试析幼儿教师课程领导的实现被引量：2

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摘要实现幼儿教师课程领导,有待于几个方面的落实：教师课程领导意识的觉醒;教师应正确认识自身课程领导角色,承担好结构领导、人际领导、政治领导、文化领导及教育领导等任务;教师课程领导素养的培养;教师课程领导所需的外部支持。

作者邵小佩

机构地区重庆师范大学教育科学学院

出处《教育导刊（下半月）》 2010年第11期32-35,共4页 Journal of Educational Development

关键词教师课程领导幼儿教师课程领导幼儿园课程改革幼儿园课程开发

分类号 G423.06 [文化科学—课程与教学论]

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