ICME-13专题研究小组简介(八)

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摘要 TSG 24：数学教与学的历史本小组旨在为数学教育史上的一些发现或是悬而未决的问题以及研究方法提供交流平台,希望帮助研究者探索新的课题或技术,并构建富有成效的合作.本小组将围绕以下主题展开：

作者洪燕君

出处《数学教学》 2018年第5期49-49,共1页

关键词数学教育史专题交流平台 TSG

数学教学

2018年第5期

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