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高中语文“读写结合”的应为与作为

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摘要 读写结合,既是教师常用的一种教学手段,又是一种让教师比较头痛的教学手段。本文认为高中语文 。
作者 丁美香
机构地区 福建省南平市光泽第二中学
出处 《少年写作》 2021年第35期100-102,共3页
分类号 I [文学]
少年写作
2021年 第35期

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