基于“双减”政策下的初中化学教学研究

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摘要伴随着“双减”政策的实施,化学课程改革已经悄然开展,“双减”以发展素质教育,提高教育质量,落实立德树人的根本任务,使学生德、智、体、美、劳全方面发展。“双减”政策的发布,迫使教师改变传统做法,将目光聚焦于如何提高课堂教学效率上,能够更有效地推动教育改革,促进初中化学提质增效的发展。文章中的观点可供各位同仁参考。

作者何小勇

机构地区贵州省铜仁市沿河土家族自治县第五中学

出处《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》 2022年第8期93-96,共4页

关键词 “双减”政策化学课堂策略探讨

分类号 G633 [文化科学—教育学]

中文科技期刊数据库（引文版）教育科学

2022年第8期

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