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“3+1”教学模式与学生创新实践能力的培养 被引量:80
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作者 李震 朱昌平 +1 位作者 范新南 郭铁铮 《实验技术与管理》 CAS 2007年第1期128-130,共3页
“3+1”是一种新的教学模式,是对人才培养模式改革的尝试,它注重创新实践能力的发掘和培养,与传统教学模式的主要区别在于,大学前3年完成本科的基本学习任务,大4进行创新实践锻炼。对于现今大学生普遍创新意识不强、创新能力欠佳... “3+1”是一种新的教学模式,是对人才培养模式改革的尝试,它注重创新实践能力的发掘和培养,与传统教学模式的主要区别在于,大学前3年完成本科的基本学习任务,大4进行创新实践锻炼。对于现今大学生普遍创新意识不强、创新能力欠佳的现状是一种改变,探索了一条具有特色的人才培养途径。 展开更多
关键词 教学改革 “3+1”教学模式 创新实践能力
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加强实践教学环节 提高大学生创新实践能力 被引量:76
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作者 于化东 《中国高等教育》 CSSCI 北大核心 2010年第21期23-25,共3页
实践教学是培养大学生创新实践能力的主要途径,加强实践教学的理论研究与实践探索,是新时期赋予高校的使命。近年来,长春理工大学不断更新教育教学理念,优化人才培养过程,改革教学内容,更新教学方法手段,逐步建立起与创新人才培... 实践教学是培养大学生创新实践能力的主要途径,加强实践教学的理论研究与实践探索,是新时期赋予高校的使命。近年来,长春理工大学不断更新教育教学理念,优化人才培养过程,改革教学内容,更新教学方法手段,逐步建立起与创新人才培养相适应、内容完备、结构合理的实践教学体系,有力地提升了培养大学生创新实践能力的水平,促进了教学质量的稳步提高。 展开更多
关键词 实践教学环节 创新实践能力 大学生 人才培养过程 教育教学理念 长春理工大学 创新人才培养 实践教学体系
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大学生创新能力的构成要素探究 被引量:71
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作者 余华东 《太原师范学院学报(社会科学版)》 2011年第3期116-121,共6页
大学生创新能力的培养在高等教育中具有非常重要的地位和作用。但人们对大学生创新能力的构成要素的研究没有能形成一致的明确的答案,这在一定程度上制约了大学生创新能力的培养。从一个新的角度分析大学生创新能力的构成要素,它主要包... 大学生创新能力的培养在高等教育中具有非常重要的地位和作用。但人们对大学生创新能力的构成要素的研究没有能形成一致的明确的答案,这在一定程度上制约了大学生创新能力的培养。从一个新的角度分析大学生创新能力的构成要素,它主要包括创新思维能力、非智力因素、创新实践能力。从构成要素上看大学生创新能力存在的主要问题有:一是大学生的知识相对较多,思维能力相对较弱;二是大学生的想象力等非逻辑思维能力普遍缺乏;三是有不少大学生的逻辑思维能力有待进一步提高;四是有不少大学生的非智力因素有待进一步优化;五是大学生的创新实践能力普遍有待提高。 展开更多
关键词 创新能力 创新思维能力 非智力因素 创新实践能力
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基于培养创新实践能力的高校实验教学体系改革探索 被引量:52
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作者 楼盛华 戴文战 叶秉良 《高等理科教育》 2008年第3期109-113,共5页
文章分析了高校实验教学体系存在的主要问题,介绍了浙江理工大学省级基础课实验教学示范中心在先进的实验教学理念的引领下,在实验教学内容体系、实验教学方法和手段、实验教学质量保障体系等方面的改革和创新,提出了新型实验教学体... 文章分析了高校实验教学体系存在的主要问题,介绍了浙江理工大学省级基础课实验教学示范中心在先进的实验教学理念的引领下,在实验教学内容体系、实验教学方法和手段、实验教学质量保障体系等方面的改革和创新,提出了新型实验教学体系构建的新思路。 展开更多
关键词 创新实践能力 实验教学体系 实验教学理念 示范中心
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以科技竞赛为载体 提升大学生创新实践能力 被引量:49
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作者 杨珏 张文明 《中国高等教育》 CSSCI 北大核心 2014年第20期30-32,共3页
提高自主创新能力,建设创新型国家,是我国的重要发展战略。对高校而言,培养具有创新精神和实践能力的高素质人才,是实现国家发展战略目标的切实要求。大学生参与科技创新竞赛,是培养大学生的创新实践精神,提升综合实践能力的有效... 提高自主创新能力,建设创新型国家,是我国的重要发展战略。对高校而言,培养具有创新精神和实践能力的高素质人才,是实现国家发展战略目标的切实要求。大学生参与科技创新竞赛,是培养大学生的创新实践精神,提升综合实践能力的有效载体。 展开更多
关键词 创新实践能力 科技竞赛 有效载体 大学生 自主创新能力 综合实践能力 创新型国家 高素质人才
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大学生创新性实验对创新型人才培养的研究 被引量:46
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作者 白璐 田晓柱 +1 位作者 牛炳韬 冯虎元 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2015年第4期161-164,共4页
结合大学生创新性实验计划,针对创新型人才培养过程中出现的各种问题,提出以学生为主体、教师引导的创新思维培养模式,旨在调动学生的积极性、主动性和创造性,激发学生的创新思维和创新意识。通过严把立项关、提倡可持续性项目、优化教... 结合大学生创新性实验计划,针对创新型人才培养过程中出现的各种问题,提出以学生为主体、教师引导的创新思维培养模式,旨在调动学生的积极性、主动性和创造性,激发学生的创新思维和创新意识。通过严把立项关、提倡可持续性项目、优化教师队伍、完善考核机制等改革措施,探索新形势下全面提升大学生创新实践能力的途径。这些措施能够促使学生积极主动地进行思考、自主申报课题,鼓励教师充分发挥其引导作用,培养学生由理论学习向科研创新的方向发展,制度化、规范化地评估项目成果,进而提高高等教育的教学质量。 展开更多
关键词 大学生创新性实验计划 创新实践能力 指导教师
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地方高校大学生创新实践能力培养的研究与探索 被引量:42
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作者 陈晔 徐晨 《高等理科教育》 2011年第3期104-107,共4页
在国际竞争日趋激烈的今天,地方高校加强大学生创新实践能力的培养,对国家、地方、高校以及对大学生个人都极其重要。本文根据地方高校的基本特征,分析创新实践能力培养的现状及形成原因,积极探索大学生创新实践能力培养的途径和方法。... 在国际竞争日趋激烈的今天,地方高校加强大学生创新实践能力的培养,对国家、地方、高校以及对大学生个人都极其重要。本文根据地方高校的基本特征,分析创新实践能力培养的现状及形成原因,积极探索大学生创新实践能力培养的途径和方法。地方高校对大学生创新实践能力的培养可以通过确立科学的创新教育理念、改革课程体系与教学内容、改进课堂教学方法、注重实践性教学和开展创业教育等5方面来实现。 展开更多
关键词 创新实践能力 地方高校 大学生
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建设创新实践平台 提升大学生创新能力 被引量:39
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作者 李辉 《中国高等教育》 CSSCI 北大核心 2013年第17期57-59,共3页
教育规划纲要明确指出:“加强实验室、校内外实习基地、课程教材等基本建设”、“支持学生参与科学研究,强化实践教学环节。加强就业创业教育和就业指导服务。创立高校与科研院所、行业、企业联合培养人才的新机制”。《教育部关于全... 教育规划纲要明确指出:“加强实验室、校内外实习基地、课程教材等基本建设”、“支持学生参与科学研究,强化实践教学环节。加强就业创业教育和就业指导服务。创立高校与科研院所、行业、企业联合培养人才的新机制”。《教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见》中强调,强化实践育人环节,制定加强高校实践育人工作的办法。创新实践平台建设作为支撑高校人才培养体系的重要组成部分,是提高大学生创新实践能力的重要抓手。西北工业大学在长期的办学实践中,通过一系列重要载体,加强创新实践平台建设。大力提升学生的创新能力。 展开更多
关键词 创新实践平台 学生创新能力 人才培养体系 实践教学环节 就业指导服务 就业创业教育 高等教育质量 创新实践能力
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应用型本科院校专业实践教学体系探索与实践 被引量:34
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作者 耿玉 张东平 时焕岗 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2021年第8期216-220,共5页
实践教学是培养学生实践能力和创新能力的关键环节,也是提高学生社会职业素养和创业能力的重要途径。基于南京工程学院应用型本科院校的定位,以环境工程专业为例,将实践教学体系从专业理论教学、专业实践教学、创新性实践科研活动3个维... 实践教学是培养学生实践能力和创新能力的关键环节,也是提高学生社会职业素养和创业能力的重要途径。基于南京工程学院应用型本科院校的定位,以环境工程专业为例,将实践教学体系从专业理论教学、专业实践教学、创新性实践科研活动3个维度展开,按照基本素质、专业知识与能力、创新意识与能力3个层次依次递进。针对初步建立的实践教学体系,从实践教学的队伍、质量、深度、广度等4个视角提出具体优化措施,并结合现代信息技术与教育教学的深度融合和开展“理实一体、学用创相融”的项目化教学两个角度提出改革措施,以打造高度关联、彼此协同的多层次实践教学体系,为环境工程专业的人才培养提供有力支撑。 展开更多
关键词 环境工程 实践教学 创新实践能力 项目化教学 实践能力 深度融合
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数字图像处理课程实验教学改革探索——在实验教学中培养学生创新实践能力 被引量:34
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作者 李金萍 陆玲 +1 位作者 刘自强 徐玮 《科技视界》 2012年第7期23-24,共2页
图像处理课程是以实验教学为基础的教学形式,实验教学又是整个教学过程中理论联系实际的重要环节。本文基于在实验课程中培养学生创新实践能力为目的,以数字图像处理实验课程教学改革为例展开研究,通过实验教学改革,激发了学生的学习兴... 图像处理课程是以实验教学为基础的教学形式,实验教学又是整个教学过程中理论联系实际的重要环节。本文基于在实验课程中培养学生创新实践能力为目的,以数字图像处理实验课程教学改革为例展开研究,通过实验教学改革,激发了学生的学习兴趣,有效提高了学生的动手和创新实践能力。实践证明,这一系列的教学改革方案对于提高学生的学习兴趣和学习效果有显著作用。 展开更多
关键词 实验教学 数字图像处理 教学改革 创新实践能力
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以创新能力为核心的土木工程实践教学体系 被引量:32
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作者 李丽娟 刘勇健 +4 位作者 吴炎海 朱江 郭永昌 刘锋 钟根全 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2015年第4期169-173,共5页
实践教学是实现创新人才培养的重要教学环节。根据"夯实基础、拓宽口径、注重素质、强化能力、突出特色"的思路,构建了集创新素质、知识、能力三位一体的土木工程人才培养模式和教学体系。探讨了工程化背景下构建以实践能力... 实践教学是实现创新人才培养的重要教学环节。根据"夯实基础、拓宽口径、注重素质、强化能力、突出特色"的思路,构建了集创新素质、知识、能力三位一体的土木工程人才培养模式和教学体系。探讨了工程化背景下构建以实践能力和创新能力为核心的新型实践性教学体系和教学模式的有效途径。构建了"四年不断线"的实践教学课程体系,"四层次多维"实践教学平台,实施"四层次阶梯形"实践教学目标,"四步导向式"实践教学模式,形式多样的资源库,加强实践保障体系建设等系列改革措施,旨在不断提高人才培养质量。以期对同类院校的土木工程创新人才培养提供参考。 展开更多
关键词 实践教学体系 土木工程 创新实践能力
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专业学位研究生创新实践能力培养机制的构建 被引量:32
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作者 顾越桦 叶秉良 《教育评论》 北大核心 2016年第2期104-106,共3页
我国专业学位研究生培养模式存在与学术型研究生培养模式雷同的问题。高校要将发展创新实践能力定位为专业学位研究生培养工作的核心教育理念,通过各培养环节协同运行等改革举措,构建多元培养机制,促进专业学位研究生创新实践能力的有... 我国专业学位研究生培养模式存在与学术型研究生培养模式雷同的问题。高校要将发展创新实践能力定位为专业学位研究生培养工作的核心教育理念,通过各培养环节协同运行等改革举措,构建多元培养机制,促进专业学位研究生创新实践能力的有效提升。 展开更多
关键词 专业学位研究生 创新实践能力 培养机制
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工科大学生数学创新实践能力培养模式的探索与实践 被引量:27
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作者 孙浩 李辉 《中国大学教学》 CSSCI 北大核心 2015年第4期78-80,91,共4页
西北工业大学数学系教学团队围绕培养工科大学生数学创新实践能力,提出了"基础为本,实践为魂,素养为翼"的培养理念,构建了"基础—实践—素养"融合发展的"二三三"培养模式,探索出"实践引兴趣,兴趣带... 西北工业大学数学系教学团队围绕培养工科大学生数学创新实践能力,提出了"基础为本,实践为魂,素养为翼"的培养理念,构建了"基础—实践—素养"融合发展的"二三三"培养模式,探索出"实践引兴趣,兴趣带学习,学习提素养,素养促发展"的培养经验,成效显著。 展开更多
关键词 大学数学 创新实践能力 人才培养模式
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研究生模式在本科生创新实践能力培养中的应用 被引量:26
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作者 范新南 黄波 +1 位作者 朱昌平 沈金荣 《实验技术与管理》 CAS 2005年第1期89-92,共4页
提出由学生承担创新实践基地的管理工作,教师用带研究生的办法重点带好高年级学生,然后再让高年级学生照老师带他们的办法逐级向下指导低年级同学,让学生创新实践活动的指导工作落到实处;构建从基础到软件、硬件、项目等多层次的训练基... 提出由学生承担创新实践基地的管理工作,教师用带研究生的办法重点带好高年级学生,然后再让高年级学生照老师带他们的办法逐级向下指导低年级同学,让学生创新实践活动的指导工作落到实处;构建从基础到软件、硬件、项目等多层次的训练基地;学院对已有课题的学生给予立项肯定和一定的经费资助,为无课题的学生采取多种方式进行选题指导,使电气学科学生本科四年中能不间断地获得创新实践能力锻炼. 展开更多
关键词 创新实践能力 高年级学生 研究生 本科生 课题 培养 教师 模式 项目 立项
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实验教学在提高学生创新实践能力中的价值新探 被引量:24
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作者 刁稚芳 《实验技术与管理》 CAS 2006年第9期93-96,共4页
知识经济需要有创新实践能力的人才,21世纪的大学教育模式重视学生创新实践能力的培养.该文结合作者多年的信息技术实验教学实践和思考,以及国外大学在创新思维和操作实验教学方面的新举措,探讨了实验教学在提高学生创新实践能力中的重... 知识经济需要有创新实践能力的人才,21世纪的大学教育模式重视学生创新实践能力的培养.该文结合作者多年的信息技术实验教学实践和思考,以及国外大学在创新思维和操作实验教学方面的新举措,探讨了实验教学在提高学生创新实践能力中的重要价值. 展开更多
关键词 知识经济 大学教育模式 创新人才 实验教学 创新实践能力
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基于“科研项目+学科竞赛”双驱动的机械创新设计课程教学改革与实践 被引量:23
16
作者 秦涛 杨沫 +2 位作者 王乙坤 刘亚丽 高成慧 《科技与创新》 2021年第17期143-144,146,共3页
从“科研项目+学科竞赛”双驱动模式的内涵出发,改革“机械创新设计”课程教学方案,优化课程结构体系,改变教学方法和考评方式,以学生为中心,激发主动学习和自主创新热情,着力构建并实践以学生为中心、师生共同参与的教学模式,实现对学... 从“科研项目+学科竞赛”双驱动模式的内涵出发,改革“机械创新设计”课程教学方案,优化课程结构体系,改变教学方法和考评方式,以学生为中心,激发主动学习和自主创新热情,着力构建并实践以学生为中心、师生共同参与的教学模式,实现对学生理论知识运用和创新实践能力的全面培养和综合提升,取得了良好的教学改革与实践成效。 展开更多
关键词 科研项目 学科竞赛 “机械创新设计” 创新实践能力
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深化人才培养模式改革 提升大学生创新实践能力 被引量:23
17
作者 王香婷 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2014年第9期19-21,27,共4页
以优化人才培养体系为切入点,对开放自主式创新人才培养模式进行了研究;从教学内涵建设、"卓越工程师教育培养计划"实施、综合性创新实践活动开展等方面,阐述了创新实践教育践行平台的构建。介绍了校企协同、产学研密切结合... 以优化人才培养体系为切入点,对开放自主式创新人才培养模式进行了研究;从教学内涵建设、"卓越工程师教育培养计划"实施、综合性创新实践活动开展等方面,阐述了创新实践教育践行平台的构建。介绍了校企协同、产学研密切结合的实践教学平台建设。通过人才培养模式改革与实践,提升了大学生创新实践能力,取得了良好成效。 展开更多
关键词 人才培养模式 创新实践能力 人才培养质量
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开设物理设计性实验 提高学生创新能力 被引量:21
18
作者 任文辉 要智群 +1 位作者 陈光伟 文景 《大学物理实验》 2005年第2期81-83,共3页
提出了在农科类专业开设设计性物理实验的必要性及实施策略,并介绍了设计性物理实验在培养学生创新实践能力方面的积极作用。
关键词 学生创新能力 设计性实验 设计性物理实验 创新实践能力 农科类专业 积极作用
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基于创新实践能力培养的物理实验教学改革 被引量:22
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作者 冯元新 叶高翔 +1 位作者 李祖樟 许森东 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2018年第2期228-230,245,共4页
采用"翻转课堂"和开放创新物理实验室相结合的教学模式,教学时间得以延伸至课前,教学内容得到充分的预习。课内,师生有更多的时间进行相互探讨,丰富与深化物理实验教学内容;课外,学生通过自主命题或教师相关科研项目开展研究... 采用"翻转课堂"和开放创新物理实验室相结合的教学模式,教学时间得以延伸至课前,教学内容得到充分的预习。课内,师生有更多的时间进行相互探讨,丰富与深化物理实验教学内容;课外,学生通过自主命题或教师相关科研项目开展研究性、设计制作型实验项目,以创新物理实验室为基地,以各专业同学的团队协作为基础,以教师理论讲解与案例分析为启发,引导与激励学生团队申报科技创新项目和专利,以及参加各类科技创新竞赛,以此进一步完善物理实验课程的考核机制。通过近1年半时间的教学改革,学生在申报专利及科技创新竞赛中取得了显著的成绩,也为培养具有应用型与创新实践能力的学生提供新的途径和方法。 展开更多
关键词 翻转课堂 创新物理实验室 创新实践能力
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分析化学实验教学改革的研究与探索 被引量:22
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作者 赵燕 程苑莉 《实验科学与技术》 2015年第2期107-109,共3页
实验教学是创新型人才培养的有效载体。分析化学实验是分析化学学科的重要组成部分,对于学生掌握基本实验技能、培养分析问题解决问题的能力以及提高创新能力具有举足轻重的作用。四川大学为进一步深化教学改革,针对分析化学实验教学中... 实验教学是创新型人才培养的有效载体。分析化学实验是分析化学学科的重要组成部分,对于学生掌握基本实验技能、培养分析问题解决问题的能力以及提高创新能力具有举足轻重的作用。四川大学为进一步深化教学改革,针对分析化学实验教学中存在的教学内容陈旧、部分实验内容污染大、考核方式不合理等问题,采取了更新实验内容、实验废弃物的资源化利用、网络和多媒体辅助实验教学以及完善考核方式等一系列的改革和更新,以适应创新人才培养的需要。 展开更多
关键词 分析化学 实验教学 改革 创新实践能力
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