课堂生成资源的开发与利用

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摘要小学语文是一门基础性很强的学科,具有人文性、开放性、综合性等特点。在全国新课程改革的大背景下,教师更应该在教学中关注、挖掘资源,同时要灵活地应用教学策略,加强师生之间的、合作,达到情感上的交流。一、满足学生的心理需求,改革评价方式小学生年龄小,正是自尊心形成的阶段,好奇心明显强于成人。教师要在教学过程中,加强对学生自信心的培养,呵护学生的好奇心,培养学生的求胜欲。

作者张玉

机构地区宿迁市湖滨新区晓店中心小学

出处《小学科学》 2020年第11期55-55,共1页 Science

关键词课堂生成资源小学语文挖掘资源师生之间开发与利用教学策略新课程改革好奇心

分类号 G63 [文化科学—教育学]

小学科学

2020年第11期

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