基于核心素养发展的多角度认识物质单元教学实践与反思——以“石灰”三兄弟为例被引量：2

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摘要依据课标、教材、学情,以“石灰”三兄弟为单元主题,通过认识石灰、石灰间的转化、石灰转化的应用,学生厘清了研究物质和物质转化的角度和方法,体会到化学反应投入到生产实际需要考虑的因素和学科价值。整个学习过程建构了多角度认识物质、分析物质变化及应用的思维模型,培养了学生的关键能力和核心素养。

作者仇永红李春晖王环峰

机构地区北京市昌平一中教育集团西关校区北京市昌平教师进修学校

出处《教育与装备研究》 2022年第1期26-31,共6页 Education & Equipment Research

关键词 “石灰”三兄弟核心素养单元教学多角度认识物质

分类号 G633.8 [文化科学—教育学]

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