初中生物教学中渗透生命教育的意义及路径

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摘要在生物新课程改革中,发展学生的生物学核心素养是其不断努力的目标。初中阶段的学生刚刚步入青春期,青春期是引导他们珍爱生命、感受生命美好的关键时期。生物学学科是所有学科中与生命关系最为密切的学科,它担负着为学生解读生命的特征与本质、生老病死的原因及规律等问题的责任与使命,这使得生物学成为教育者进行生命教育的主选课程和阵地。

作者覃莉丽

机构地区湖南省宁远县第三中学

出处《爱情婚姻家庭（下旬）》 2021年第5期0157-0157,共1页 Love Marriage Family

关键词初中生物生命教育渗透路径

分类号 C [社会学]

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爱情婚姻家庭（下旬）

2021年第5期

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