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学习迁移理论在电路课程教学中的应用研究

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摘要在电路课程的教学过程中设计合理的先行组织者,注意引导学生进行学习的迁移,不仅有利于课堂教学的顺利进行,更有助于为学生塑造良好的认知结构,最终达成学生的自主学习。

作者方天治邢丽冬

机构地区南京航空航天大学自动化学院

出处《中国科教创新导刊》 2011年第10期105-105,共1页 CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD

关键词迁移先行组织者电路课程认知结构

分类号 G64 [文化科学—高等教育学]

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中国科教创新导刊

2011年第10期

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