摘要
研究儿童孤独症治疗中采用早期护理干预联合认知训练对病情的影响。方法 选取医院收治的50例孤独症儿童为研究对象,分成对照组和观察组,各25例。对照组接受单纯早期护理干预,观察组接受早期护理干预联合认知训练。结果 干预后3个月、6个月观察组孤独症评分低于对照组;干预后3个月、6个月观察组发育情况优于对照组;干预后3个月、6个月观察组感觉、交往、躯体运用、语言和生活自理方面改善情况优于对照组;观察组家属满意度高于对照组。结论 早期护理干预和认知训练联合应用于儿童孤独症患者的康复过程中,可从躯体、视觉、情感、模仿能力等方面均明显改善,在很大程度降低了患儿病情严重程度,确保他们的正常发育,具有值得推广的价值。
