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混合式教学模式:内涵、意义与实施要求 被引量：156
1
作者 王金旭 朱正伟 李茂国 《高等建筑教育》 2018年第4期7-12,共6页
随着信息技术的发展与MOOC热潮的兴起,以线上教学和线下教学相结合的混合式教学模式得到了快速的发展。文章通过分析混合式教学模式的内涵,指出混合式教学模式的实施是高等教育改革的趋势,能有效促进学生深度学习和优质教学资源的开发... 随着信息技术的发展与MOOC热潮的兴起,以线上教学和线下教学相结合的混合式教学模式得到了快速的发展。文章通过分析混合式教学模式的内涵,指出混合式教学模式的实施是高等教育改革的趋势,能有效促进学生深度学习和优质教学资源的开发。实施混合式教学模式,要有成熟技术的支持,还要注意各个要素的合理分配与整合。此外,要完善教师培训体系,强化教师的相应能力,教学评价方面也要切实有效。 展开更多
关键词 混合式学习 教学模式 教学改革 高等教育
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BIM技术融入高校工程管理教学的思考 被引量：97
2
作者 吴光东 唐春雷 《高等建筑教育》 2015年第4期156-159,共4页
随着建筑业的飞速发展,BIM技术的广泛应用已成为建筑业的一个发展趋势。与国外发达国家相比,BIM技术的研究在中国还处于起步阶段。考虑BIM在国内广阔的发展前景,对开设高校工程管理专业培养方案进行改革,将BIM技术融入现有课程中,以培... 随着建筑业的飞速发展,BIM技术的广泛应用已成为建筑业的一个发展趋势。与国外发达国家相比,BIM技术的研究在中国还处于起步阶段。考虑BIM在国内广阔的发展前景,对开设高校工程管理专业培养方案进行改革,将BIM技术融入现有课程中,以培养满足行业需求的新型人才非常必要。文章分析了传统工程管理专业教学中存在的问题,提出了基于BIM技术的工程管理课程改革建议。 展开更多
关键词 工程管理 BIM技术 课程改革
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“新工科”土木工程人才创新能力培养 被引量：93
3
作者 孙峻 《高等建筑教育》 2018年第2期5-9,共5页
"新工科"建设是中国工程教育应对新技术和新经济发展的重要举措,土木工程专业作为传统工科专业更需要适应多学科交叉融合的人才培养新要求。创新能力是新工科土木工程人才培养的核心目标,包括创新思维、创新技能、创新意识、... "新工科"建设是中国工程教育应对新技术和新经济发展的重要举措,土木工程专业作为传统工科专业更需要适应多学科交叉融合的人才培养新要求。创新能力是新工科土木工程人才培养的核心目标,包括创新思维、创新技能、创新意识、创新视野和专业知识等。以多学科交叉融合的课程体系和教学内容促进创新思维,以及开展多层次全过程的创新实践以提升创新技能是提高新工科土木工程人才创新能力的根本途径。 展开更多
关键词 新工科 土木工程 创新能力 人才培养
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BIM技术在建筑类高校专业课程教学中的应用探索——以沈阳建筑大学为例 被引量：82
4
作者 王建超 张丁元 周静海 《高等建筑教育》 2017年第1期161-164,共4页
建筑信息模型BIM技术不仅在实际工程领域有着极强的应用价值,而且在高校人才培养上同样具有广泛的应用空间。文章以沈阳建筑大学为例,论述了BIM技术在土木工程制图、房屋建筑学、钢结构、工程管理、毕业设计等课程教学中的应用,结合沈... 建筑信息模型BIM技术不仅在实际工程领域有着极强的应用价值,而且在高校人才培养上同样具有广泛的应用空间。文章以沈阳建筑大学为例,论述了BIM技术在土木工程制图、房屋建筑学、钢结构、工程管理、毕业设计等课程教学中的应用,结合沈阳建筑大学近几年将BIM技术融入建筑类高校专业课程改革中遇到的困难,给出解决困难的方案,并介绍了取得的阶段性成果。研究表明:BIM技术不仅可以完全融入建筑类高校专业课程教学,而且将BIM技术融入建筑类高校专业课程教学已势在必行,且效果明显。 展开更多
关键词 BIM技术 建筑类课程 课程建设 人才培养 教学改革
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现代土木工程特点与土木工程专业人才的培养模式 被引量：78
5
作者 林峰 顾祥林 何敏娟 《高等建筑教育》 2006年第1期26-28,共3页
现代土木工程特点在很大程度上决定了土木工程专业人才的培养模式。本文从现代土木工程的特点出发,阐明了土木工程师应具备的知识结构与素质。在此基础上,分析了同济大学土木工程学院2004年实施的土木工程专业本科培养计划的两个特点,... 现代土木工程特点在很大程度上决定了土木工程专业人才的培养模式。本文从现代土木工程的特点出发,阐明了土木工程师应具备的知识结构与素质。在此基础上,分析了同济大学土木工程学院2004年实施的土木工程专业本科培养计划的两个特点,即重视专业基础课和专业课的教育,以及加强工程训练,培养工程素质。 展开更多
关键词 土木工程特点 知识结构 工程训练 培养计划
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工程管理专业实践教学体系构建研究 被引量：70
6
作者 陈建国 许凤 《高等建筑教育》 2010年第1期89-94,共6页
实践教学作为工程管理专业教育环节中极为重要的环节之一,在工程管理专业培养人才培养中起着重要的作用。文章通过分析工程管理专业实践教学的目的及目前存在的问题,从实践能力培养环节、实践教学的方式和实践教学的基本架构等三个方面... 实践教学作为工程管理专业教育环节中极为重要的环节之一,在工程管理专业培养人才培养中起着重要的作用。文章通过分析工程管理专业实践教学的目的及目前存在的问题,从实践能力培养环节、实践教学的方式和实践教学的基本架构等三个方面,提出了针对工程管理专业的实践教学体系。并在此基础上,进一步探讨了工程管理专业的实践教学的目的和内容,以及工程管理专业实验室建设问题。 展开更多
关键词 工程管理 实践教学 教学体系 实验教学
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土木工程专业实践性教学环节改革的思考 被引量：58
7
作者 胡秀兰 祝明桥 +1 位作者 刘锡军 程火焰 《高等建筑教育》 2006年第1期90-93,共4页
本文论述了土木工程专业实践性教学环节的重要性及其改革的必要性。课题组通过多年的改革实践,得出了以下认识:贯彻“积木式”教学方法,有利于理论课程体系教学与实践性环节教学的有机统一;成立学生课外科研兴趣小组,吸收部分优秀学生... 本文论述了土木工程专业实践性教学环节的重要性及其改革的必要性。课题组通过多年的改革实践,得出了以下认识:贯彻“积木式”教学方法,有利于理论课程体系教学与实践性环节教学的有机统一;成立学生课外科研兴趣小组,吸收部分优秀学生参加教师的科研课题,可以极大地培养学生动手能力和一定的科研能力;实行两种实习模式并举,积极推行分散实习,加强实习成果交流;同时结合工程实践,精选毕业设计课题,实行全过程控制、阶段检查,举行公开答辩,达到了学生“自我实践”的教学效果。 展开更多
关键词 实践性环节教学改革 “积木式”教学方法 课外科研兴趣小组 两种实习模式并举 变流与答辩 自我实践
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工程项目管理课程教学改革与实践 被引量：58
8
作者 郭庆军 刘慧萍 《高等建筑教育》 2007年第1期85-89,共5页
工程项目管理是一门应用性和综合性很强的课程,在加强基础知识和基本理论教学的同时必须强化学生能力的培养。在当前的形势下,如何加大工程项目管理课程的教学改革力度,更新教学观念,在有限的学时内,最大限度地改善教学效果,已成为一个... 工程项目管理是一门应用性和综合性很强的课程,在加强基础知识和基本理论教学的同时必须强化学生能力的培养。在当前的形势下,如何加大工程项目管理课程的教学改革力度,更新教学观念,在有限的学时内,最大限度地改善教学效果,已成为一个重要课题。文章针对该课程的特点和要求,阐述了该课程改革的指导思想,并结合当前的社会实际和土木工程专业毕业生的就业方向,从课程体系设计、课程内容编排、教学方法和手段的应用、考核形式等方面对课程教学改革进行探索和实践。 展开更多
关键词 工程项目管理 教学内容 教学方法 改革
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土木工程施工课程教学改革及思考 被引量：58
9
作者 仲景冰 《高等建筑教育》 2002年第2期59-60,共2页
根据目前我国专业设置和教学改革的现状 ,以及土木工程施工课程教学中存在的问题 ,提出了利用计算机多媒体技术和其它一些手段进行教学改革的措施 。
关键词 土木工程 施工课程 教学改革 教学质量 课程计划 教学手段
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专业认证背景下土木工程专业人才培养体系探索与实践 被引量：54
10
作者 江学良 胡习兵 +1 位作者 陈伯望 范云蕾 《高等建筑教育》 2015年第1期29-35,共7页
专业认证是土木工程专业促进专业发展,提高人才培养质量,增强人才社会适应性的必然趋势。以中南林业科技大学土木工程专业认证为例,从人才培养理念与专业定位、培养目标与毕业要求、课程体系、实践教学环节、教学管理制度与管理模式、... 专业认证是土木工程专业促进专业发展,提高人才培养质量,增强人才社会适应性的必然趋势。以中南林业科技大学土木工程专业认证为例,从人才培养理念与专业定位、培养目标与毕业要求、课程体系、实践教学环节、教学管理制度与管理模式、教学质量评价以及专业教育特色等方面对土木工程专业发展进行了深入分析和探索,以期为土木工程专业的专业认证提供参考。 展开更多
关键词 土木工程专业 专业认证 人才培养
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土木工程专业应用型人才培养模式研究初探 被引量：52
11
作者 杨晓华 《高等建筑教育》 2005年第4期28-30,共3页
针对当前我国高等教育存在的问题,提出了培养土木工程应用型人才的一些新思路,并从教学内容、教学方法及实践性教学环节等方面提出培养学生应用能力和创新能力的措施和方法。
关键词 应用型人才 培养 模式
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国内外土木工程专业实践教学模式比较 被引量：48
12
作者 龚志起 陈柏昆 +3 位作者 刘连新 张吾渝 刘青 蒋宁山 《高等建筑教育》 2009年第1期12-15,共4页
本文分析了近年来国内外高等院校在土木工程专业人才培养中采用的实践教学模式,并在此基础上,根据青海大学的实际和发展趋势,提出了土木工程专业改革实践教学的措施。
关键词 土木工程 实践教学 比较研究
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中美英德加五国土木工程专业课程体系的比较研究 被引量：47
13
作者 顾祥林 林峰 《高等建筑教育》 2006年第1期50-53,共4页
本文比较了国内外几所大学土木工程专业本科课程体系,比较的内容包括培养目标、课程设置原则与课群组划分、周学时数和年学时数以及各类课程设置的学时(或学分)百分比等。在此基础上指出了国内目前土木工程专业课程设置的不足并提出了... 本文比较了国内外几所大学土木工程专业本科课程体系,比较的内容包括培养目标、课程设置原则与课群组划分、周学时数和年学时数以及各类课程设置的学时(或学分)百分比等。在此基础上指出了国内目前土木工程专业课程设置的不足并提出了相应的改进建议。 展开更多
关键词 土木工程 课程体系 比较研究
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启发式教学在土力学教学中的应用 被引量：46
14
作者 王伟 陶菲菲 +1 位作者 卢廷浩 白文辉 《高等建筑教育》 2008年第5期83-86,共4页
土力学在课程内容和教学体系等方面都有其自身的特点。该课程比较适合采用启发诱导的教学方法。文章以抗剪强度理论一节的教学为例,介绍了启发式教学在土力学中的应用。同时论述了应用启发式教学应注意的问题。
关键词 教学方法 土力学 课程 教学改革
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结构力学教学方法研究 被引量：45
15
作者 李国华 罗健 +1 位作者 董军 戚承志 《高等建筑教育》 2012年第1期81-83,共3页
结构力学是土木工程专业的重要基础课程,它具有逻辑性强、方法技巧性要求高等特点。如何激发学生学习结构力学课程的兴趣,让学生从被动学习变为主动学习,是结构力学教学过程亟待解决的问题。文章根据结构力学课程的特点,从教学理念、教... 结构力学是土木工程专业的重要基础课程,它具有逻辑性强、方法技巧性要求高等特点。如何激发学生学习结构力学课程的兴趣,让学生从被动学习变为主动学习,是结构力学教学过程亟待解决的问题。文章根据结构力学课程的特点,从教学理念、教学手段、教学方法3个方面展开论述,探讨了提高结构力学课程教学效果和教学质量的方法与措施。教师应对结构力学教学理念有最基本的定位,通过多样化的教学手段提高学生学习的兴趣,合理使用教学方法,因材施教,提高教学质量。 展开更多
关键词 结构力学 教学理念 教学手段 教学方法
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土木工程专业课程思政的融入路径——以混凝土结构设计原理为例 被引量：45
16
作者 徐腾飞 杨成 +3 位作者 赵人达 富海鹰 刘学毅 邓开来 《高等建筑教育》 2021年第1期182-189,共8页
土木工程类专业课学分占比大,专业课程思政融入路径直接关系到课程思政教学体系建立的成败。将思政元素有机融入专业课堂教学,实现润物无声的育人效果,是土木工程教师的新挑战。以混凝土结构设计原理课程为例,探讨了土木工程类专业课程... 土木工程类专业课学分占比大,专业课程思政融入路径直接关系到课程思政教学体系建立的成败。将思政元素有机融入专业课堂教学,实现润物无声的育人效果,是土木工程教师的新挑战。以混凝土结构设计原理课程为例,探讨了土木工程类专业课程思政教学目标、支撑点与融入路径。土木工程专业课可围绕政治认同与国家意识、品德修养与专业伦理、学术志向与科学精神等3个维度设定课程思政目标。其中,课程的绪论部分多涉及课程概述、工程应用、发展历程及学习方法等。此部分可以挖掘并融入政治认同与国家意识、品德修养与专业伦理两个维度的思政元素。专业知识点章节部分可以通过收集各个知识点的历史文献与经典实验,挖掘并融入学术志向与科学精神维度的思政元素。 展开更多
关键词 课程思政 土木工程 混凝土结构设计原理
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环境工程专业三类实习的教学改革探讨 被引量：45
17
作者 郭新超 《高等建筑教育》 2005年第4期66-69,共4页
实习环节对工科专业本科生能力的培养具有举足轻重的作用。本文以西安建筑科技大学环境工程专业的认识实习、生产实习和毕业实习为例,分析了新形势下实习所面临的典型问题,提出了调整实习构成与时机、完善实习基地建设、丰富实习方式等... 实习环节对工科专业本科生能力的培养具有举足轻重的作用。本文以西安建筑科技大学环境工程专业的认识实习、生产实习和毕业实习为例,分析了新形势下实习所面临的典型问题,提出了调整实习构成与时机、完善实习基地建设、丰富实习方式等实习改革措施,并指出最重要的和最迫切的是实习构成和实习时机的调整,建议今后应加强多媒体手段在实习教学中的研究和运用。 展开更多
关键词 环境工程专业 实习 典型问题 改革措施 多媒体手段
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构建土木工程专业实践教学新体系的研究 被引量：45
18
作者 潘睿 《高等建筑教育》 2008年第3期103-105,共3页
文章分析了土木工程专业实践教学的重要性,并对中国土木工程专业实践教学的现状和存在问题进行分析,介绍了国外成功经验,并着重介绍了构建土木工程专业实践教学新体系的原则、内容和实施保障等内容。
关键词 土木工程专业 实践教学体系 研究
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建筑环境与设备工程专业本科教育设置平台课程的研究 被引量：44
19
作者 付祥钊 《高等建筑教育》 2004年第3期58-59,62,共3页
随着国家高等院校专业的调整、经济的转型及毕业生就业形势的转变 ,建筑环境与设备工程专业原有的专业课程体系已经不能适应形势的发展。为此 ,文章提出了改变建筑环境与设备工程专业课程体系 ,设置专业平台课的重要意义与作用 ;同时 ,... 随着国家高等院校专业的调整、经济的转型及毕业生就业形势的转变 ,建筑环境与设备工程专业原有的专业课程体系已经不能适应形势的发展。为此 ,文章提出了改变建筑环境与设备工程专业课程体系 ,设置专业平台课的重要意义与作用 ;同时 ,介绍了建筑环境与设备工程专业的两门平台课程———流体输配管网、热质交换原理与设备 ,以及它们的主要内容、基本教学要求。 展开更多
关键词 本科教育 课程体系 平台课程
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结合BIM技术的房屋建筑学课程改革探讨 被引量：44
20
作者 齐岳 张俊华 赵文军 《高等建筑教育》 2014年第6期147-149,共3页
BIM作为一种全新的理念和技术,是信息时代推动建筑业发展的新动力,也是建筑业发展的必然趋势。本文在总结目前房屋建筑学课程所面临问题的基础上,分析了BIM技术在房屋建筑学课程中可以发挥的作用,提出了结合BIM技术的房屋建筑学课程新... BIM作为一种全新的理念和技术,是信息时代推动建筑业发展的新动力,也是建筑业发展的必然趋势。本文在总结目前房屋建筑学课程所面临问题的基础上,分析了BIM技术在房屋建筑学课程中可以发挥的作用,提出了结合BIM技术的房屋建筑学课程新模式。新的授课模式不仅使教学内容更加形象生动,而且能让学生了解并运用BIM技术。BIM技术人才的培养能推动中国建筑业信息化的发展。 展开更多
关键词 建筑信息模型 房屋建筑学 土木工程 课程改革
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