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老年人社会参与的概念和理论基础研究 被引量：60
1
作者 段世江 张辉 《河北大学成人教育学院学报》 2008年第3期82-84,共3页
促进老年人参与社会已经成为一些国家和国际社会应对人口老龄化的战略选择的主要出发点。本文在总结国内外相关研究的基础上,对老年社会参与的概念进行了界定,并梳理了有关老年社会参与的理论,以解释老年社会参与的动机、目的、过程等... 促进老年人参与社会已经成为一些国家和国际社会应对人口老龄化的战略选择的主要出发点。本文在总结国内外相关研究的基础上,对老年社会参与的概念进行了界定,并梳理了有关老年社会参与的理论,以解释老年社会参与的动机、目的、过程等基本问题。 展开更多
关键词 社会参与 社会交换理论 角色理论
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农民工子女教育问题研究综述 被引量：25
2
作者 江立华 鲁小彬 《河北大学成人教育学院学报》 2006年第1期44-46,共3页
本文就学术界对农民工子女教育问题的研究状况作出了较为全面的归纳和整理,提出了农民工子女的教育问题实际上包括“流动子女"的教育问题和“留守子女"的教育问题的观点。对该领域研究中存在的问题作出了“四多,四少"的... 本文就学术界对农民工子女教育问题的研究状况作出了较为全面的归纳和整理,提出了农民工子女的教育问题实际上包括“流动子女"的教育问题和“留守子女"的教育问题的观点。对该领域研究中存在的问题作出了“四多,四少"的总结:一是描述性分析多,学理性研究少;二是对学校教育研究多,对家庭教育和社会教育研究少;三是制度性分析多,对文化隔离和歧视的现实关注少;四是关注现实的紧迫问题多,前瞻性研究少。 展开更多
关键词 农民工子女 学校教育 家庭教育 社会教育
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转化学习理论及其发展述略——基于莉沙·M·包格纳的研究报告 被引量：39
3
作者 高志敏 李珺 《河北大学成人教育学院学报》 2005年第4期5-9,共5页
转化学习是最新兴起的一种成人学习理论。国外一些成人教育专家对此已有相当深入的探讨,但国内相应的研究则还非常罕见。本文拟主要根据莉沙·M·包格纳的研究报告,对转化学习理论及其发展作一简要的推介,希望对我国的成人学习... 转化学习是最新兴起的一种成人学习理论。国外一些成人教育专家对此已有相当深入的探讨,但国内相应的研究则还非常罕见。本文拟主要根据莉沙·M·包格纳的研究报告,对转化学习理论及其发展作一简要的推介,希望对我国的成人学习理论研究与实践探索能够有所启示。 展开更多
关键词 转化学习 理论诠释 范例说明 最新进展
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转化学习理论及其对成人教师专业发展的启示 被引量：38
4
作者 刘奉越 《河北大学成人教育学院学报》 2012年第2期28-32,共5页
转化学习理论对建构主义理论、哈贝马斯的社会学理论和弗莱雷的解放理论等进行消化和吸收,同时又以生活情境下丰富多彩的成人学习现象为现实基础,形成了较为系统和完善的理论体系。转化学习理论对成人教师的专业发展提供了重要的启示,... 转化学习理论对建构主义理论、哈贝马斯的社会学理论和弗莱雷的解放理论等进行消化和吸收,同时又以生活情境下丰富多彩的成人学习现象为现实基础,形成了较为系统和完善的理论体系。转化学习理论对成人教师的专业发展提供了重要的启示,即专业发展是持续不断的过程,营造专业发展氛围,增强专业发展意识,注重批判性反思,走进生活世界。 展开更多
关键词 转化学习 成人教师 专业发展 启示
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加大高校人才培养力度的新模式——双导师制 被引量：34
5
作者 安建华 程长羽 《河北大学成人教育学院学报》 2003年第1期65-67,共3页
20世纪90年代中期,河北大学经济学院经济学系在高等教育改革中推出了以全面提高大学生综合素质为核心的双导师制。经过多年的试点与完善,双导师制日臻成熟,成为河北大学经济学院的办学特色之一,受到教育部本科教学随机评估专家组的好评... 20世纪90年代中期,河北大学经济学院经济学系在高等教育改革中推出了以全面提高大学生综合素质为核心的双导师制。经过多年的试点与完善,双导师制日臻成熟,成为河北大学经济学院的办学特色之一,受到教育部本科教学随机评估专家组的好评。就双导师制产生的条件、内容及作用进行了分析和阐述,以使更多的人了解这种新的人才培养模式。 展开更多
关键词 高校 人才培养 培养模式 双导师制 大学生 运作程序 评估制度
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成人学习研究考略——基于梅里安的追述 被引量：24
6
作者 高志敏 宋其辉 《河北大学成人教育学院学报》 2006年第1期5-11,共7页
从“Andragogy”(成人教育学)到“Self-Directed Learning”(自我导向学习)渗透着有关成人学习问题的重要思考。本文主要试图基于美国著名成人教育理论家梅里安对于“Andragogy”和“Self-Directed Learn-ing”的追述,来对成人学习研究... 从“Andragogy”(成人教育学)到“Self-Directed Learning”(自我导向学习)渗透着有关成人学习问题的重要思考。本文主要试图基于美国著名成人教育理论家梅里安对于“Andragogy”和“Self-Directed Learn-ing”的追述,来对成人学习研究的变化脉络做一简略的考察。 展开更多
关键词 成人学习 成人教育学 自我导向学习
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自我效能感理论及其在教育领域的延伸 被引量：18
7
作者 吴国来 《河北大学成人教育学院学报》 2000年第3期14-17,共4页
自我效能感理论是 2 0世纪 80年代形成的 ,对其作用、影响因素的研究在不断深入。该理论在教育领域的延伸即学生自我效能感和教师教学效能感的研究成果十分丰富 ,引入一些国外的研究成果对我国在这方面的研究工作提供借鉴。
关键词 自我效能感理论 学生自我效能感 教师教学效能感 理论研究 学业成就
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机遇与挑战:慕课时代下的成人教育 被引量：33
8
作者 徐君 凌慧 《河北大学成人教育学院学报》 2014年第3期11-18,共8页
慕课时代的来临给成人教育的发展带来了机遇与挑战。一方面,慕课的大规模性、开放性、交互性的特点在满足成人学习需求、促进教育公平、激发成人学习兴趣、节约教育成本等方面为成人教育创造了极好的发展机遇。另一方面,慕课对成人教育... 慕课时代的来临给成人教育的发展带来了机遇与挑战。一方面,慕课的大规模性、开放性、交互性的特点在满足成人学习需求、促进教育公平、激发成人学习兴趣、节约教育成本等方面为成人教育创造了极好的发展机遇。另一方面,慕课对成人教育的传统办学模式、教学方式方法等产生了一定的冲击,对成人学习成果的认定、学习效果的评判、学习质量的认可等提出了严格的要求。面对慕课,要抓住机遇,因势利导,充分借助其带来的变革力量,积极推动成人教育的改革与发展。 展开更多
关键词 慕课 成人教育 变革 机遇 挑战
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从建构主义学习观论成人学习策略 被引量：22
9
作者 何爱霞 《河北大学成人教育学院学报》 2000年第4期28-29,共2页
作为一种新的学习哲学 ,建构主义为成人学习提供了更科学的理论支持。以建构主义学习观为指导 ,成人在学习中可以采用问题定向学习、自我监控学习。
关键词 学习哲学 建构主义学习观 成人 学习策略 问题定向学习 自我监控学习 情境化学习 合作学习
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合作学习理论在大学英语写作教学中的具体运用 被引量：13
10
作者 陈玉玲 《河北大学成人教育学院学报》 2002年第1期43-44,共2页
运用合作学习的理念指导学生英语写作教学 ,可以较好地提高学生的英语写作能力。体现合作学习理念的合作式写作、合作式批改。
关键词 合作学习理论 大学 英语教学 写作教学 运用 英语写作 写作能力 作文批改
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论需要层次理论在教师激励机制中的运用 被引量：17
11
作者 徐献梅 《河北大学成人教育学院学报》 2005年第2期75-77,共3页
亚伯拉罕·马斯洛的需要层次理论是研究组织中激励的最著名也是应用最广的理论之一,以生理、安全、社会、尊重及自我实现等五种不同层次的需要来分析人的需要。基于马斯洛的需要层次理论分析了教师的需要,对教师管理进行了理性思考... 亚伯拉罕·马斯洛的需要层次理论是研究组织中激励的最著名也是应用最广的理论之一,以生理、安全、社会、尊重及自我实现等五种不同层次的需要来分析人的需要。基于马斯洛的需要层次理论分析了教师的需要,对教师管理进行了理性思考,并提出相应的教师激励措施。 展开更多
关键词 需要层次 教师 激励机制 研究组织 不同层次 自我实现 理性思考 激励措施 社会
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从美国高校班级规模看我国高校大班课堂教学存在的现实意义 被引量：21
12
作者 曹永昕 刘华 《河北大学成人教育学院学报》 2006年第2期76-78,共3页
尽管美国等一些发达国家小班教学渐成趋势,而大班课堂教学的确存在诸多弊端,但其在现阶段仍是我国高校普遍采用的教学形式。造成这种局面的原因主要与社会经济发展水平、扩招、传统的教育观念以及在学校中占主导地位的接受式学习有关。
关键词 高校 大班课堂教学 现实意义
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移动教育:农民工技能培训的新路径 被引量：19
13
作者 刘奉越 《河北大学成人教育学院学报》 2009年第2期37-39,共3页
移动教育是随着移动通信技术、网络技术和现代教育多媒体技术的发展以及它们有机结合的产物,具有便捷性、灵活性、零散性、个性化等特点。移动教育的产生,昭示着一种新的农民工技能培训形式的兴起。
关键词 移动教育 特点 农民工 技能培训
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专业化:21世纪成人教育管理队伍建设的必然趋势 被引量：18
14
作者 张景美 《河北大学成人教育学院学报》 2004年第3期19-21,共3页
专业化 ,是 2 1世纪社会分工、职业分化的结果 ,是社会各行各业发展的趋势和潮流。成人教育管理队伍的专业化不仅是社会发展的需求 ,也是成人教育工作和成人教育管理者个体发展的要求。本文从理论上对成人教育管理队伍专业化内涵和标准... 专业化 ,是 2 1世纪社会分工、职业分化的结果 ,是社会各行各业发展的趋势和潮流。成人教育管理队伍的专业化不仅是社会发展的需求 ,也是成人教育工作和成人教育管理者个体发展的要求。本文从理论上对成人教育管理队伍专业化内涵和标准进行了探悉 ,并从宏观、中观、微观三个角度提出了几点成人教育管理队伍专业化的策略 ,以期促进我国成人教育管理专业的进程。 展开更多
关键词 专业化 成人教育 管理队伍
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自我导向学习理论与成人学习 被引量：16
15
作者 焦冰清 《河北大学成人教育学院学报》 2008年第2期55-56,共2页
自我导向学习是一种将传统的被动学习转化为针对自己的实际需要而进行的自主学习。当今,全球终身教育的主要目标就是发展成人的自我导向学习能力,构建学习化社会。本文在对自我导向学习理论的产生背景、内涵进行分析的基础上,澄清理解误... 自我导向学习是一种将传统的被动学习转化为针对自己的实际需要而进行的自主学习。当今,全球终身教育的主要目标就是发展成人的自我导向学习能力,构建学习化社会。本文在对自我导向学习理论的产生背景、内涵进行分析的基础上,澄清理解误区,全新解读自我导向学习理论,并提出促进成人自我导向学习的若干方法。 展开更多
关键词 自我导向学习 成人学习 解读
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基于数据仓库的数据挖掘技术在高校学生成绩分析中的应用 被引量：12
16
作者 丁知斌 袁方 《河北大学成人教育学院学报》 2004年第4期19-21,共3页
随着高校招生规模的扩展 ,在校生人数越来越多 ,学生成绩分布越来越复杂 ,除了传统的学生成绩分析得到的一些结论外 ,还有一些不易察觉的信息隐含其中 ,故而把基于数据仓库的数据挖掘技术引入到学生成绩分析中 ,以找到影响学生成绩的真... 随着高校招生规模的扩展 ,在校生人数越来越多 ,学生成绩分布越来越复杂 ,除了传统的学生成绩分析得到的一些结论外 ,还有一些不易察觉的信息隐含其中 ,故而把基于数据仓库的数据挖掘技术引入到学生成绩分析中 ,以找到影响学生成绩的真实原因 。 展开更多
关键词 数据仓库 数据挖掘 学生成绩分析
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论英国开放大学的特点及其启示 被引量：16
17
作者 傅松涛 王志娟 《河北大学成人教育学院学报》 2002年第1期56-57,62,共3页
随着信息技术革命的深入 ,英国开放大学应运而生 ,学习化社会走进人们生活 ,开放大学在这个背景下显示具大的成功。英国开放大学的四个特点 ,即全方位开放的彻底性、办学模式的灵活性、保障教学质量的可靠性和教学管理手段的前沿性 ,英... 随着信息技术革命的深入 ,英国开放大学应运而生 ,学习化社会走进人们生活 ,开放大学在这个背景下显示具大的成功。英国开放大学的四个特点 ,即全方位开放的彻底性、办学模式的灵活性、保障教学质量的可靠性和教学管理手段的前沿性 ,英国开放大学的成功举措可资借鉴 ,以推动我国终身教育的深入开展。 展开更多
关键词 英语 开放大学 经验借鉴 特点 办学模式 教学质量 教学管理 终身教育
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澳大利亚高等教育国际化趋势及其启示 被引量：12
18
作者 梁卫格 常志伟 《河北大学成人教育学院学报》 2006年第1期50-51,共2页
澳大利亚拥有较发达的高等教育体系和明确的国际化目标及有效措施,近年来澳大利亚又确定以英、美为对手,争占国际高等教育市场,为其本国科技、经济发展做出巨大贡献。本文论述了十几年来澳大利亚积极推进高等教育国际化趋势的进程及特点... 澳大利亚拥有较发达的高等教育体系和明确的国际化目标及有效措施,近年来澳大利亚又确定以英、美为对手,争占国际高等教育市场,为其本国科技、经济发展做出巨大贡献。本文论述了十几年来澳大利亚积极推进高等教育国际化趋势的进程及特点,并且总结出对加快我国高等教育国际化的进程的一些启示。 展开更多
关键词 澳大利亚 高等教育 趋势 中国高等教育 启示
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新生代农民工教育培训管窥 被引量：13
19
作者 于莉 《河北大学成人教育学院学报》 2008年第1期35-36,共2页
将新生代农民工的教育培训纳入我国教育培训工作是一项关乎民生的重大举措。对新生代农民工的教育培训应在培养其城市文化适应性,充分挖掘其潜在社会经济价值,有效提升其现代性能力等方面做出应有努力,以此促进他们的社会融合。
关键词 新生代农民工 教育培训 努力方向
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美国研究生课程设置的特点研究——以美国布兰迪斯大学为例 被引量：13
20
作者 李素琴 黄丽娜 《河北大学成人教育学院学报》 2005年第4期35-37,共3页
美国的研究生教育在当今各国的研究生教育中处于领先地位。美国的研究生教育重视学生的课程学习,其课程设置灵活、因校而异。而在各校自主、灵活的课程设置背后却有着许多值得借鉴的共同之处,本文既以美国的一所研究型大学——布兰迪斯... 美国的研究生教育在当今各国的研究生教育中处于领先地位。美国的研究生教育重视学生的课程学习,其课程设置灵活、因校而异。而在各校自主、灵活的课程设置背后却有着许多值得借鉴的共同之处,本文既以美国的一所研究型大学——布兰迪斯大学(Brandeis University)为例来分析美国研究生课程设置的特点以及对我国的启示。 展开更多
关键词 美国研究生 课程设置 特点
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