摘要
高中地理必修二人文地理和必修三区域地理模块，围绕人类社会的重要生产生活活动展开，易于实现生活化教学。必修一自然地理模块已不再强调学科知识的系统与完整，而是选取与生产生活联系紧密的内容，注重从人地关系视角展开研究，这为实现生活化的自然地理学习提供了条件。努力使自然地理学习贴近生活实际，将教学活动置于逼真社会背景中，激发学生学习地理强烈愿望，从而将学习要求转化为学生内在需要，让学生在生活中学习，在学习中更好地生活，是地理学习追寻的目标。笔者试以人教版教材“营造地表形态的力量”一节为例，略谈追寻生活化自然地理教学的尝试。
出处
《地理教育》
2013年第9期22-23,共2页
Education Of Geography
