摘要
职业学校在培养会计专业人才的过程中,要对学生适应“1+X”证书结构进行考核,对本专业就业、行业认可程度进行细致研究,并将其融合到对学生的教学和实习就业安排中。通过增加对学生就业、毕业、职业技能的考核内容及标准,把他们的实习与学业经历相分离,灵活处理不同学生在校期间的学历教育考核,为学生颁布与其能力相匹配的证书,允许企业在合作期间管理他们的证书获取情况。
出处
《上海商业》
2022年第5期196-198,共3页
Shanghai Business
基金
2020年江西省教改课题,“1+X”证书与职业教育专业人才培养融合路径研究——以会计专业为例,编号:JXJG-20-65-1。
