期刊文献+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
共找到74,160篇文章
< 1 2 … 250 >
每页显示 20 50 100
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
基于核心素养的中小学道德与法治教学体系构建 被引量：2
1
作者 邢海萍 《中学政治教学参考》 2024年第7期112-112,共1页
中小学道德与法治课程是义务教育阶段落实立德树人根本任务的关键课程,担负着培育学生道德品质和法治素养的重任。基于核心素养的中小学道德与法治教学体系构建,能够将理论知识学习与实践能力培养相结合,促使学生形成健全人格,进而成长... 中小学道德与法治课程是义务教育阶段落实立德树人根本任务的关键课程,担负着培育学生道德品质和法治素养的重任。基于核心素养的中小学道德与法治教学体系构建,能够将理论知识学习与实践能力培养相结合,促使学生形成健全人格,进而成长为全面发展的人。 展开更多
关键词 教学体系构建 核心素养 学生道德品质 理论知识学习 义务教育阶段 立德树人 法治素养 道德与法治课程
下载PDF
疑·辨·悟:“思辨课堂”深度开发三维度——以“公平正义的守护”为例 被引量：2
2
作者 林源启 《教学月刊（中学版）（政治教学）》 2020年第7期50-53,共4页
思辨课堂以培养学生的思辨能力为追求,要求教师创设思辨情境,引导学生独立自主、批判质疑、科学理性地思考问题。深度开发社会热议事件,创设"以疑导学""以辨明理""以悟化情"的教学情境,是打造道德与法治... 思辨课堂以培养学生的思辨能力为追求,要求教师创设思辨情境,引导学生独立自主、批判质疑、科学理性地思考问题。深度开发社会热议事件,创设"以疑导学""以辨明理""以悟化情"的教学情境,是打造道德与法治思辨课堂,培养学生思辨能力的重要路径。 展开更多
关键词 思辨课堂 以疑导学 以辨明理 以悟化情 情境创设
下载PDF
党史融入高中思政教育的路径与实践
3
作者 陈美玲 《高考》 2023年第33期159-161,共3页
在核心素养背景下,党史融入高中思政教育显得尤为重要。中国共产党的历史是一部丰富生动的教科书,蕴含了丰富的文化价值,对于提升高中生的政治认同、科学精神、法治意识和公共参与素养具有非常重要的理论和现实意义。党史已然成为高中... 在核心素养背景下,党史融入高中思政教育显得尤为重要。中国共产党的历史是一部丰富生动的教科书,蕴含了丰富的文化价值,对于提升高中生的政治认同、科学精神、法治意识和公共参与素养具有非常重要的理论和现实意义。党史已然成为高中思政教育不可或缺的组成部分,有助于激发学生的学习热情,同时展现其重要的爱国主义教育价值。然而,当前党史融入高中思政教育还存在一些问题,需要通过优化师资队伍、形成多样化的高中思想政治教学方式方法、完善贯穿党史体系的思想政治内容、优化课程评价体系,实施有效考核等途径,为党史有效融入高中思政教育提供保证和具体可操作的实施路径。 展开更多
关键词 核心素养 党史 融入 高中思政教育
原文传递
基于核心素养视角下高中政治课程资源的开发与利用分析 被引量：2
4
作者 汪君 《高考》 2020年第31期8-9,共2页
新课改背景下要求高中政治教学应从提高核心素养角度开展教学工作,而利用课程资源的多元化开发与利用可提升高中政治教学质量。在此之上,本文简要分析了高中政治课程资源开发与利用的现实意义及其类型,并通过充分结合乡土特色文化资源... 新课改背景下要求高中政治教学应从提高核心素养角度开展教学工作,而利用课程资源的多元化开发与利用可提升高中政治教学质量。在此之上,本文简要分析了高中政治课程资源开发与利用的现实意义及其类型,并通过充分结合乡土特色文化资源、打造愉悦课程资源开发环境、有效利用在线资源开发平台等途径,以此进一步拓宽高中政治课程资源开发渠道。 展开更多
关键词 核心素养 高中政治课程 资源开发利用 民俗文化
原文传递
新课标下高中政治教学存在的问题及对策研究
5
作者 岳晓阳 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2016年第8期226-226,共1页
在互联网普及和新媒体到来的时代背景下,高中生对于时事新闻越来越关心,对高中政治的自主学习也愈显积极。虽然高中政治教学在新课标下取得了良好的成果,但是还需要在此基础上增加课堂教学的多样性,以此来帮助学生学习到更多知识,并对... 在互联网普及和新媒体到来的时代背景下,高中生对于时事新闻越来越关心,对高中政治的自主学习也愈显积极。虽然高中政治教学在新课标下取得了良好的成果,但是还需要在此基础上增加课堂教学的多样性,以此来帮助学生学习到更多知识,并对课本中的知识有深刻的认识。由此,本文对新课标下的高中政治教学存在的问题以及对策研究展开了讨论。 展开更多
关键词 新课标 高中政治教学 问题 对策研究
下载PDF
新课程理念下中学政治实践活动
6
作者 金莹 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2016年第9期91-91,共1页
中学政治课要设计安排合理的实践活动将教育延伸到学生的生活实践中,扩展到社会上,力求使学生将课堂教学获得的知识内化于心,外化于行,让学习为生活服务。教师可以根据教学内容,组织学生参与一些和所学内容相关的、形式多样的实践活动,... 中学政治课要设计安排合理的实践活动将教育延伸到学生的生活实践中,扩展到社会上,力求使学生将课堂教学获得的知识内化于心,外化于行,让学习为生活服务。教师可以根据教学内容,组织学生参与一些和所学内容相关的、形式多样的实践活动,打破我国学科课程一统天下的局面,推动课程改革,促进学生全面发展。本文对中学政治新课改教学实践中出现的问题进行了分析,并提出了新课程理念下中学政治实践活动的加强措施。 展开更多
关键词 新课程理念 中学政治 实践活动
下载PDF
在高中政治教学中时事政治的应用研究
7
作者 陈宝权 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2016年第11期247-247,共1页
本文主要从激发学生对时事政治的兴趣、合理安排时事政治穿插时间、将时事政治与政治教学的各个模块结合起来等几个方面探讨了高中政治教学中时事政治的应用,以期为提高学生课堂注意力提供一些参考和意见。
关键词 高中政治 时事政治 应用
下载PDF
高中政治情境教学之浅析
8
作者 李兆胜 《东西南北（教育）》 2016年第19期272-272,共1页
所谓情境教学,就是教师在教学过程中有目的地引入或创设生动具体的场景,使学生产生身临其境之感。在高中政治教学过程中开展情境教学,可以吸引学生更快进入学习状态,让学生更快掌握知识技能,促使他们的心理机能全面和谐发展。那么,作为... 所谓情境教学,就是教师在教学过程中有目的地引入或创设生动具体的场景,使学生产生身临其境之感。在高中政治教学过程中开展情境教学,可以吸引学生更快进入学习状态,让学生更快掌握知识技能,促使他们的心理机能全面和谐发展。那么,作为教师的我们,该如何有效的组织开展高中政治情境教学呢? 展开更多
关键词 高中政治 情境教学
下载PDF
关于小学美术布艺教学策略的几点感悟
9
作者 李睿 《东西南北（教育）》 2019年第22期198-198,共1页
小学美术手工布艺教学诣在培养小学生创造思维与想象能力、实际动手操作能力等,对在一个人长成具有十分重要的意义。这就要求小学美术老师在美术手工布艺教学时要在结合孩子实际学习情况的基础上不断地新创自身的教学手段,并顺应时代发... 小学美术手工布艺教学诣在培养小学生创造思维与想象能力、实际动手操作能力等,对在一个人长成具有十分重要的意义。这就要求小学美术老师在美术手工布艺教学时要在结合孩子实际学习情况的基础上不断地新创自身的教学手段,并顺应时代发展的潮流不断地提高孩子们的创新能力与动手能力,从而更有效的促进他们学习素养的提高,促进他们的全面发展。 展开更多
关键词 小学美术 手工布艺 理念 教学策略
下载PDF
体验式教学在中学道德与法治课中的应用策略探究
10
作者 白晓欢 《读与写（上旬）》 2020年第9期171-171,共1页
在当前的初中道德与法治教学中,我们必须以教学目标为指导,采用多种教学模式指导学生从原来的被动学习转向主动学习,进而真正掌握知识,学会应用,实现自主发展。在此基础上,本文分析了其体验式教学模式的发展策略。
关键词 初中道德与法治 体验式教学 应用
下载PDF
新高考背景下普通高中艺术生思想政治核心素养培育研究
11
作者 郝东方 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2020年第12期171-172,共2页
高中思想政治课程作为一种社会意识由一定的社会存在决定,随着经济的不断发展,我国社会正在发生深刻的变化,同时对我国的政治教育有了更高的要求。高中阶段是学生世界观、人生观、价值观形成的关键时期,学生接受的政治教育越全面,学生... 高中思想政治课程作为一种社会意识由一定的社会存在决定,随着经济的不断发展,我国社会正在发生深刻的变化,同时对我国的政治教育有了更高的要求。高中阶段是学生世界观、人生观、价值观形成的关键时期,学生接受的政治教育越全面,学生的政治思想就越完善,对该国家的了解就越深刻。尤其是在新高考背景下,对于考生的考察越发全面的现今,做好思想政治核心素养培养是非常有必要的。而高中艺术生这个特殊群体要面对艺术高考和文化高考的双重压力,他们的政治学科基础薄弱,需要在短期快速提升学习成绩。这要求我们尊重教育规律和艺术生身心发展规律,对学生因材施教。文章首先探讨了高中思想政治学哦核心素养的内涵与基本原则,再探讨了培养高中艺术生思想政治学科核心素养的重要性,最后结合笔者的一些思考针对相关培育策略进行了分析。 展开更多
关键词 高中 政治 核心素养 艺术生 培养
下载PDF
谈课堂导入法在高中思想政治教育课堂的运用
12
作者 加孜拉·朱卖 《今天》 2021年第3期54-54,共1页
以立德树人理念为导向,进一步突出了思想政治课程在高中阶段的教育意义。在具体的高中思想政治课堂教学中,课堂导入是一个关键环节,有效的课堂导入能够为教师后续开展教学活动打下坚实的基础。本文将在高中思想政治课堂中运用课堂导入... 以立德树人理念为导向,进一步突出了思想政治课程在高中阶段的教育意义。在具体的高中思想政治课堂教学中,课堂导入是一个关键环节,有效的课堂导入能够为教师后续开展教学活动打下坚实的基础。本文将在高中思想政治课堂中运用课堂导入法的意义作为切入点,对具体的课堂导入运用策略展开了一系列的浅谈。 展开更多
关键词 课堂导入法 高中思想政治 运用策略
下载PDF
高中政治教学中培养学生法治意识的策略研究
13
作者 黄攀云 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2021年第5期65-65,共1页
政治是高中阶段的重点课程之一,旨在培育学生正确的政治立场,初步构建正确的政治思想。在课程改革的背景之下,高中政治学科素养的培养受到教育界的广泛关注。同时,在全面建设法制社会的背景下,依法治国已经成为关键和必备的环节。高中... 政治是高中阶段的重点课程之一,旨在培育学生正确的政治立场,初步构建正确的政治思想。在课程改革的背景之下,高中政治学科素养的培养受到教育界的广泛关注。同时,在全面建设法制社会的背景下,依法治国已经成为关键和必备的环节。高中政治课程应当作为一个载体,承担培养学生法治精神的任务,自觉完善学生人格,塑造学生的法治意识。 展开更多
关键词 高中政治教学 学生法治意识 培养
下载PDF
初中数学教学中学生创新意识的培养策略
14
作者 朱国利 《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》 2021年第9期88-89,共2页
在新课改教学的要求下,创新意识能力的培养就显得尤为重要。教师在课堂上要从知识系统化教学进行开展,让学生在课堂有更多的体验和参与的机会,这样学生才有获得创新思维的机遇。让学生可以结合生活实际去解决课本中的问题,将生活中的创... 在新课改教学的要求下,创新意识能力的培养就显得尤为重要。教师在课堂上要从知识系统化教学进行开展,让学生在课堂有更多的体验和参与的机会,这样学生才有获得创新思维的机遇。让学生可以结合生活实际去解决课本中的问题,将生活中的创新性思维融入在数学题目中,学生可以在两者相互转换中寻找解题的方向。教师要多鼓励学生勇于提问和质疑,在师生共同探索中寻找最佳的学习方法和教学方式。 展开更多
关键词 初中数学 创新意识 小组讨论
下载PDF
思想品德课堂的教学评价艺术
15
作者 白贵洪 《中国教师》 2008年第S1期388-,共1页
学生学习的积极性能否得到充分的调动,教师的教学评价语言发挥着极其重要的作用。教学评价应该准确而简洁,评价的方式应该多样,评价语言应把握恰当的时机,评价语言应该饱含深情,评价语言应该充满智慧和幽默。
关键词 评价 准确 多样 恰当 深情 智慧 幽默
原文传递
初中政治开放互动式教学模式初探 被引量：8
16
作者 王伦东 《科教文汇》 2006年第7期81-82,共2页
文章对在初中政治教学中实施开放式互动教学模式的动因和原则进行了深入探讨。在此基础上,详细研究了开放互动式教学模式的实施过程。文章认为,开放互动式教学模式的实施过程包括“问题”“自学”“探究”“归纳”“创新”五步。在文章... 文章对在初中政治教学中实施开放式互动教学模式的动因和原则进行了深入探讨。在此基础上,详细研究了开放互动式教学模式的实施过程。文章认为,开放互动式教学模式的实施过程包括“问题”“自学”“探究”“归纳”“创新”五步。在文章的最后,文章还讨论了开放互动式教学模式的具体运用。 展开更多
关键词 初中政治 开放互动式 教学模式
下载PDF
严·精·活·实
17
作者 李华国 《思想政治课教学》 北大核心 1996年第10期28-28,共1页
关键词 教学效果 课堂教学 教学目标 “举一反三” 精讲精练 积极思维 合理布局 山东莒县 政治课 主动探求
原文传递
物理有效教学中的重要一环——学生情感的培养
18
作者 李再江 《现代教育科学（中学教师）》 2012年第1期17-17,2,共2页
物理有效教学中重要一环学生情感的培养，这是新课标三位一体的要求也是落实有效教学的重要保障。物理教师必须站在物理学科文化的高度，高度重视情感在学生发展中的地位与作用，在物理教学中致力于培养学生积极的情感。学生积极情感培... 物理有效教学中重要一环学生情感的培养，这是新课标三位一体的要求也是落实有效教学的重要保障。物理教师必须站在物理学科文化的高度，高度重视情感在学生发展中的地位与作用，在物理教学中致力于培养学生积极的情感。学生积极情感培养可以从一下三个方面入手：积极情感的激发——通过兴趣的培养，激发学生学习物理的愿望，维持学习物理的动力；积极情感的体验一把实际生活中的现象跟物理实验联系起来。使学生感悟实际生活的奇妙和规律性，收获体验的快乐；积极情感的保持——感知物理学中的美。在物理教学中，教师如能通过多种途径培养学生正确的、美好的、纯真的、积极的情感，则能激励学生学习的积极性和主动性，增强学生思维的生动性和创造性，为赢取更好的物理教学实效提供强有力的动力源。 展开更多
关键词 有效教学 情感培养 情感激发 情感体验 情感保持
下载PDF
高中政治教学中小卷的妙用
19
作者 陈红利 《内蒙古教育（B）》 2011年第12期8-9,共2页
在决定要进行改进教学方法、提高政治课堂实效的探索时，我做的第一项工作就是调查问卷：共设置了五个问题，其中第一个是“你是否喜欢政治课？喜欢或不喜欢的原因是什么？”结果35％的学生表示喜欢政治课，理由大多是“老师的课上得生... 在决定要进行改进教学方法、提高政治课堂实效的探索时，我做的第一项工作就是调查问卷：共设置了五个问题，其中第一个是“你是否喜欢政治课？喜欢或不喜欢的原因是什么？”结果35％的学生表示喜欢政治课，理由大多是“老师的课上得生动、丰富，听得开心，学得快乐”；而37％的学生表示不喜欢，理由多是“觉得政治课非常枯燥、乏味，老师讲的东西不理解、没兴趣、考试忙着死记硬背，而成绩又不理想”；另外28％的学生表示无所谓，谈不上喜欢或不喜欢。 展开更多
关键词 政治教学 妙用 高中 政治课 教学方法 课堂实效 调查问卷 死记硬背
下载PDF
新课改下中学思想政治课教学探析
20
作者 王红英 《内蒙古教育（B）》 2012年第1期37-38,共2页
新课程改革赋予了中学思想政治课前所未有的丰富内涵，同时也确立了其前所未有的重要地位。但新课程改革的目的是革除教育弊端、全面提升教育质量和以积极的姿态服务于人与社会的和谐发展，而不是追求实施的更替、数量的累积和规模的递... 新课程改革赋予了中学思想政治课前所未有的丰富内涵，同时也确立了其前所未有的重要地位。但新课程改革的目的是革除教育弊端、全面提升教育质量和以积极的姿态服务于人与社会的和谐发展，而不是追求实施的更替、数量的累积和规模的递增。因此，面对新课程改革的严峻挑战和考验，中学思想政治课教学如何实施是中学思想政治课教学面临的主要问题。本文从备课、概念教学原理和方法与课程资源等角度分析新课程改革背景下的中学思想政治教学模式， 展开更多
关键词 思想政治课教学 中学 新课程改革 课改 教育弊端 和谐发展 人与社会 教育质量
下载PDF
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
上一页 1 2 … 250 下一页 到第 页
使用帮助 返回顶部