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全批全改作文的困境与突围

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摘要作文教学是语文教师最头疼的问题。在这一过程中,最为难的是怎样针对每一篇作文找到恰当的评语,长期以来,中小学教师多采用'全批全改'的方式处理学生作文。教师的辛勤劳动也就收不到应有的效果了。叶圣陶先生也说:'我当过教师,改过学生的作文本,不计其数,得到个深切的体会——徒劳无功。'作文'全批全改'是一种低效的劳动,它是造成语文教师压力和负担过重的重要因素。作文教学要从这困境中走出来。

作者宋运来

机构地区南京师范大学附属中学新城小学南校区

出处《写作（下）》 2016年第3期3-6,2,共5页 Writing

关键词全批全改困境突围自我修改

分类号 G623.24 [文化科学—教育学]

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写作（下）

2016年第3期

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