运用结构教学促进素养提升——从两节“小数的初步认识”研究课辩起

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摘要一、教者说课王俊（山东省青岛市崂山区实验小学）：本节课是在初步认识分数的基础上展开学习的，是对数认识的再一次扩展。小数的概念对于学生来说很抽象，所以课前安排学生对家具尺寸、学习用具、价格等进行调查记录，为学习小数积累丰富的感性经验。

作者曲春蕊刘仍轩张云萍刘万元王俊王欣臧伟玮刘华高妮刘春峰刘龙曾召红韩彩丽朱晓阳王莹张聪聪范敏

出处《小学数学教师》 2017年第12期35-38,共4页

关键词结构教学小数研究课素养学习用具实验小学感性经验崂山区

小学数学教师

2017年第12期

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