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翻译目的论与影视字幕翻译 被引量:34
1
作者 张清宏 西安欧亚学院学报 2009年第1期73-78,共6页
翻译目的论自上世纪70年代在德国产生以来,已被广泛研究且有效地应用于翻译的各个领域,取得了很好的翻译效果。随着全球化及日新月异的数字多媒体技术的快速发展,随着跨文人交际的不断深入,影视作品交流空前活跃。影视作品的这种流动,... 翻译目的论自上世纪70年代在德国产生以来,已被广泛研究且有效地应用于翻译的各个领域,取得了很好的翻译效果。随着全球化及日新月异的数字多媒体技术的快速发展,随着跨文人交际的不断深入,影视作品交流空前活跃。影视作品的这种流动,离不开字幕翻译。影视字幕翻译由于受到空间限制、时间限制及影视信息传达的各渠道性而与本文翻译不同。以《英雄》的字幕翻译为案例,通过7个步骤,探讨了如何把翻译目的论应用到影视字幕翻译中去。 展开更多
关键词 翻译目的论 影视字幕翻译 《英雄》
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再谈美国大学如何进行课程考试——方法的多样性与课程教学的适应性 被引量:23
2
作者 吴绍春 西安欧亚学院学报 2009年第2期9-13,共5页
如何深化中国大学课程教学的考试考核方法的改革是保障大学教学质量、提高人才培养质量的重要方面。重点讨论了美国大学课程考试的多样性方法,突出介绍了半个开卷考试、小组考试和学生出题考试3个特定方法,在总结美国大学教学8个多的特... 如何深化中国大学课程教学的考试考核方法的改革是保障大学教学质量、提高人才培养质量的重要方面。重点讨论了美国大学课程考试的多样性方法,突出介绍了半个开卷考试、小组考试和学生出题考试3个特定方法,在总结美国大学教学8个多的特性基础上,提出考试考核方法多样性和教学方法一致性的观点,并对其中所包含的考试理念作进一步的阐述和思考。 展开更多
关键词 美国大学 课程考试 多样性 方式方法
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案例教学法在教学中的创新运用 被引量:20
3
作者 王少林 西安欧亚学院学报 2011年第3期52-56,共5页
教学方法是课堂教学的核心环节,是一种教学艺术,最能体现教师的实力和创新。案例教学法就是教师利用案例去形象地说明理论知识,使学生通过对案例的分析研究,进一步加深对理论知识的理解和掌握的一种教学方法。案例教学法有其理论依据和... 教学方法是课堂教学的核心环节,是一种教学艺术,最能体现教师的实力和创新。案例教学法就是教师利用案例去形象地说明理论知识,使学生通过对案例的分析研究,进一步加深对理论知识的理解和掌握的一种教学方法。案例教学法有其理论依据和实践依据,在教学中运用案例教学的方法,有精心选好案例、切实讲好案例、课后应用案例。案例教学法的运用可以激发学生学习兴趣,增强学习的自觉性;可以增强学生学习的积极性,增强学生解决实际问题的能力。 展开更多
关键词 案例教学法 创新 以学生为主体
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情景教学内涵和外延的研究 被引量:16
4
作者 吉雪亭 刘琪 西安欧亚学院学报 2007年第1期60-62,80,共4页
高职教育强调培养学生的"零距离"上岗能力,除纯理论教学外更注重实践教学法。参考国内外学者对教学方法的分类,高职的教学法可归为教学讲授为主学生理解为辅的教学法,老师讲解为辅学生动手为主的教学法,教师和学生共同讨论学... 高职教育强调培养学生的"零距离"上岗能力,除纯理论教学外更注重实践教学法。参考国内外学者对教学方法的分类,高职的教学法可归为教学讲授为主学生理解为辅的教学法,老师讲解为辅学生动手为主的教学法,教师和学生共同讨论学习的教学法。高职情景教学的内涵就是:根据教学目的和要求,围绕教学内容,给学生创设一个教学情景,以调动其学习兴趣,参与到教学过程中来,取得好的教学效果。其外延包括在情景教学中给学生所创设的真实或虚拟的一切情景。 展开更多
关键词 教学方法 高职教育 情景教学 内涵 外延
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从11门课程看美国大学的教学方法和理念 被引量:15
5
作者 吴绍春 西安欧亚学院学报 2008年第3期15-18,41,共5页
在质量工程的进行中,学习美国大学好的做法和经验尤为重要,中国的大学要补课,不仅仅是现代大学制度和大学精神与理念上,更重要的是在人才培养和教学上,在教学的技能和方法上。介绍了美国林肯内州大学11门课中所采用的一些主要方法及所... 在质量工程的进行中,学习美国大学好的做法和经验尤为重要,中国的大学要补课,不仅仅是现代大学制度和大学精神与理念上,更重要的是在人才培养和教学上,在教学的技能和方法上。介绍了美国林肯内州大学11门课中所采用的一些主要方法及所体现的思想,从中我们能体会到中国的大学教学在方法上和理念上应当补些什么课。 展开更多
关键词 美国大学 教学方法 多样性 民主平等
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欧洲艺术设计“工作室”模式对我国高校艺术教学改革的启示 被引量:15
6
作者 李正敏 西安欧亚学院学报 2011年第2期39-44,共6页
艺术设计教育要真正能与国际社会发展接轨,就必须在课程设置、教学体系和人才培养模式上创新。从包豪斯的"作坊"到今天的"工作室",对欧洲艺术设计教学的发展及特点、欧洲艺术设计人才培养的创新、具有学科特色的艺... 艺术设计教育要真正能与国际社会发展接轨,就必须在课程设置、教学体系和人才培养模式上创新。从包豪斯的"作坊"到今天的"工作室",对欧洲艺术设计教学的发展及特点、欧洲艺术设计人才培养的创新、具有学科特色的艺术设计人才的培养观念和做法等做了全面的考察分析。提出了以能力为核心的特色办学是我国艺术设计教育发展的方向:优化课程体系的设置,突出课程结构的特色;"工作室"培养创意思维能力是艺术设计教学改革的核心。 展开更多
关键词 “工作室” 艺术设计 高校 教育
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案例教学应用研究 被引量:15
7
作者 李玉霞 西安欧亚学院学报 2009年第1期55-57,共3页
案例教学是以案例为媒介的一种启发式教学方法。案例教学在教学中有重要作用,它有助于丰富和加深对理论知识的理解;能极大地增强学生的适应能力;能更好地指导学生的实践活动;能将所学知识转化为实践技能。在消费者行为学教学中,可以开... 案例教学是以案例为媒介的一种启发式教学方法。案例教学在教学中有重要作用,它有助于丰富和加深对理论知识的理解;能极大地增强学生的适应能力;能更好地指导学生的实践活动;能将所学知识转化为实践技能。在消费者行为学教学中,可以开展实证性案例教学法;分析性案例教学法,模拟性案例教学法;调研性案例教学法。在案例教学中应注意精选案例并建立自己的案例库;明确教师的角色和责任;明确学生的角色和责任;正确处理案例教学和理论教学的关系。 展开更多
关键词 案例教学 理论教学 综合能力
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中国大学校训之研究 被引量:11
8
作者 张立新 吴绍春 西安欧亚学院学报 2007年第1期74-80,共7页
校训是一所大学独特的办学理念和办学精神的集中表述,是学校悠久历史和优良传统的高度浓缩,是学校文化建设的重要内容。目前对大学校训的研究尚存在一些明显的缺憾和不足,并且还没有形成更广泛的研究群体和较完善的研究体系。分析了中... 校训是一所大学独特的办学理念和办学精神的集中表述,是学校悠久历史和优良传统的高度浓缩,是学校文化建设的重要内容。目前对大学校训的研究尚存在一些明显的缺憾和不足,并且还没有形成更广泛的研究群体和较完善的研究体系。分析了中国大学的校训在形成时间、来源、内容等方面的特点,比较了中外大学校训在句式、内容、大学的性质、文化等方面的差异,总结了中国的大学校训存在的缺陷,提出了校训确定的原则以及发展的趋势。 展开更多
关键词 校训 中国的大学 特点 发展趋势
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积极心理学:心理学研究价值的重新回归 被引量:13
9
作者 张学俊 西安欧亚学院学报 2011年第4期56-58,共3页
积极心理学致力于研究人的发展力和美德等积极品质,帮助普通人生活得更充实幸福,发现并培养具有非凡才能的人,充分体现了"以人为本"的价值理念,消解了消极心理学过于偏重心理问题的片面性,真正恢复了心理学本来应有的功能和使... 积极心理学致力于研究人的发展力和美德等积极品质,帮助普通人生活得更充实幸福,发现并培养具有非凡才能的人,充分体现了"以人为本"的价值理念,消解了消极心理学过于偏重心理问题的片面性,真正恢复了心理学本来应有的功能和使命,对于构建和谐社会,实现人的生活幸福具有至关重要的作用。 展开更多
关键词 心理学 困境 积极心理学 价值 回归
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采用仿真模拟方法,创新实训教学模式 被引量:13
10
作者 刘文社 西安欧亚学院学报 2006年第2期66-68,共3页
我国现有三种基本实训教学模式:校内实训场所实训、校外实训基地实训、两者结合的方式,三种方式各有优缺点。起源于德国的以"模拟公司"为代表的仿真模拟实训教学模式,较好地解决了学生既能在职业氛围中进行技能实训又避免了... 我国现有三种基本实训教学模式:校内实训场所实训、校外实训基地实训、两者结合的方式,三种方式各有优缺点。起源于德国的以"模拟公司"为代表的仿真模拟实训教学模式,较好地解决了学生既能在职业氛围中进行技能实训又避免了学生操作不当等原因给企业造成的不必要的风险。仿真模拟教学法对学生、教师、学校的管理制度提出了新的挑战,目前仍属于探索阶段,还需要在以后的实践中不断地总结经验,使其更加完善。 展开更多
关键词 实训教学 仿真模拟 模拟公司
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世界一流大学的办学特色及共性特征 被引量:10
11
作者 黄志广 程晓舫 西安欧亚学院学报 2005年第2期46-50,共5页
介绍了牛津、剑桥、哈佛等 1 0所世界著名大学的发展历程、办学特色和取得的辉煌成绩 ,总结了它们的共性特征 ,如先进的办学理念、卓越的办学目标、各具特色的学科设置、优秀的生源、一流的师资、卓著的科研业绩、自由的学术氛围、杰出... 介绍了牛津、剑桥、哈佛等 1 0所世界著名大学的发展历程、办学特色和取得的辉煌成绩 ,总结了它们的共性特征 ,如先进的办学理念、卓越的办学目标、各具特色的学科设置、优秀的生源、一流的师资、卓著的科研业绩、自由的学术氛围、杰出的大学校长、清晰的发展战略、充足的办学经费等 ,以期对我国创建世界高水平大学有所启示。 展开更多
关键词 办学特色 共性特征 办学理念 世界 一流大学 办学目标 学术氛围
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市场营销专业人才能力培养之管窥 被引量:12
12
作者 王亚妮 西安欧亚学院学报 2007年第1期55-59,共5页
在企业对高职高专市场营销专业人才能力要求的调查中发现,企业更加关注营销人员应具备的基本技能依次为策划能力、商务谈判能力、市场调查与预测能力、营销心理能力及销售管理能力等。而在校师生的调查结果却反映目前营销专业学生的培... 在企业对高职高专市场营销专业人才能力要求的调查中发现,企业更加关注营销人员应具备的基本技能依次为策划能力、商务谈判能力、市场调查与预测能力、营销心理能力及销售管理能力等。而在校师生的调查结果却反映目前营销专业学生的培养方式远不能满足市场对该专业应具备的基本技能的要求。借鉴国外相关的先进经验,结合自己多年的教学经验,提出应形成以素质为基础、以能力为中心的人才培养模式,构建以应用为主旨和特征的课程和教学内容体系,以大量的实践教学培养学生的技术应用能力,走校企联合办学道路,培养适应工业和商业企业所需要的应用型市场营销人才。 展开更多
关键词 高职高专 市场营销 能力培养
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大学生沉迷网络的原因及对策 被引量:10
13
作者 陈士林 施敏锋 西安欧亚学院学报 2006年第1期51-55,共5页
目前,网络以其独特的魅力吸引着大学生,在服务广大大学生的学习生活的同时,也使一些大学生沉迷其中。通过对沉迷网络的大学生与其他大学生的比较,探求了引起大学生沉迷网络的原因:人格发展的缺陷、心理素质脆弱、心智发展不成熟、"... 目前,网络以其独特的魅力吸引着大学生,在服务广大大学生的学习生活的同时,也使一些大学生沉迷其中。通过对沉迷网络的大学生与其他大学生的比较,探求了引起大学生沉迷网络的原因:人格发展的缺陷、心理素质脆弱、心智发展不成熟、"从众"效应和社会文化因素等。并提出解决办法:提高教育主体的教育能力,搭建良好的教育沟通的平台;加强心理健康教育,提高大学生的心理健康水平;创建有利于大学生心智发展的网站,抢占网络空间;加强校园文化建设,营造良好的校园文化氛围;建立校园"绿色网吧",有效控制学生上网。 展开更多
关键词 大学生 网络 对策
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道德健康——和谐社会的重要基石 被引量:9
14
作者 张学俊 王少林 西安欧亚学院学报 2006年第2期29-32,共4页
将道德健康纳入健康的大范畴,是人们对于健康认识的全面和深入。道德健康包括不损人利己,能正确判断和追求真、善、美、荣,按社会道德规范约束自己的思想和行为,认真履行自己对社会的责任和义务等内容。一个人的道德健康状况不仅对自己... 将道德健康纳入健康的大范畴,是人们对于健康认识的全面和深入。道德健康包括不损人利己,能正确判断和追求真、善、美、荣,按社会道德规范约束自己的思想和行为,认真履行自己对社会的责任和义务等内容。一个人的道德健康状况不仅对自己的身心健康,而且对实现人与自然、人与社会的和谐发展都会产生极大的影响。增进道德健康的主要方法是道德教育和道德修养(包括学习、内省、立志、实践等)。 展开更多
关键词 道德健康 和谐社会 道德教育 道德修养
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对民办高校师资队伍建设思路创新的思考 被引量:10
15
作者 罗道全 西安欧亚学院学报 2008年第1期61-64,79,共5页
民办高校的诞生,为我国培养各类人才开辟了新的途径。但是,因为民办高校自身条件不足、教师自身的问题及其他外部因素的影响,使民办高校师资队伍建设问题仍然非常严峻。要搞好民办高校师资队伍建设,必须创新思路:既要求政府主管部门给... 民办高校的诞生,为我国培养各类人才开辟了新的途径。但是,因为民办高校自身条件不足、教师自身的问题及其他外部因素的影响,使民办高校师资队伍建设问题仍然非常严峻。要搞好民办高校师资队伍建设,必须创新思路:既要求政府主管部门给予相关政策支持,也要求民办高校必须从树立正确的人才观、营造尊重人的氛围、调动员工的工作热情、重视自身专职教职工的入职和在职培训、加强对兼职教师管理等方面入手,走出一条师资队伍建设的可持续发展之路。 展开更多
关键词 民办高校 师资队伍建设 创新 对策
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计算机基础教学的几点探索 被引量:11
16
作者 滕文惠 西安欧亚学院学报 2006年第2期52-54,共3页
要搞好计算机基础教学,首先要了解教学对象,其次要将理论和实际紧密相连,更重要的是要使用有效的教学方法,最后介绍了5种教学方法:实例教学、互动教学、启发教学、任务教学和归纳总结教学,以供各位老师分享和讨论。
关键词 教学方法 实例教学 互动教学 启发教学 任务教学 归纳总结教学
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项目教学法在“室内设计”课教学中的实践与探索 被引量:11
17
作者 王明远 西安欧亚学院学报 2009年第1期43-46,92,共5页
"项目教学法"是指学生在教师的主持下以小组合作的形式自行组织起来,通过共同实施一个完整的项目而进行的教学活动。"室内设计"课实施"项目教学法"的基本教学模式为:确定项目任务,制定项目计划、组织项... "项目教学法"是指学生在教师的主持下以小组合作的形式自行组织起来,通过共同实施一个完整的项目而进行的教学活动。"室内设计"课实施"项目教学法"的基本教学模式为:确定项目任务,制定项目计划、组织项目实施,检查评估总结,企业反馈评价。在实施中分为两类;一类是模拟项目设计,另一类是实际项目设计。项目教学法评价以完成工程项目的质量为依据,实行学校评价和企业评价的有机结合。项目教学法的实施取得了明显的成果。 展开更多
关键词 项目教学法 “室内设计” 实践
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民办院校本科学生培养目标定位探讨 被引量:11
18
作者 谢廷正 西安欧亚学院学报 2007年第4期16-19,共4页
培养目标是一切教育活动的出发点和落脚点。培养目标定位指培养类型定位及培养规格定位。人才类型包括学术型及应用型(含工程型、技术型、技能型)。根据社会需求、民办本科高校在全国高校中的地位及生源(三本学生)实际,民办本科高校应... 培养目标是一切教育活动的出发点和落脚点。培养目标定位指培养类型定位及培养规格定位。人才类型包括学术型及应用型(含工程型、技术型、技能型)。根据社会需求、民办本科高校在全国高校中的地位及生源(三本学生)实际,民办本科高校应定位在培养高级技术应用型人才。其培养规格主要表现为扎实的知识基础、较强的应用能力、良好的综合素质等三个方面。 展开更多
关键词 民办本科院校 培养目标 类型定位 规格定位
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当前我国大学教育问题的症结与症解 被引量:10
19
作者 刘尧 西安欧亚学院学报 2011年第1期22-27,共6页
大学教育是指大学开展的德智体美诸项教育的总称。依据"德智体美全面发展"的教育方针来审视,当前我国大学教育存在以下问题:"重视"德育的结果使大面积的道德滑坡;"重视"智育的结果使大面积的创新缺失;&qu... 大学教育是指大学开展的德智体美诸项教育的总称。依据"德智体美全面发展"的教育方针来审视,当前我国大学教育存在以下问题:"重视"德育的结果使大面积的道德滑坡;"重视"智育的结果使大面积的创新缺失;"重视"体育的结果使大面积的体质下降;"重视"美育的结果使大面积的修养不佳,出现这些事与愿违的教育结果,很值得我们进行反思与反省。 展开更多
关键词 大学教育 症结 症解
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中国民办高校发展问题研究综述 被引量:9
20
作者 任芳 李子猷 西安欧亚学院学报 2011年第1期32-45,共14页
在我国民办高等教育发展历程中,理论界从多方面进行了持续研究。仅1995年以来,国内公开期刊发表的有关文论,总量超过1万篇。其中部分文论不乏具有独到见解。对理论界有关民办高校发展中的8个问题观点进行了综述,并做了简要评论。这8个... 在我国民办高等教育发展历程中,理论界从多方面进行了持续研究。仅1995年以来,国内公开期刊发表的有关文论,总量超过1万篇。其中部分文论不乏具有独到见解。对理论界有关民办高校发展中的8个问题观点进行了综述,并做了简要评论。这8个问题是:民办高等教育发展阶段问题、民办高校产权与治理结构问题、发展资金来源问题、办学定位与办学特色问题、教学质量问题、科研水平问题、人力资源管理问题、政府对民办高校管理问题。 展开更多
关键词 民办高校 发展 研究
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