教育的“有用”与“无用”

导出

摘要每每高考后,数学题就会成为吐槽的对象,认为数学命题太难,而生活中用不到那么多的数学知识,不应该学那么多、考那么难。"数学那么难,为什么我们还要学数学?"这表面上是数学学科需要回答的问题,其实背后是教育需要回答的问题,即教育的"有用"与"无用"。

作者毛道生 MAO DAOSHENG

机构地区成都七中成都七中实验学校中国陶行知研究会中学教育专业委员会

出处《未来教育家》 2021年第7期75-76,共2页 Future Educationalists Magazine

关键词数学命题数学题数学学科数学知识高考无用教育有用

未来教育家

2021年第7期

浏览历史

内容加载中请稍等...