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阅读教学中引导学生建构大局观的思考
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摘要
构建阅读的大局观，树立整体阅读的意识是文章阅读的基础，也是阅读理解的起点。无论多么细致的分析，多么深度的思考，归根结底是整体感知文章，所以构建阅读的大局观又是阅读理解的归宿。
作者
俞浩淼
机构地区
江苏南京市玄武区孝陵卫中心小学
出处
《小学教学研究（理论版）》
2017年第6期72-73,共2页
Primary School Teaching Research
关键词
阅读教学
大局观
阅读能力
分类号
G623.23 [文化科学—教育学]
小学教学研究（理论版）
2017年 第6期
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