摘要
文章在现代学徒制背景下讨论了高职“双师双能型”师资队伍建设的难点:第一,政府层面缺乏制度安排;第二,高校层面“双师双能”考核薄弱;第三,高职教师层面对“双师双能”存在轻视心理;第四,教学模式层面“校企联合”内容老化。针对这些问题背后致因予以深度研究,才能针对性形成良好的应对策略,如:国家推出“双师双能”评审机制、统一“双师双能”观念、建立严格绩效考核体系、整合资源建立教学实习基地。
出处
《青年与社会》
2020年第5期88-89,共2页
Young Society
基金
广西教育科学“十三五”规划2019年度资助经费重点课题(A类)项目,课题名称:基于现代学徒制的高职“双师双能型”师资队伍建设对策研究,项目编号:2019A028
2017年度广西职业教育教学改革研究重点课题,课题名称:融入桂商文化的“双向多元,文化双嵌”桂商人才培养模式研究,项目编号:GXGZJG2017A032。
