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工作-家庭支持对护士心理健康的影响:生涯适应力与积极应对方式的链式中介作用 被引量：1
1
作者 张泽宇 杨秀木 +3 位作者 赵爽 王胜男 邵瑜娇 段小翠 《蚌埠医学院学报》 CAS 2024年第5期649-653,共5页
目的:基于生涯建构理论和生涯适应模型,探讨工作-家庭支持与护士心理健康之间的关系以及生涯适应力与积极应对方式的链式中介作用。方法:采用便利抽样法选取安徽省25所综合性医院护士674名作为研究对象。采用一般资料调查表、工作-家庭... 目的:基于生涯建构理论和生涯适应模型,探讨工作-家庭支持与护士心理健康之间的关系以及生涯适应力与积极应对方式的链式中介作用。方法:采用便利抽样法选取安徽省25所综合性医院护士674名作为研究对象。采用一般资料调查表、工作-家庭支持量表、生涯适应力量表、简易应对方式量表、心理健康量表对研究对象进行调查,构建并检验链式中介模型。结果:674名护士工作-家庭支持总分为(105.42±23.03)分;生涯适应力总分为(87.72±15.56)分;积极应对方式总分为(37.02±6.40)分;心理健康总分为(25.23±9.36)分。工作-家庭支持与生涯适应力和积极应对方式均呈明显正相关关系(P<0.01),与心理健康呈明显负相关关系(P<0.01);生涯适应力与积极应对方式呈明显正相关关系(P<0.01),与心理健康呈明显负相关关系(P<0.01);积极应对方式与心理健康呈明显负相关关系(P<0.01)。护士生涯适应力和积极应对方式在工作-家庭支持和心理健康之间起链式中介作用。结论:护士心理健康受内外在因素影响,亟须开展多样化的心理服务,改善护士心理健康水平;护理管理者需不断增强护士生涯适应力,提高护士积极应对方式,尤其重视家庭与组织支持。 展开更多
关键词 心理健康 工作-家庭支持 生涯适应力 积极应对方式 护士
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社会支持对慢性病病人健康相关行为的影响:电子健康素养、自我效能的链式多重中介效应
2
作者 彭妍 闫兵霞 +6 位作者 刘蕾 颜妍 刘晴晴 邵瑜娇 王胜男 张泽宇 杨秀木 《蚌埠医学院学报》 CAS 2024年第8期1071-1075,共5页
目的:探讨慢性病病人的社会支持与健康相关行为的关系,以及电子健康素养与自我效能的链式中介作用。方法:采用一般情况调查表、领悟社会支持量表、电子健康素养量表、一般自我效能量表、健康促进生活方式量表对蚌埠市城市和农村地区40... 目的:探讨慢性病病人的社会支持与健康相关行为的关系,以及电子健康素养与自我效能的链式中介作用。方法:采用一般情况调查表、领悟社会支持量表、电子健康素养量表、一般自我效能量表、健康促进生活方式量表对蚌埠市城市和农村地区40岁以上患有慢性非传染性疾病的病人进行调查。结果:慢性病病人社会支持和健康相关行为评分均处于较高水平,电子健康素养和自我效能均处于中等水平。社会支持与电子健康素养(r=0.30,P<0.01)、自我效能(r=0.46,P<0.01)、健康相关行为(r=0.63,P<0.01)之间均呈正相关关系。社会支持与健康相关行为总效应值为0.0690,电子健康素养在社会支持与健康相关行为之间中介效应值为0.0464。电子健康素养和自我效能在社会支持与健康相关行为之间中介效应值为0.0118。结论:电子健康素养在社会支持和健康相关行为之间存在明显中介作用,社会支持也在电子健康素养-自我效能链式中介作用中影响慢性病病人健康相关行为。 展开更多
关键词 社会支持 健康相关行为 电子健康素养 自我效能 慢性病
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临床护士数字能力构成要素及模型构建
3
作者 张泽宇 杨秀木 +2 位作者 赵爽 邵瑜娇 段小翠 《护士进修杂志》 2024年第15期1577-1583,共7页
目的 构建临床护士数字能力构成要素及模型,为提升我国临床护士数字能力提供依据。方法 于2023年3-5月,以胜任力理论、欧盟数字能力框架为指导,通过文献分析法、德尔菲法确定临床护士数字能力构成要素,采用层次分析法确定一、二级构成... 目的 构建临床护士数字能力构成要素及模型,为提升我国临床护士数字能力提供依据。方法 于2023年3-5月,以胜任力理论、欧盟数字能力框架为指导,通过文献分析法、德尔菲法确定临床护士数字能力构成要素,采用层次分析法确定一、二级构成要素权重,最终形成临床护士数字能力模型。结果 共进行2轮专家咨询,咨询问卷有效回收率为94.44%和88.89%,专家权威系数分别为0.83和0.86。最终形成的临床护士数字能力构成要素包含5个一级构成要素(数字技术能力、信息与数据素养、数字交流与创新、数字价值与追求、基本人格特质)和15个二级构成要素。结论 构建的临床护士数字能力构成要素及模型科学、合理,符合实际工作需要,可为临床护士数字能力的自我提升和培训提供理论和实践依据。 展开更多
关键词 数字能力 构成要素 护士 德尔菲法
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任务驱动教学法在酒店英语教学中的应用 被引量：2
4
作者 邵瑜娇 《吉林省教育学院学报》 2017年第2期91-93,共3页
酒店英语作为中等职业学校酒店专业的专业课程,在其教学上存在着许多问题与困难。本文作者通过对一节酒店专业英语课的陈述,展示了任务驱动教学法在酒店英语教学中是如何协助教师提高酒店英语课的教学效果以及帮助学生学习专业英语,提... 酒店英语作为中等职业学校酒店专业的专业课程,在其教学上存在着许多问题与困难。本文作者通过对一节酒店专业英语课的陈述,展示了任务驱动教学法在酒店英语教学中是如何协助教师提高酒店英语课的教学效果以及帮助学生学习专业英语,提升学生的职业能力。 展开更多
关键词 任务驱动法 教学方法 酒店英语
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四优能动教学模式在高尔夫英语教学中的应用 被引量：1
5
作者 邵瑜娇 《吉林省教育学院学报（中旬）》 2015年第7期101-102,共2页
高尔夫英语作为高尔夫专业的主要课程,在其教学上面临着许多困难及挑战。本文结合高尔夫英语教学的一节课,具体的展示了四优能动教学模式在高尔夫英语教学中的应用,即在教学过程中,实施任务优化、小组优化、展示优化、评价优化,创设&qu... 高尔夫英语作为高尔夫专业的主要课程,在其教学上面临着许多困难及挑战。本文结合高尔夫英语教学的一节课,具体的展示了四优能动教学模式在高尔夫英语教学中的应用,即在教学过程中,实施任务优化、小组优化、展示优化、评价优化,创设"情境",设置"任务",变"被动学习"为"主动学习",以达到在教学中提高高尔夫专业学生的英语应用能力的目标。 展开更多
关键词 四优能动 教学模式 高尔夫英语
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