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试论机智与虚假机智——对幼儿教师教育机智特殊性的反思
被引量：
2
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摘要
基于对机智与虚假机智的词源、内涵与特征分析,结合幼儿教育的特性、幼儿教师的工作,从幼儿主体性发展、情感体验及行为塑造三个方面进行探析。幼儿教师的教育机智主要表现为克制与沉默、关切与倾听、鼓励与赞美。
作者
范元涛
机构地区
四川文理学院教育学院
出处
《教育探索》
北大核心
2015年第9期67-69,共3页
Education Exploration
基金
2013年四川省学前教育专业综合改革试点项目
四川学前教育发展研究中心课题(CECER-2013-A05)
关键词
幼儿教师
教育机智
虚假机智
分类号
G615 [文化科学—学前教育学]
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