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逻辑思维促进高中生物理科学思维的形成策略被引量：2

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摘要科学思维是物理学科核心素养之一,而落实科学思维培育的重点之一可放在逻辑思维能力的培养上:以高中物理教学内容为载体,把归纳与演绎、分析与综合、抽象与概括等逻辑思维方法融入物理课堂教学中,并注重适时运用比较、因果、递推、逆向等逻辑思维方法,予以不断重复再现,促进学生的逻辑思维能力螺旋上升,确保科学思维素养培育落地。

作者黄巧曦

机构地区福州第十中学

出处《福建基础教育研究》 2020年第5期106-108,共3页

基金福建省教育科学“十三五”规划2019年度一般课题“物理情境教学对促进学生科学思维发展的研究”(课题编号:FJJKXB19-746)。

关键词高中物理逻辑思维科学思维素养培育

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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福建基础教育研究

2020年第5期

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