摘要
高职教育首先是技能教育,培养学生的职业技能,其次才是学历教育。高职院校培养的是直接从事生产、管理、服务第一线工作的应用型高级专门人才。高职学生的学风应该以具有创新精神和创新能力并习惯于创造性思维为特征,学习氛围浓厚,课外活动内容丰富,精神面貌昂扬向上;学习主动、积极、灵活性强,能够学以致用,融会贯通;善于捕捉专业信息,能够掌握新技能,动手能力强,有较强社会适应性,能独立地解决生产实践中遇到的一般技术问题。
出处
《中国成人教育》
北大核心
2007年第18期87-88,共2页
China Adult Education
