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运用情感因素提高物理教学效率

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摘要 物理的学习和教学常常因其抽象而让师生产生困惑,要解决这一困惑,单凭物理教学本身已经是显得不够了,而要更大幅度地提高物理教学的效率,就很有必要借用情感因素运用到教学中来。
作者 彭世铭
机构地区 潢川幼儿师范学校
出处 《科教文汇》 2008年第19期156-156,共1页 Journal of Science and Education
关键词 物理 教学 效率 情感 运用
分类号 G642 [文化科学—高等教育学]
科教文汇
2008年 第19期

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