化绝非仅靠体育界的努力就可以奏效的,它必须依托整个社会的政治、经济、文化、社会发展乃至社会结构变迁的大环境,它是不能超越现阶段的客观历史(社会)条件而超前发展的。基于这一认识,以社会学的视角,从大众化与体育大众化、我国体育大众化概略、社会结构分层视野下的体育大众化及推进体育大众化的思考4个方面,对社会结构分层和大众体育之间的关联性进行初步探索。 展开更多
关键词 社会结构 社会阶层 大众化 体育大众化
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大力推进马克思主义中国化、时代化、大众化 被引量：89
16
作者 秋石 《求是》 CSSCI 北大核心 2009年第23期18-21,共4页
党的十七届四中全会通过的《中共中央关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定》，进一步总结了党的思想理论建设的基本经验，着眼于新形势新任务的发展要求，明确提出坚持把思想理论建设放在首位，提高全党马克思主义水平，... 党的十七届四中全会通过的《中共中央关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定》，进一步总结了党的思想理论建设的基本经验，着眼于新形势新任务的发展要求，明确提出坚持把思想理论建设放在首位，提高全党马克思主义水平，不断推进马克思主义中国化、时代化、大众化的战略任务。这对于建设马克思主义学习型政党，加强党的执政能力建设和先进性建设，丰富发展中国特色社会主义理论体系， 展开更多
关键词 马克思主义中国化 时代化 大众化 中国特色社会主义理论体系 党的执政能力建设 思想理论建设 学习型政党 先进性建设
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对我国高等教育大众化的探讨 被引量：74
17
作者 史朝 《高等教育研究》 CSSCI 北大核心 1999年第1期39-43,共5页
本文论述了高等教育大众化的涵义，我国高等教育大众化的实施过程、形式和途径。并对民办高等教育、中心城市办学。
关键词 高等教育 大众化 教育质量 教育功能
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高等教育的大众化多样化和质量保证 被引量：70
18
作者 杨德广 《东南学术》 2002年第2期24-28,共5页
本文针对我国高教论坛关于近年高校扩招所带来的质量问题的不同见解和争论,从高等教育发展的时空两大视角出发,分析了高等教育数量质量的辩证关系,阐述了高等教育大众化的历史必然性以及多样性的必由之路,论述了以多样化的质量标准来衡... 本文针对我国高教论坛关于近年高校扩招所带来的质量问题的不同见解和争论,从高等教育发展的时空两大视角出发,分析了高等教育数量质量的辩证关系,阐述了高等教育大众化的历史必然性以及多样性的必由之路,论述了以多样化的质量标准来衡量高等教育、看待质量问题的观念,并提出了若干解决当前高校教学质量的切实措施。 展开更多
关键词 高等教育 大众化 多样化 质量
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中国高等教育大众化结构与体系变革 被引量：79
19
作者 潘懋元 肖海涛 《高等教育研究》 CSSCI 北大核心 2008年第5期26-31,共6页
中国高等教育结构与体系在大众化进程中正经历着深刻的变革,这种变革反过来又影响着中国高等教育大众化的发展道路。分析这种变革,有利于促进中国高等教育结构与体系适切高等教育大众化的发展。文章从以下三方面展开:(一)中国高等教育... 中国高等教育结构与体系在大众化进程中正经历着深刻的变革,这种变革反过来又影响着中国高等教育大众化的发展道路。分析这种变革,有利于促进中国高等教育结构与体系适切高等教育大众化的发展。文章从以下三方面展开:(一)中国高等教育大众化结构与体系变革的现实基础和指导思想;(二)中国高等教育大众化进程中结构与体系的演变;(三)中国高等教育大众化结构与体系若干问题研究。 展开更多
关键词 大众化 结构与体系 变革
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大众高等教育的逻辑 被引量：72
20
作者 菲利浦.G.阿特巴赫 蒋凯 陈学飞 《高等教育研究》 CSSCI 北大核心 1999年第2期1-9,共9页
大众高等教育系统正在形成。本文讨论了与高等教育大众化密切相关的若干问题，包括经费问题，高等教育中新的组成部分，远距离高等教育，高等院校的多样化与复杂性，高等院校的经营化，高校教师以及学生，等等。
关键词 高等教育 大众化 高校 经营化 多样化
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