思维导图在初中地理教学中的应用策略

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摘要思维导图对学生学习成绩的提升有显著效果,它不仅能激发学生的学习兴趣,还能提高他们的问题解决能力。然而,在应用过程中,需要注意思维导图适用性,确保学生理解并掌握这一工具。在初中地理教学中,思维导图能够直观地展示知识点间的联系,但也存在可能让学生过于依赖图形而忽视文字理解的不足。未来期待更多研究探索思维导图与多种教学方法的结合,以进一步发挥其优势。

作者郭绪恒

机构地区山东省济南市莱芜区吴伯箫学校

出处《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2024年第10期0037-0040,共4页

关键词思维导图初中地理策略脉络兴趣

分类号 G633 [文化科学—教育学]

中文科技期刊数据库（全文版）教育科学

2024年第10期

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