摘要
近几年随着我国对应用技术型人才的重视,越来越多的普通本科院校向应用技术型大学的办学理念转型发展,并效仿德国的应用技术型大学双元制(一元理论,一元实践)人才培养模式。然而,很大一部分的高校在转型过程中人才培养的效果并不理想,无法满足当今社会对应用技术型人才的需求。笔者认为,出现这种情况与学校只顾着眼前利益,没有充分考虑自身的基础条件而盲目转型有很大的关系。加上缺乏转型经验,在转型发展的过程中举步维艰,对所出现的问题也没有相关的应对措施,造成了学生既没有掌握基本的理论知识,在应用实践的过程中又缺乏分析动手的能力,在人才定位中处于尴尬的境地。
基金
2015年广西教育厅教学改革项目(2015JGB507)
广西科技大学鹿山学院转型发展专项项目(2015ZXYA004,2015ZXYB011)