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高职院校实施现代学徒制存在的问题与解决对策——基于首届职业院校现代学徒制教学交流研讨会的思考 被引量:91
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作者 高葵芬 《河南科技学院学报(社会科学版)》 2014年第6期5-9,共5页
随着国家现代学徒制试点的帷幕拉开,我国一些职业院校开始在部分专业开展"现代学徒制试点"工作。首届职业院校现代学徒制教学交流研讨会对现代学徒制的顺利实施具有重要的实践意义,并将反哺现代学徒制理论的进一步交流。文章... 随着国家现代学徒制试点的帷幕拉开,我国一些职业院校开始在部分专业开展"现代学徒制试点"工作。首届职业院校现代学徒制教学交流研讨会对现代学徒制的顺利实施具有重要的实践意义,并将反哺现代学徒制理论的进一步交流。文章基于高职办学者视角,归纳概括了现代学徒制试点工作迫切需要解决的八大问题,并从"国家统筹规划,采取试点先行、逐步推进的总体策略""国家政策引导,发挥企业、行业协会和社会各方主体的力量""推动高职院校形成以校企合作为基本途径的内涵发展模式""借鉴西方发达国家现代学徒制经验,加强本土化研究"四个方面提出了相应的解决对策,以推动我国高职现代学徒制试点工作的顺利进行。 展开更多
关键词 高职院校 办学者 现代学徒制 校企合作
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学校章程的法律分析 被引量:22
2
作者 王国文 王大敏 《中国教育法制评论》 2003年第1期104-119,共16页
现代教育是日益复杂有序的社会化教育,它在形式上不同于过去自发的以私营为基础的、具有强烈个人色彩的传统教育,由专门的按一定组织形式构成的专业化独立实体来实施。这种独立实体除需要一定的人员、经费和物质条件外。
关键词 举办者 教育法制 社会化教育 办学者 教育机构 记载事项 出资方式 行政法治 法定代表人 个人色彩
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进城务工农民子女义务教育问题及对策 被引量:11
3
作者 徐东 《教育发展研究》 CSSCI 北大核心 2005年第10期81-85,共5页
关键词 义务教育问题 农民子女 流动人口子女 子女教育问题 就学问题 乱收费问题 办学者 流入地 现行教育体制 儿童少年
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高等教育管理体制改革的必要性 被引量:15
4
作者 应国良 《求实》 北大核心 2005年第S1期216-218,共3页
关键词 高教领域 高教管理 内部管理体制 社会自主办学 权力配置 现代化建设人才 高教资源 教育才能 办学者 教学科研管理
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非营利性大学的营利行为及约束机制 被引量:6
5
作者 阎凤桥 《北京大学教育评论》 北大核心 2005年第2期14-16,64,共4页
过去,教育与营利似乎是一对相斥的概念教育属于公立机构,通过政府财政预算获得经费,而营利活动则属于企业行为。在新的经济和社会环境下,这种格局开始发生变化,一方面部分大学组织的性质发生了变化,营利性机构渐渐涉足过去公立机构的职... 过去,教育与营利似乎是一对相斥的概念教育属于公立机构,通过政府财政预算获得经费,而营利活动则属于企业行为。在新的经济和社会环境下,这种格局开始发生变化,一方面部分大学组织的性质发生了变化,营利性机构渐渐涉足过去公立机构的职能范围;另一方面公立大学不再完全依靠政府拨款,开始向学生收取学费,并且从事一些营利性的活动。《民办教育促进法》在制定过程中,也无法绕开教育与营利性这对矛盾。为了解决《教育法》对教育机构属性的规定与现实情况之间的矛盾,《民办教育促进法》对于教育机构的营利问题进行了模糊处理,“合理回报”就是妥协的结果。目前人们在“教育产业化”认识问题上依然存在着较大的分歧。在国外虽然没有“教育产业化”这样的提法,但遇到的问题却是相同或相似的,因此高等教育市场化、商品化、私有化等是学术界十分关心的问题。特别是营利性高等教育机构的出现和迅速发展,更引起人们的高度关注。为此,本刊特别组织了这次笔谈,邀请国内外研究者分别从各个角度发表自己的看法。 展开更多
关键词 营利性大学 约束机制 营利行为 非营利性组织 公立大学 制度环境 行为特征 办学经费 经费分配 社会捐赠 办学者 投资者
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中国民办教育回溯:1992-2004 被引量:6
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作者 何金辉 张继玺 邱国华 《教育发展研究》 CSSCI 北大核心 2005年第10期1-9,共9页
《民办教育促进法》自2003年9月1日实施迄今即至两周年,目前我国民办教育发展的现状究竟如何?业内对此主要有两种不同的看法:一是民办教育正获得健康较快发展;另一则认为它正“面临整体走弱的巨大风险”。继二十世纪90年代初期之后,民... 《民办教育促进法》自2003年9月1日实施迄今即至两周年,目前我国民办教育发展的现状究竟如何?业内对此主要有两种不同的看法:一是民办教育正获得健康较快发展;另一则认为它正“面临整体走弱的巨大风险”。继二十世纪90年代初期之后,民办教育再次成为社会关注的一个焦点问题。从本期起,本刊将陆续刊发一组文章,试图对我国民办教育的发展历程与成就、现状与问题以及未来走向与发展举措等做一综合分析和探讨。也欢迎广大读者积极参与讨论。 展开更多
关键词 中国民办教育 学校教育质量 公办教育 流动人口子女 教育事业 办学机制 教育改革 政府办学 办学者 教育品牌
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论高校自主办学的权力与责任 被引量:5
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作者 马龙海 《辽宁教育学院学报》 2001年第3期41-44,共4页
高等学校自主权是大学的传统,也是大学区别于其它社会组织机构的重要标志。落实和扩大高校办学自主权,关键是要理顺政府与高校的关系,明晰自主办学的权、责界域,构建举办者、管理者和办学者相互促进、相互制约的高等教育管理体系。
关键词 高等学校 自主权 责任 举办者 管理者 办学者 高等教育管理体系
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北京市流动儿童教育问题初探 被引量:5
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作者 陈洁民 《北京城市学院学报》 2004年第S1期108-113,共6页
20世纪90年代以来.随着流动人口中的儿童数量急剧增加,流动儿童教育问题成为北京城市发展面临的新课题。由于这些流动儿童没有城市户籍,父母是进城务工者,收入偏低,一部分在交纳赞助费后能进当地正规学校入学,但还有不少只能在非正规的... 20世纪90年代以来.随着流动人口中的儿童数量急剧增加,流动儿童教育问题成为北京城市发展面临的新课题。由于这些流动儿童没有城市户籍,父母是进城务工者,收入偏低,一部分在交纳赞助费后能进当地正规学校入学,但还有不少只能在非正规的打工子弟学校求学。为了了解情况,笔者走访了红星小学等几家打工子弟学校,本文在此基础对北京市流动儿童教育、在京打工子弟学校进行初步调查与分析。 展开更多
关键词 打工子弟学校 流动儿童学校 流动儿童教育 公立学校 问题初探 办学者 流动儿童少年 北京市 流动人口 办学
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高校古筝教学中的问题和解决对策 被引量:7
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作者 覃晓宁 《时代文学(下半月)》 2008年第1期119-120,共2页
古筝作为我国最古老的弹弦乐器之一,早在春秋战国时期,就盛行于陕西、甘肃一带。目前,我国的古筝教学模式主要分为两种模式,第一种是以追求"专业化"为宗旨的音乐学院教学模式,第二种是以实现"普及化"为宗旨的高师... 古筝作为我国最古老的弹弦乐器之一,早在春秋战国时期,就盛行于陕西、甘肃一带。目前,我国的古筝教学模式主要分为两种模式,第一种是以追求"专业化"为宗旨的音乐学院教学模式,第二种是以实现"普及化"为宗旨的高师音乐教学模式。上述两种模式的教学目标有很大的区别,教学理念、教学方式也应该相应不同。然而,在实际教学过程中,很多时候,办学者往往混淆了这两种模式的界限,因此不可避免地派生出很多问题。 展开更多
关键词 古筝教学 高师音乐教学 春秋战国时期 办学者 教学背景 筝曲 音乐教学模式 艺术实践 高师音乐教育 高师音乐专业
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“混合所有制高校”治理新模式初探——以苏州工业园区职业技术学院为例 被引量:7
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作者 董圣足 阙明坤 潘奇 《中国机构改革与管理》 2016年第7期36-39,共4页
一、问题的提出 党的十八届三中全会提出,推进国家治理体系和治理能力现代化。落实到高等教育领域,就是要推进高等学校治理体系和治理能力现代化。其中,构建决策、执行和监督"三位一体"、既相互制约又相互协调的大学内部治理结构,是... 一、问题的提出 党的十八届三中全会提出,推进国家治理体系和治理能力现代化。落实到高等教育领域,就是要推进高等学校治理体系和治理能力现代化。其中,构建决策、执行和监督"三位一体"、既相互制约又相互协调的大学内部治理结构,是现代大学制度建设的重中之重。在我国,无论是公办高校还是民办高校,其治理结构都存在不少问题。 展开更多
关键词 混合所有制 内部治理结构 现代大学制度 教授治学 董事会制度 治理能力 章程规定 办学者 学校行政管理 内部人控制
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民办教育面临的问题及发展趋势 被引量:4
11
作者 韦禾 《教育评论》 CSSCI 北大核心 1996年第2期76-77,共2页
在1995年末召开的“全国民办(私立)学校学术研讨会暨民办学校教育研究中心首届年会”上,来自国家教委有关部门、教育科研部门以及全国18个省市的民办(私立)学校的代表,探讨了民办(私立)学校所面临的问题、未来的发展趋势,以及在新形势... 在1995年末召开的“全国民办(私立)学校学术研讨会暨民办学校教育研究中心首届年会”上,来自国家教委有关部门、教育科研部门以及全国18个省市的民办(私立)学校的代表,探讨了民办(私立)学校所面临的问题、未来的发展趋势,以及在新形势下如何使民办教育取得更大发展等问题。 一、面临的问题 与会者认为,在取得很大成绩的同时,民办教育在发展中亦有不少坎坷。综观与会代表特别是那些来自办学第一线的同志的意见,可以看出。 展开更多
关键词 民办教育 私立 办学 面临的问题 发展趋势 社会力量办学 办学者 教育研究中心 教师流动 校长
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民办学校分类管理:冲突与调适 被引量:6
12
作者 董圣足 《教育经济评论》 2016年第2期16-19,共4页
对民办(私立)学校实施营利性与非营利性分类管理,是境外不少国家及地区的通行做法。实际中,由于现行法律法规以及行政规章之间存在诸多不一致和不协调之处,“民办非企业单位”的法人定位,让民办学校遭遇身份尴尬。一方面,因为不是企业,... 对民办(私立)学校实施营利性与非营利性分类管理,是境外不少国家及地区的通行做法。实际中,由于现行法律法规以及行政规章之间存在诸多不一致和不协调之处,“民办非企业单位”的法人定位,让民办学校遭遇身份尴尬。一方面,因为不是企业,故很难做到真正的自主办学、自我管理、自求发展,这使得部分以投资为取向的出资人(举办者)无法通过正常渠道获取“合理回报”, 展开更多
关键词 自主办学 民办教育 举办者 现行法律法规 行政规章 企业单位 办学者 教育发展阶段 我国民法通则 奖励方式
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坚持教育创新开创台州学院新局面 被引量:3
13
作者 蒋承勇 《台州学院学报》 2003年第2期5-9,共5页
本文是蒋承勇校长在学校学习贯彻十六大精神和“学院大发展我们怎么办”全校教职工大会上所作的动员报告,是在高教大众化,经济市场化全球化和高教竞争白热化的形势下对我校发展所作的思考。既是学习贯彻十六大精神的产物,也是我校今后... 本文是蒋承勇校长在学校学习贯彻十六大精神和“学院大发展我们怎么办”全校教职工大会上所作的动员报告,是在高教大众化,经济市场化全球化和高教竞争白热化的形势下对我校发展所作的思考。既是学习贯彻十六大精神的产物,也是我校今后工作的导向性思路。为把“学院大发展我们怎么办”大讨论推向深入,刊登此文,以供参考。 展开更多
关键词 台州学院 高教大众化 专业设置 人才培养 办学者 精英教育阶段 就业指导体系 地方性大学 高校扩招 岗位就业
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“一带一路”激活中外合作办学大市场 被引量:5
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作者 陈丽萍 《中国外资》 2017年第1期44-46,共3页
"一带一路"是我国与沿线国家实现政治、经济、文化互通共赢的国家重大战略。该战略的实施给高等教育中外合作办学创造了难得的发展机遇,同时也带来了诸多挑战。"一带一路"是丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路的简称,该战略的提出... "一带一路"是我国与沿线国家实现政治、经济、文化互通共赢的国家重大战略。该战略的实施给高等教育中外合作办学创造了难得的发展机遇,同时也带来了诸多挑战。"一带一路"是丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路的简称,该战略的提出意味着我国对外的战略转变,有着极其深远的重要意义,也引起了相关国家、地区乃至全世界的高度关注。人才是社会繁荣、国家兴旺的必备要素。 展开更多
关键词 中外合作 国家重大战略 海上丝绸之路 战略转变 必备要素 办学者 教育合作 经济发展态势 战略布局 孔子学院
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论民办教育产权的利益定位——兼论办学不以营利为目的 被引量:4
15
作者 张铁明 《现代教育论丛》 北大核心 1998年第5期12-17,共6页
国有教育产权是可以有效地运作,其对照物就是民办教育产权已经从民办教育兴起的同时就开始运作着这一现实。自本世纪90年代初,特别是邓小平同志南巡讲话和党的14大以后,我国民办教育蓬勃发展了起来。但伴随着它艰辛发展的几年,风风雨雨... 国有教育产权是可以有效地运作,其对照物就是民办教育产权已经从民办教育兴起的同时就开始运作着这一现实。自本世纪90年代初,特别是邓小平同志南巡讲话和党的14大以后,我国民办教育蓬勃发展了起来。但伴随着它艰辛发展的几年,风风雨雨不间断,其中的焦点就是,民办教育的获得利益问题。确实,如果不对民办教育的利益作一全面的理论扫视与深入到“产权”的范围中去探讨,是不利于我国民办教育的发展的。 一,教育产权是对教育资产拥有权力与利益两方面相统一的一种整体性社会职责 教育产权就是拥有教育财产的权利。权利就是人民或法人依法享有的权力与利益。在1987年1月正式实施的《中华人民共和国民法通则》 展开更多
关键词 民办教育产权 以营利为目的 利益定位 办学 教育投资 教育质量 办学者 教育储蓄金 利益回报 教育消费
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社会力量办学立法中的问题与对策 被引量:3
16
作者 吴停风 《教育研究与实验》 CSSCI 北大核心 1996年第3期7-12,共6页
近年来,许多有识之士不约而同地呼吁加强社会力量办学立法,以巩固我国办学体制改革的成果,引导、规范社会力量办学行为,保护国家、办学者。
关键词 社会力量办学 办学 地方性法规 暂行规定 教育法规 办学者 教育机构 教育行政部门 中华人民共和国 立法层次
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当今艺术院校办学的若干思考 被引量:4
17
作者 吴卫民 《艺术教育》 2007年第2期6-8,共3页
一.选择与放弃 现在.人们似乎十分热哀于探讨一个话题——“扩招后遗症”。这个话题的内容是:由于扩大招生名额.尽管满足了社会强劲的受大学教育的欲求.但由此带来了急剧扩大的受教育人数与教育单位的教育资源不相适应的问题,诸... 一.选择与放弃 现在.人们似乎十分热哀于探讨一个话题——“扩招后遗症”。这个话题的内容是:由于扩大招生名额.尽管满足了社会强劲的受大学教育的欲求.但由此带来了急剧扩大的受教育人数与教育单位的教育资源不相适应的问题,诸如师资短缺、教学空间匮乏、教学仪器设备不够、生均土地面积不足等等问题。但事实上.对于办学者来说.这是一个主观上解决就可以正确处理好的问题。以云南艺术学院而言,我们1959年建校.是一所年届知天命的综合艺术院校.教育部公布的本科目录上的艺术类专业.云南艺术学院都有.是一所专业齐全的综合艺术大学。在184亩的土地上.我们有4300余名全日制本科生.149名研究生。在近三年全国范围内高等学校扩招如火如茶的背景下和考生资源十分充裕的条件下.我们主动控制规模和压缩招生数量.目的是让学生入学后获得艺术人才成长环境必需的学习资源和发展空间.否则.我们就是愧对学生和家长.就是对社会的不负责任。 展开更多
关键词 艺术院校 办学者 教育资源 教学仪器设备 人才成长环境 大学教育 土地面积 艺术学院
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推进高水平特色大学建设的战略思想和规划 被引量:5
18
作者 吴德星 《中国高等教育》 CSSCI 北大核心 2008年第12期15-18,共4页
实践证明。实现科学发展。就要有一个适应经济社会发展且符合学校实际的战略思想和与之相适应的战略规划。正确确定建设一个什么样的大学,怎样建设这样的大学是学校科学发展的基础。因此,办学者必须清晰,学校现在怎么样?学校是如何... 实践证明。实现科学发展。就要有一个适应经济社会发展且符合学校实际的战略思想和与之相适应的战略规划。正确确定建设一个什么样的大学,怎样建设这样的大学是学校科学发展的基础。因此,办学者必须清晰,学校现在怎么样?学校是如何发展来的?学校要发展到哪里去?并把上述相关思考凝炼为战略思想,固化成学校战略发展规划。 展开更多
关键词 大学建设 规划 经济社会发展 科学发展 学校 办学者
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试论陈嘉庚先生的兴学动机 被引量:5
19
作者 骆怀东 《福建论坛》 1983年第5期2-9,共8页
陈嘉庚先生的毕生精力,主要倾注于兴学活动。如果从1894年他在故乡集美创办“惕斋学塾”算起,他一生中兴学历史长达六十七年之久。在国内,他创办了集美学校(包括幼稚园,男、女小学,男、女中学,普通师范,女子师范,幼稚师范,乡村师范,水... 陈嘉庚先生的毕生精力,主要倾注于兴学活动。如果从1894年他在故乡集美创办“惕斋学塾”算起,他一生中兴学历史长达六十七年之久。在国内,他创办了集美学校(包括幼稚园,男、女小学,男、女中学,普通师范,女子师范,幼稚师范,乡村师范,水产、航海、商业、农林、国学专门等一系列学校)和厦门大学;还资助过福建二十八个县市的七十三所中、小学。在国外,他带头创办或参加创办了五所华文小学和中学(道南、爱同、崇福、华侨中学、南侨女中),二所中专(水产航海、南侨师范),资助过一所英文中学(英华),还帮助过其他一些华侨学校。他创办和资助过的学校多达百所以上。 展开更多
关键词 集美学校 华侨中学 华侨学校 乡村师范 惕斋 办学者 一所 所中 崇实 革命摇篮
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我国民办高职院校生存现状调查 被引量:4
20
作者 邢晖 李玉珠 《教育与职业》 北大核心 2014年第28期78-80,共3页
近年来,我国的高等职业教育取得长足发展,初步构建起与社会经济发展水平相适应的高等职业教育格局。特别是民办高等职业院校,日渐成为一支不可或缺的教育力量。但同时我们也注意到,很多民办高等职业院校抱怨生存堪忧,发展面临掣肘。究... 近年来,我国的高等职业教育取得长足发展,初步构建起与社会经济发展水平相适应的高等职业教育格局。特别是民办高等职业院校,日渐成为一支不可或缺的教育力量。但同时我们也注意到,很多民办高等职业院校抱怨生存堪忧,发展面临掣肘。究竟我国民办高等职业教育的生存现状如何?面临何种发展瓶颈?瓶颈如何突破?针对这些问题,笔者在国家教育行政学院的培训班上进行了调查。 展开更多
关键词 民办高职院校 高等职业教育 教育力量 教育行政学院 调查对象 社会培训 经济发展水平 办学经验 办学方向 办学者
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